想象设计自己喜欢的房子作文【一】
如何进入房子？很简单，从珊瑚摆到的“枝”上滑下去。为了安全起见，进入房子的滑梯周围，都有小小小的保护栏，上面也毫不含糊，从护栏上垂下长长的、香香的、美美的花。她们很长，一直垂到护栏最下面。在进入房子的时候会有一路好风景，所以就叫她们“花童”吧！
进入房子之后，会有一个小小但不失精致的入室花园。花园里有一个鱼池，里面的鱼花花绿绿的，在一起也没发生“吵架”，所以让人觉得这个家很温馨。在你面前的叫“檀香池”，因为每晚池子会有一股淡香味。走半分钟，有一个欧式的帘子，把帘拉开就是个乳白色的电梯。电梯是全透明的，可以观赏到对面一个叫“鹿森林”的小公园。
客厅很宽敞，也极高，主要色调是淡蓝色。客厅也是全透明的，为了不让人恐惧周围会拉上一层飘逸的帘子。沙发很多，也很软，在一些沙发上会有一些毛毯，以备看电视时冷用。当然在客厅是有趣的，大家在进入时可以穿上一对轮滑鞋，它不会撞到家俱，因为是特制的。这宁静的客厅也有一个安静的名字——“夏湾”。
饭厅是自助餐，没有厨房，在一块小小的水晶帘遮挡下，吃饭就特别的舒服！有时候会点几枝蜡烛为饭增添气氛。这饭厅是厅是不是很棒呢？因为它叫“瑞士海”。
最后一个登场的是房间，床特别大，也特别软——是落地床。房间里很乱，不一会儿，会有一只智能手会来帮你打扫，他会每隔4个半小时来一次打扫。但是所有的东西全是智能的。这别有风味的房间叫“日光海岸”，每天早晨，日光总是第一个洒在这儿，充当了“小闹钟”，因为我比较懒。
在夜晚，所有“枝”都会亮起来，缓缓摆动着，为大家跳舞，他要感谢所有劳动者。天上星睡了，“枝”还在摆着，它是一只不眠的星，名叫“星星苑”。
想象设计自己喜欢的房子作文【二】
作文是生活和思想、环境与情感、客体与主体相溶铸的产物。写作思路离不开情境诱发，优秀的语文教师在作文教学中总是千方百计把学生带入情境，强化感受，发展思维和语言。李吉林教师创立的情境作文教学法为我们提供了丰富的经验。如李老师设计的《我是一棵蒲公英》、《卖火柴的小女孩来到我们中间》便是想象作文的范例。笔者在组织学生去鳝溪秋游活动时，曾经指导学生写过《摺条纸船水上漂》，在情境的刺激下，孩子们浮想联翩，把自我连同“船儿”一起漂到五湖四海，思路活跃极了，情绪高涨极了。
想象设计自己喜欢的房子作文【三】
小学生想象的有意性极不稳定（年级越低越差），其想象过程常受情绪和兴趣的影响。刚开始写想象作文时往往会出现开“无轨电车”的情况，如果给学生一个提纲，引导学生循着提纲想开去，想象的有意性和目的性就能增强，譬如——
题目：小丫生病。
要求：根据提纲想象具体情节作文。
提纲：1．小丁的父母不在家；
2．小丫生病惊动了四邻；
3．邻居送她上医院；
4．医生精心医治；
5．小丫脱险平安回家。
这种形式的作文一般适合小学高年级学生，因为语文教材在五年级下期才要生练习编写作文提纲。
想象设计自己喜欢的房子作文【四】
我的房间本来很单调：白花花的墙壁上面挂了副十字绣，一套粉色系的组合柜和床。我想把墙壁涂成天蓝色的.底，上面点缀着白色的雪花，雪花里撒上荧光粉，晚上在月光下一闪一闪的，像一颗颗小星星陪着我睡觉，那种感觉应该很美的。蓝色的天花板上垂下一盏荷花形的粉色水晶灯，夜晚一开灯就像一朵盛开的荷花，很漂亮！在房间的角落里有摆放一套黄色的组合小床，床边挂着一副大大的冬天雪景画，配合墙上的雪花，我好像每天睡在白皑皑的雪地上，特舒服！在床对面的墙上还得挂副我和好朋友玩耍时拍的大海报，让我每天睡前看看我快乐的好时光。另外还得放张粉色的小书桌，并在上面贴几个大字：努力学习，天天向上，可以激励我用功读书。
我设计的房间是不是很漂亮啊！我梦想着有这样一个房间，让我们为梦想而努力吧！
想象设计自己喜欢的房子作文【五】
小学生想象的有意性极不稳定（年级越低越差），其想象过程常受情绪和兴趣的影响。刚开始写想象作文时往往会出现开“无轨电车”的情况，如果给学生一个提纲，引导学生循着提纲想开去，想象的有意性和目的性就能增强，譬如——
题目：小丫生病。
要求：根据提纲想象具体情节作文。
提纲：1．小丁的父母不在家；
2．小丫生病惊动了四邻；
3．邻居送她上医院；
4．医生精心医治；
5．小丫脱险平安回家。
这种形式的作文一般适合小学高年级学生，因为语文教材在五年级下期才要生练习编写作文提纲。
想象设计自己喜欢的房子作文【六】
每个人都有自己喜欢做的事情，你们想知道我最喜欢做什么吗？其实我最喜欢弹钢琴。
记得5岁那年，看见好伙伴靖雯在学电子琴，我羡慕极了！吵着妈妈要学弹琴，我费了好多口舌，妈妈才答应帮我找老师，我高兴得手舞足蹈，无奈的是老师说我才3周岁多，年纪还太小，等下一年再学，我只好垂头丧气地回家了。
日子一天天地过去了，终于盼到了学琴的日子。那天，妈妈领着我来到了聪慧阿姨家——我的钢琴老师那儿。当我第一次见到钢琴时，我激动不已！那一排排黑白琴键好像在向我招手，我不由自主地走到钢琴旁边左看右看，怎么也看不够，我情不自禁地在琴键上弹了几下，竟然弹出了悦耳的声音。从那以后，我对钢琴就爱不释手，每天从学校回来都要弹一个小时多的琴。虽然很苦，很累，但是收获很多。经过两年的努力我已经通过了钢琴三级，正要向五级挑战。现在的'我，越来越喜欢弹琴了，仿佛钢琴就是我生活的一部分，我将更加努力地弹琴。
我永远记得妈妈的话：“台上一分钟，台下十年功。”对于自己喜欢做的事，就要用心努力做好，才不会让自己有遗憾。
想象设计自己喜欢的房子作文【七】
这是一种把阅读和作文溶为一体的“写”的训练。要求学生在读懂课文的基础上，展开合理想象，对课文内容进行加工改造。练习形式有加写、补写、扩写、续写、改写等。比如，学习《穷人》之后，学生对善良的母亲西蒙充满同情，指导学生加写一段“西蒙临之前”；学习《我的伯父鲁迅先生》时，让学生根据“饱经风霜”一词，补写一段车夫的外貌；学习《琥珀》后，要求学生把自己当作苍蝇或蜘蛛，用第一人称改写琥珀的形成过程；学习完《马背上的小红军》，安排学生续写“安息吧，小兄弟”……这些想象性的作文练习既能促进学生对课文的理解，又培养了学生思维的灵活性、开拓性、创造性。同样的道理，教师还可以利用课外阅读材料进行相应的扩展性训练。
