四下作文我的乐园350字菜地【一】
小数和复名数的教学是在前面的名数改写的基础上进一步的深入，名数的改写一方面使学生进一步记熟单位间的进率，另一方面也教学给学生进行名数间改写的般方法。名数的改写对于学生的来讲是一个难点，因为名数的改写正确的.前提是学生对各单位进率熟悉，如何让学生熟记各单位进率呢？我的做法是帮助先归纳整理各单位进率，让学生把各单位及进率抄在自己的课本上，让学生利用早读时间和课前几分钟读单位进率及默写单位进率，让学生深记忆。
在小数和复名数的教学中，我先让学生先整理各单位及进率，让学生在学习前有一个知识回顾的过程，然后引导学生在做小数和复名数改写时如：3.4平方千米＝（）平方千米（）米，先根据题目的要求，如看清楚是什么名数改写成什么名数、是大单位转换成小单位或小单位转换成大单位，然后，再把小数分开两部分处理：整数部分照写，小数部再根据各单位及其进率进行量的转化、把小数点移动，实现小数和复名数之间的改写。这样给学生一个清淅的解题思路，学生解题的正确率自然得到保证。
总之，在做小数和复名数的转换教学中必须要让学生熟记各单位及进率，基础打好了，做事自然事半功倍。
四下作文我的乐园350字菜地【二】
我走近仔细一看，“啊！真是‘不看不知道，一看吓一跳’呀！”我惊讶得叫了一声。菜面上全是蜗牛咬的.洞，我又看了看其它青菜，上面也都是洞。
这群可恶的蜗牛真是“以多欺弱”。我连忙把蜗牛从菜叶上挑下来，扔在地上。我一颗菜一颗菜地把蜗牛挑下来。可是一只蜗牛非常会跑，我抓它的时候它竟然缩进壳里，在菜上打滚，让我的这只大手抓不到它。更让我气的还在后面呢。它躲到一片菜叶后面，我怎么也找不到它，当我找到它时，它已经吃掉了大块菜叶，然后穿过菜叶上的洞逃之夭夭了。
我抓完蜗牛刚想休息会儿，可我一看菜地，啊！那些蜗牛真是快呀，才一会儿工夫，它们就都爬到菜上面了。这一次，我拿来一个瓶子，哈哈哈，你们这群小蜗牛逃不了了，我把你们装进瓶子里，看你们怎么逃。我又来到菜地里，每抓一只就放进瓶子里，再用盖子按住瓶 口，每抓满五只就摇一下瓶子，让刚爬起的蜗牛全部从瓶壁上掉下去。
不一会儿，“蜗牛大军”就“全军覆没”了，我家的菜地终于得到了安宁。
