跟老师闹矛盾的作文【一】
我们每个人都有不同的脚印，每个人的脚印有不同的含义，有好、也有坏。总之，一句话：脚印也是有学问的。
在路上，行人匆匆忙忙的走过，踩上去的脚印又被匆匆过往的行人盖得严严实实，很难找出一个完整的脚印。
仔细瞧瞧，脚印有大有小、有深有浅，密密麻麻地挤在一块儿。不同的脚印出现不同的颜色。比如说：一些小偷的脚印肯定是黑色的，因为它是那样的肮脏、浑浊。
这时，有一串格外显眼的脚印，发出金色耀眼的光芒。顺着脚印走上去，才发现，走出着串脚印的竟是一个白发苍苍的老人。他瘦削的脸上，一双木然的眼睛直直地对着前方，他是一个盲人！他正在津津有味地数着自己走过的脚印，甚至于不知道自己的脚印不会永远存在，似乎在眼前的尽头就是充满光的世界。但他还是一步一步地走，又一步一步地数，数得那样认真。城市的喧闹，对他不屑一顾。
就是这样的一个老人，他就像在倒数自己的生命，用最后的光辉来完结自己的生命。在他心里，成功就是不怕困难向前走。然而，他也这样做了，他慢慢地穿过前面的障碍，小心的过马路，每一步都走的很仔细。而在他的后面，是一串长长的，金色的脚印。
有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，从没错过任何精彩的瞬间，而在尽头等待他的，是绚丽的彩虹和充满光的世界。
跟老师闹矛盾的作文【二】
??界是矛盾的世界是矛盾的，我也是。
我最近看了《东京食尸鬼》，感触很深，所以总想写些什么东西。虽然那是一部禁片，但是，我不认为里面描绘了什么非禁不可的东西。这部片里面存在着人类与喰种两种对立的种族，但没有哪一方绝对正义或者绝对黑暗。我看到的，或者说作者想让我看到的，只是两方的受害者而已。
这一切，不过是由不理解或者根本不愿去尝试理解而带来的矛盾引起的。
我也如此。
我喜欢写小说，从高中时期就有这个爱好。我不是富贵人家，但我家也不算穷。写小说既不是单纯为了爱好而随心所欲，也没有到少了那点稿费就活不下去的地步。我写小说的动机既单纯，也不单纯。我当然想靠写小说赚钱来养活我自己，但我又不愿意完全堕入俗套，为了钱去一昧迎合读者的喜好。我很纠结，很矛盾，不知道该怎么办才好。
我的第一部小说写了大概十万字，那是完全按照我的意愿去写的，没有迎合，完完全全写出我想要看到的那个世界，我想要看到的那个主角。但是，小说扑街了，很彻底，签约都没法签约，更别谈有多少读者了。
如果这时候的情况是一大批读者来骂我的小说，说我写的是什么尼玛东西，这样的话我的经历可能还有些励志。但，没有。我的小说没有读者，一个也没有。评论？那是其他小网站来拐人的，只留了一个QQ。别说鼓励，别说批判，你写的书没有意思，根本不会有人理你，这就是现实。
我在起点偶尔能看到那些坚持自我，以书育人的大作家，我曾经很幼稚地以为我能够在网文这块领地上同时做到兼顾自我与读者。但是，现实是，我只是一个傻子。有一句话时这么说的“读者工作学习已经很累了，他们看书是轻松是爽的。”是的，又有谁会把一本网文当作真正意义上的“书”来看呢？没有，起码我认识的人中没有。他们看的只是“爽”，不是“书”。
所以，我该写什么？
其实，回想曾经，我不也是这些人中的一员吗？看的是斗破斗罗，听的是芒种野狼，说到底，我又有什么资格去抱怨读者靠感觉去看书呢？人总有一种向往高尚的趋势，但是，淹没在下里巴人的浪潮之中，有几人会背叛自己的感觉选择出走呢？连我自己都顶不住没有营养的小白文的诱惑，还想要在网文世界中坚持自我，是我太年轻了。
所以我说，这个世界是矛盾的，我也是矛盾的。
追求高尚的人耐不住所谓“低俗”的诱惑。和尚也许会带上帽子到饭馆里偷偷吃肉；一表人才的学长也许在夜深人静的时候偷偷在看《缘之空》；平日里看起来博学多识、品味高端的学霸，谁知道他就不会去看《斗破苍穹》呢？
自律与放纵相对，阳春白雪与下里巴人相对，高尚与低俗相对，谁是对的？谁是错的？宋明时期的理学“存天理，灭人欲”害了多少姑娘，然而事主朱熹却在晚年娶了一个尼姑当小妾，谁可谓高尚呢？
现在我有些明白了。
我所谓的坚持自我不过是一种很幼稚的想法。我爱看那些没有营养的小白文，但又想要和那些文章划开界限。虽然平日里装作一副成熟的样子，但那不过是自我安慰的做作罢了。其实，我以为的'坚持自我是不过是将与小白文相反的因素加到文章里罢了。
我很成功，因为我的“坚持自我”，我的小说成功避开了被读者喜欢的可能性，我自以为把主角虐得人模狗样，我就成功了。现在看来，我“成功了”。
呵呵，多么讽刺。所以，很累啊。
太矛盾了，我实在是太矛盾了。我想，该放下了。
其实放下杂念认真去想，我写小说的最初目的不就是羡慕那些大神作家吗？既然如此，我又何来迷失自我一说？一开始就是想要把书写红，为什么偏偏要跟自己过不去呢？我既然一开始选择了网文这条道路，就应该知道这条路上存在着人们怎样的偏见。我并不需要也没有能力去打破偏见，所以我只需要去适应就好了。
也许，如果我说我要写出一本宏篇巨著来打破人们对网文的偏见，这或许会让一些人认为我很有理想吧。但是，何必呢？在互联网时代，碎片化的时间，有谁会有精力去品味你的作品中的隐喻？这不是娱乐至，但如果网文从出生就被认为充当了娱乐的工具，那就让它发展下去好了。
这是一个矛盾的时代，但我们完全可以去适应矛盾。
静下心来，闭上眼睛，独自坐在椅子上，指尖划过书页，慢慢品味着书籍的内容，仿佛在和作者对话。我当然要追求这样的意境。可是，当我们下课下班，劳累一天过后，打开手机，划上几页网文，看到有趣部分时，哈哈大笑。这又何尝不是生活的调味呢？
矛盾，其实并不一定对立，要看我们怎么去看待它。生活中，既不缺少以白衣天使为榜样的少年，也不缺少“胸无大志”只想赚钱的少年，我们根本没有理由去定性这些理想，一旦定性了，它们就对立了。
其实，我很佩服当年那个敢说出“我的理想是发财”的小学生。因为他看得很清楚，所以说得很坚定。我们往往将“发财”定义为俗套，带着贬义的目光去看待，因此产生了矛盾。但这个小学生说出了多少大人心中的梦想？
世界是矛盾的。很多人想发财，但没人敢大声说出来。因为，他们认为发财是俗套的，所以无法正视。
现在，我要说，我想写书，我想赚钱，我想出名，我想成为一个职业作家。写小白文也没关系，小白文本来就是存在的，把读者逗乐了，我的目的不就达到了？
所以，世界并不矛盾，我也可以很好地融入其中。放下世俗对一切事物的定性，看清楚自己内心深处想要的，就可以了。
跟老师闹矛盾的作文【三】
我是一株小草，生长在城市的一个小小的角落。
在我身旁是一块大标语：禁止踩踏草坪。于是，我每天都迎着阳光，安逸地睡着，直到有一天……
“快，这有块草坪！”只见一个十多岁的小男孩抱着足球，向着他的同伴喊道。
“进了！进了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我们身上欢快地奔跑着孰不知……
“哎呦，疼我了！”我身旁的一位大哥叫道，我赶快去安慰他，却不知危险还不止一个。突然一只脚挡住了我头顶的太阳，整个世界都仿佛暗了下来，几位强壮的大哥用双臂支撑着，但都无济于事，那只脚正快速下降，我们能做的却只有默默地祷告，脚终于还是踩下来了，我们好几十位乡亲父老都齐刷刷地倒下，哀嚎地嚷着，一只大大的脚印被深深地印在了泥土上，我们一个个都头破流，多亏了蚂蚁护士及时赶到，否则吾命危矣！
那帮孩子们兴许是累了，挥洒着汗水离开了。而我们一个个躺在担架上，哀嚎声不绝于耳。
第二天，我艰难地起了床，只见一位老师和那几个孩子又来到了这里，我赶忙叫醒大家，我们战战兢兢地等待着下一个命运的考验。
“昨天是你们在这踢球？你们没看到这儿有标语吗？看看这些小草都被你们踩折了，这儿还有脚印呢！”这位老师严厉地训斥着这几个孩子，他们头都不敢抬一下，个个面红耳赤。
听到这里，我们这才放松了警惕。
一场雨过后，脚印渐渐淡去，我们用惊人的顽强的生命力恢复了健康。小小的脚印，让我们伤亡惨重，脚印，请别在草地上留下！
跟老师闹矛盾的作文【四】
公园的春季是美丽的。花儿万紫千红，蓓蕾初绽，彩蝶纷飞，真是称上了春满人间。
在这春色宜人、春寒料峭、春深似海的环境中，我真切地感觉到春季来到了。
在柳林里，柳树长出了嫩芽，“春风杨柳”用来比喻最好。在桃树林中，桃花开的最旺，桃李春风用在这里最合适了。
凉爽而温柔的春风吹拂着我们，天转暖了，人们都脱去了那厚重的棉衣，换上了亮丽又轻便的春装。人们在温暖的春风中穿行，更加像绅士淑女般从容。
下雨了，绵绵地春雨带来无尽的希望。小草贪婪地吸着，努力地抬起头，急切的想看看外面的世界。大地献出了它无私的爱，把储存的各种养料奉献给它的孩子们。
滑梯那里好热闹！大朋友、小朋友都在这里玩耍，有的做游戏，有的滑滑梯，有的压翘翘板……个个脸上洋溢着快乐的笑容。明媚的阳光照在我们身上，多么幸福呀！兴高采烈的我，情不自禁地唱出了赞美春季的'歌。
公园的每一个角落，总有欢唱的人们和欢唱的小鸟，景色美不胜收。花坛里蜂飞蝶舞，草地上各种小虫蠢蠢欲动。
我爱春季，更爱它的希望。
跟老师闹矛盾的作文【五】
老师：
您好！
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？
我们很想听到您在这方面的感受与。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！
祝国庆节快乐！
孩子的家长
20XX年XX月XX日
跟老师闹矛盾的作文【六】
在我们成长的岁月中，有着许许多多令我们难以忘怀，记忆犹新的往事。它们如同一个个脚印计录着我们成长过程中的酸甜苦辣。
那是我6岁的时候，那时的我虽然还年幼不懂事，可是我非常喜欢读书，每天吃好午饭，我都会捧着一本《百科全书》津津有味地看起来，一直看到吃晚饭，我才恋恋不舍地放下它。
在一个星期天，我躺在自己的床上，舒舒服服地看着《百科全书》只听见客厅里“哇——"的一声，我急忙穿上拖鞋跑到客厅，一进客厅，我就看见妈妈在慌慌张张地找着什么，我走上前去，用我那稚嫩的声音问妈妈：”妈妈，你这是怎么了？怎么这么慌张呀？”妈妈连忙回答我：“宝贝儿子。妈妈的一根银针掉进了沙发里，如果有人坐上去，被刺到了，那岂不是很危险吗/‘听了妈妈的话，我像小鸡啄米似的点了点头。然后，我对妈妈说；"妈妈，让我来和你一起想办法，一起来解决难题吧！”妈妈爽快地点了点头。
我搬来一张凳子，坐在上面，闭起眼睛想了想，想出了第一个点子。我先拿来一个手电筒往沙发里照了照，在确定银针的具体方位之后，我拿来一双筷子，伸向沙发里，可是，每当我快要把银针拿出来时，银针又滑了下去，我想：“这根银针是不是故意和我作对？怎么我拿不出它呢？”这时，我想起了在《百科全书》上看到过的内容：磁铁能够吸住任何铁的物质。
如果磁铁能吸住铁，那么吸住这根银针，岂不是轻而易举。我连忙从我的房间里拿出了一块磁铁，我把磁铁放到沙发缝的上面，只听“叮——”的一声，银针立马就被我吸了上来，我把银针拿给妈妈后，妈妈连夸我是个聪明的孩子。
经过这件事后，我明白了：多读书才会有更多的知识，才会解决更多的难题，让我们一起来读书吧！
