吃饭后的状态作文【一】
这学期，我不愿意在小饭桌吃饭了。因为不论天多么冷，小饭桌的饭菜总是凉的。据说饭菜凉是因为小饭桌的爷爷奶奶怕饭做晚了，我们吃不上饭。
我想到我姥姥家就在学校附近，骑车很快就能到。妈妈说，每天中午放学时，姥姥、姥爷会在校门口接我，送我去姥姥家。
中午放学了，我一出校门就看见了姥姥和姥爷，就跟着他们走了。在路上，他们一个劲儿地劝我注劲儿地劝我注意安全，但是我不像他们想象的那样不遵守交通规则。我看到红灯就停下，哪怕是要等一分钟的时间我也等。
到了姥姥家，我直接走向厨房，立刻吃了起来。姥姥家的饭没有凉，吃起来很好吃。要是在小饭桌，菜都是凉的，就是再爱吃的菜也不动一口。
第二个星期，姥姥摆在桌子上的是我最爱吃的荷兰豆，我看到了，立即大吃起来，到了最后，一盘荷兰豆已经见底了。妈妈对姥姥说，我要是遇到爱吃的菜，能吃半个月不变样呢。
我非常喜欢在姥姥家吃中午饭，她家的菜真好吃。
吃饭后的状态作文【二】
试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的'能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
吃饭后的状态作文【三】
昨天爷爷奶奶、妈妈、雯雯姑姑带我去百姓厨房吃饭。到了餐馆，人好多啊！我们刚急急忙忙找了个位置坐下，一位服务员阿姨走过来说："你们要不要参观一下我们这里的厨房？"爷爷奶奶说"我们上次去过了，你和姑姑去吧！"我带上了厨师帽，感觉自己就像一位手艺高超的小厨师。我们走进厨房，厨房里怎么会有一个电梯呢？经过阿姨讲解后，我这才明白，原来这是为了送饭菜上下楼方便，减少上菜的时间。
厨房里的厨师很多，有的切菜、有的炒菜、有的煮汤。大家都忙忙碌碌的很认真干着自己的工作，丝毫没有注意到我们的到来。我们还参观了餐具消毒室，消毒室的餐具好多啊，洗干净的碗筷整整齐齐摆放在四张大桌子上，桌子旁边还有两台机器。阿姨不断的往机器里放入碗筷，碗筷被传送带送到了另一边，看着眼前的情景，让我想起了火车站扫描包裹的仪器。阿姨从另一边把碗筷取出来给了服务员。筷子就这样消毒好了，并送到了客人的手里。回到座位，桌上已经摆满了各式各样美味的饭菜，我贪婪的吃起来，嗯，味道真香啊！
通过这次参观，我这才知道，一顿香喷喷的饭菜是许许多多的厨师叔叔用那辛勤的劳动换来的。我以后吃饭绝不浪费！
吃饭后的状态作文【四】
王斌哥今天下午准备请客吃饭去，我们必须给他这个面子！
他预订的时间在下午四点的时候，可是宿舍里还有人没有回来，这三个人今天早上起床后就离开了，已经去了驾校学车，中午的时候就没有回来一趟，直至现在这个时候还是没有回来，而且这个时候在宿舍里的人根本没有准备离开，因为商量好的时间还没有到。
我们几个人还在宿舍里睡觉，根本就没有准备去饭店吃饭，不过驾校学车的这几个人已经回来了两个人，他们就打电话给王斌，问一问是什么情况！可是王斌这个时候还在睡觉，接电话的时候就让这两个人回来一趟，他的意思就是回来以后一起离开，我们这几个人在这个时候也开始准备走了！
可是没有想到我们几个人刚刚准备离开的时候，他们两个人回来了，风尘仆仆的样子，他们就有些抱怨，不过也没有什么意思，就是感觉不如直接去，那么就不用浪费这么多的时间，而且也不用走长的距离，我们几个人一起就离开宿舍了前往饭店！
吃饭后的状态作文【五】
你们都觉得吃饭是一件安静的事情，可是我们班的吃饭却吵得像大妈去菜市场里买菜讨价还价一样热闹。
我们班的吃饭都不叫吃饭了。一个人吵闹的声音就能像五百只鸭子齐声乱叫一样吵。有的同学拿着筷子在练“武功”，好像是要决心练就硬本领，给国家干一份大事。可是，现在都已经21世纪了，又不是抗日战争时期，你练武功干嘛呢？再说，等你练完武功后，都要快开始值日了。难道你想和记名字来几次“亲密接触”吗？有的同学在外面挤来挤去，还边打汤边说话。这时，我们的班主任朱老师从天而降。顿时，班级里一片安静……
第二天，朱老师板着脸来到班级里，对我们说：“你们到底怎么回事？这周我们班用餐是B，剩菜剩饭是B，饭盒摆放也……。”
第三天，怎么样，我们班吃饭特别吵吧！什么，你们班级吃饭也很吵！老兄，赶快安静下来吧啊，被老师骂的滋味可比吃苦瓜还要苦的呢！
吃饭后的状态作文【六】
傍晚的时候，我做完作业，正和姐姐一起看电视。爸爸说：“今天我请客，咱们去外面吃。”我听了大喜，叫道：“哇，爸爸太好了！”。
我们一家人去了“旅行者”餐厅。来到那里，我马上被一阵浓浓的饭菜香给诱惑了。我点了自己最爱吃的“甜蜜面包”，这面包上挤着许多果酱，旁边还有用冰激凌做的小人和奶酪，让我见了口水直流三千尺，恨不得把盘子也吃下去。我们大家还一起点了一碗这里的农家私房菜，里面有萝卜干、肉丝、干菜，吃起来辣辣的，爽极了！姐姐点的饮料很“有趣”——上面冒着许多泡泡，好像要溢出来似的。姐姐告诉我这杯饮料叫“奶酪泡泡”。我点点头，连声说：“真形象啊！”。后来我们还点了“荷叶包米”、“石锅土豆片”、“油炸土豆条”、“金针牛排”等等。看我吃得津津有味，妈妈说我就像一只小馋猫。
这次到“旅行者”餐厅吃晚饭，真是让我回味无穷啊！
吃饭后的状态作文【七】
没等我我将菜放到嘴里，就发现妈妈正透过弟弟的头对我怒目而视。我检查了一下，发现自己老毛病又犯了：拿筷子的食指翘了起来。我不等妈妈用筷子敲我的手，就赶紧纠正过来。
继续吃饭。我一边吃一边想：我怎么这么倒霉啊，连吃饭的姿势都会做错！可是，正等我在咀嚼嘴里的菜时，听见妈妈清了清嗓子。当我正想问：“我又怎么了？”时，突然发现自己的左手正“挂”在桌子底下，没有端着碗，我不等妈妈“爆发”，就赶紧拿手端碗埋头吃饭。
我继续吃饭，并一直认真提醒自己注意吃饭姿势。但我还是避免不了出现“新问题”。果然又听见妈妈大叫一声说：“伍心迪！”我赶紧再次检查自己哪里又犯错了：我两手扶着筷子插在装满饭的饭碗里了，就像在祈祷一样。老天！我一定是刚才又走神了……
我一边纠正一边用余光瞄了饭桌一圈，大家几乎都看着我。我的脸涨得通红，都有红到脖子根了。哎呀！连吃饭的姿势都有这么多规矩，我怎么能安心吃饭啊！
