培养人才的摇篮作文结尾【一】
在地球上，水的出现比生命出现更早，水是地球上第一批生命的摇篮。哪里有水，哪里就有生命。一切生命都是起源于水。随着人口增长、人民生活水平的提高和社会经济发展，水资源消费量剧增，在一定空间和一定时间范围内，由于自然原因或人为原因，导致水资源缺乏，甚至枯竭。
地球上的海洋虽然多，但地球上能直接饮用的水并不多，现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏!非洲的很多个地方都是没有水的，绿洲变成了沙漠。
水影响我们的生活。
人可以一个星期不吃饭，不能一个星期不喝水。人体内的水分大约占到体重的70%。假如不吃任何食物的话，人们可以活上相当长的一段时间，有一些胖人甚至可能活上一年;但不喝水的人最多最多也只能活上个10余天。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴;缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视;缺水15%，往往甚于饥饿。没有水，养料不能被吸收;氧气不能运到所需部位;废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。如果有一天没有了水，便煮不了饭，刷不了牙，洗不了澡，洗不了衣服……
不光如此，水影响植物、动物的生长发育。
植物的必备五要素：阳光、气温、稳定的.营养、空气、水，空气中90%来自海藻植物，如果没有了水，更不可能有90%的空气，没有了水，气温也不稳定。水的蒸发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。水替植物输送养分;水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态;水参加光合作用，制造有机物;植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水浇灌出来的，植物将不可能离开水。
我国国宝大熊猫，如果没有了水，竹子也会不存在，大熊猫将要要饿肚子了!还有其他动物，都会挨饿，影响繁衍后代，不久，毎一族的动物，都会被灭绝。
为了地球母亲的存亡，我们要了解我们生活的这个“水球”为什么也会闹“水荒”;我们应该采取“一水多用”的方法，洗澡节水、厕所节水、洗衣节水;我们应该保护水资源，节约每一滴水。不然，最后一滴水会是人类的眼泪。
培养人才的摇篮作文结尾【二】
水是生命之源，这一句话是人人皆知的，但又有多少人真正做到了呢?
地球上的水虽然占地球表面积的四分之三，但真正能供我们人类引用的只有不到地球水资源总量的2%，约有3000万立方分米，其中还有一些是不能饮用的，而地球上却有68亿的人，平均每人只有极少极少的水能饮用。如果每人每年水供应量在1000吨以下，那就会感到水紧缺。目前平均年每人供应水1000立方米以下的国家有15个。
大家都尝过缺水的滋味吧?我有一次忘了带水上学，渴了一上午，回到家里，又正巧停水，整整渴了一天!那滋味，真不好受!而现在，由于各种缘故水源减少，有多少人正尝着这种滋味儿呢?
水对我们的重要性，还有谁不知道?然而对我们十分宝贵的水，我们却不懂得珍爱。看到有人不关水龙头，不去帮忙关一下，任它流去;看到孩子们玩水，也不去制止。要是一个国家一天浪费一吨水，一年过去，水就盲目流去了多少?
古人说，“时间就是生命”，不仅如此，水也是生命。有时一滴水也能取决一个人的生命。水也是我们生命中重要的一部分，我们人体中约有70%—80%都是水，人简直就是水做的，万一脱了水，是何等难受啊。
“珍惜水资源”怎样珍惜?珍惜水源，从我做起，珍惜身边的每一滴水，也是珍惜自己的生命，6月5日定为世界水环境日，但我想，真正节水者可不多。毕竟，我也是爱好玩水的孩子们之一，因此我希望自己也有学会节水的一天，我还相信，这一天不会太远。
让我们一起，珍惜生命之源!
培养人才的摇篮作文结尾【三】
人类的祖先在历史漫长的岁月里，无论在任何地方，都得千方百计地寻找出活命水来。因为，那个时候人类的祖先便意识到了:人与水,是紧紧相连的。
当我们奢侈地享受着水给予我们的幸福时，谁曾想过94年3月，淮河支流污染到淮南交界处，五十万人吃水困难。谁曾想过，淮河在7月炎夏时，干流被污水覆盖，上千万居民无水可饮，市民打开水龙头，流出来的竞是腥臭难闻的黑水;河面鱼泛起，河水变黑，人们只能接雨水做饭。说起这些，难道我们只能坐以待毙?勿让我们的祖国，我们的城市、村庄，将来留给后人的，只剩下一串串荒凉而神秘的名字。
我们是否应该行动起来，做一些力所能及的事，利用我们身边的一点一滴来证明“保护水资源”这不是一句口号，更不是一句空话呢?前联合国秘书长德奎利亚尔曾说过“过去人类最可怕的是战争，未来人类最可怕的是水资源的紧缺。”说到这，我便想起以前回到老家是，坐在大船上往下扔垃圾的情形。在我童稚的眼里，一望无际的河上漂浮着一个白色的垃圾袋，是多么雅致的事情啊?可是，现在在我眼里，一个白色的垃圾袋，一个罐子，一个纸盒在河面上，是祸害多少人的事?为了弥补我们犯下的错误，我们应该利用再生水(即污染水经过不同深度的处理后的名称用于农业、工业、市政、林园、生活杂用水、景观用水等一些需水的地方。如果污水经过处理而不能得到合理作用，就会淡化污水处理的意义。同时，面对城市严峻的水危机，不仅要节流，也要注重控制水被污染的情况。在节水、控污的基础上，应寻找多种水源，考虑水库的备有水源是否充足。这样才能不断改善城市的水资源状况。
人类的文明之舟自古依水而行。为了这份文明，让我们一起保护水资源。令“保护水资源”这句话不但成为我们的座右铭，还要让它成为者份有赖发展的文明的动力。
培养人才的摇篮作文结尾【四】
趟过十五年路上的风风雨雨，我“平步青云”。然而，我这个本村唯一的大学生也饱尝人情冷暖！我忘不了雪中送衣的母亲，忘不了为我医治耳病又退还药费给我买菜的医生，忘不了因交不清大学学费，而被辅导员“请”出考场时的.泪水……
从什么时候起，为了生活，在人生的道路上我变得匆匆忙忙，走得曲曲折折、疲倦不堪？甚至连女儿的到来，也感到是生活给我新的负担！我怀念那节奏均匀的摇篮声，怀念那随风而逝的笑语……可是，摇篮啊，我心灵的故乡，你在哪里？
当我听到她的第一声呼唤时，我用带着温热的鼠标点开了一个美丽的世界，也打开了一颗尘封已久的心灵。
最初挽留住我的不是“注册就送8000元”——我们偏僻的小镇不在保险范围内，而是“专家问答”和“儿童疾病库”。女儿出生已有三个月了，颈后的一块红色标记总是无法消褪。我抱着试试看的心情给茅教授写了一封信。过了两天，却看不到回音。一种被冷落和欺骗的感觉使我在BBS上刷了一通牢话。这次灵了！很快就看到了版主的解释性答复和其它网友对我的不赞同。我感到惭愧，也冷静了不少。不久我就在疾病库里看到了对我问题的答复。经过了这次“别扭”后，使我感受到了摇篮人对网民的尊重和真诚！我对的感情也更进了一步，她在我心目的地位也由“链接”上升到了“首页”。
我亲眼看到“儿童疾病库”的页数一天天在增加，简直成了妇儿疾病查询、解答大全！我也成了全校青年教师咨询儿童疾病的委托人！就这样使我从“育儿盲”变成了“育儿通”，同时，她也使我的生活再现美丽。
尽管我不会在“跳蚤市场”上去购买远在北京的二手童车，但是，时新秒异的BBS内容、文明高雅的聊天室使我看到人们对新生命的关爱，人与人之间的和谐与热情，以及由此折射出的人间温暖。从“爸爸天地”和“妈妈心得”上林林总总的文章中，我分享了许多做爸爸的喜悦，也感受到了许多拳拳的母爱。摇篮里一张张可爱的小面孔是那样的美丽，那样的纯洁，如同小天使一般向人们传递着幸福和快乐，一个个温馨的小天地令人流连忘返……
“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”久已沉寂的音箱里传出轻快的歌谣，久已不见的笑容又重新绽现在脸上。没有什么比“摇篮”更温馨，没有什么比爱心更美丽！
摇篮人，感谢你！摇篮人，祝福你！
培养人才的摇篮作文结尾【五】
在大三的下学期，就要改变那种常规的教学模式，采取一个专业教师专门指导部分学生的教学制度。教师的主要任务就是让学生参加一些科研活动，并指导学生进行毕业设计和实习工作。由于教师的时间较为紧张，而且学生在理解上也有所困难，所以在讲授的时候采取多媒体的教学方式，通过多媒体生动形象的表达方式，使学生能够看到具体的图像，避免学生因教师简单的语言表述而不理解的现象，这样使公式、图像和文字都融合到多媒体中，使学生在课堂上能够获取更多的知识，提高学生的课堂有效率，对于一些不理解的知识，还可以将教师的课件拷贝下来，利用课下的时间进行学习研究，通过这种学习制度，可以不仅使每个学生都能正确的选择自己的道路，还能较大程度的提高自己的知识水平。
