动物作文初中生【一】
我养有两只小仓鼠，它们的外形非常呆萌，其中一只颜色是黑白相间，小名叫肥肥，一只颜色是土黄色，小名叫悦悦，肥肥的品种是紫仓，悦悦的品种是布丁，它们和睦相处，从不打架。
它们有一双黑溜溜的大眼睛，小小的耳朵，还有一双灵活小手及可爱的小脚丫，经常会在跑轮上不停的运动，可爱又“萌萌哒”。
它们每天都过得很精彩，时而在玩耍，时而在发呆，吃完食物后经常会趴在笼子的边上，透过缝隙看着外边，好像在对我说：“主人我们好想看看外面的世界，带我们出去散步吧。”
它们吃东西的时候头总是往下，因为它们的小手无法拿起装食物的食盘，我喂它们的食物包括五谷杂粮，饼干、面包等，肥肥和悦悦的食量还蛮大，都长得肥肥胖胖的，越看越可爱，而且发现它们吃饱后大约10-15分钟就到轮子上跑一跑，再下来玩一会，然后就趴着休息了，不吵不闹。
多么可爱的小仓鼠，它们喜欢运动，非常活泼，还很可爱哟，都快把我萌化了，你想饲养一只小仓鼠吗?
优爸点评： 优爸也很喜欢仓鼠这种生物，看了小作者的文章，变得更喜欢了!小作者的观察十分细致，能抓住仓鼠的特点，无论是外貌的描写还是动作的描写都游刃有余。小作者从外观和生活习性一一展现仓鼠的可爱样子，特别是写仓鼠的动作，特别精彩、到位，“吃完食物后经常会趴在笼子的边上，透过缝隙看着外边”一句，将仓鼠呆萌的样子表现出来，加上小作者的配音，让这仓鼠显得更惹人喜爱了，当然，优爸建议此处可以移到吃食一段的后面，这样更为顺畅。对于吃食的描写，小作者突出仓鼠吃完之后跑几圈的奇特生活习惯，再写它们躺下休息，由动转静，让读者有回味、消化的空间，不错!
动物作文初中生【二】
今年暑假，我又回到了魂牵梦绕的故乡。那是一个埋藏着无穷乐趣的地方。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和姐姐们一起欢呼：“噢!太好了!只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就 数不胜数啦!”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。终于，天完 全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被姑姑叫住了。我本以为一向严肃的姑姑又要跟我们唠叨半天了，可这 次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易 捉到了。”
我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮 晶晶的星星;月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊 ——一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了——简直就 是一个童话般的小世界。突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤火虫——它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火 虫。
我想，它应该是这里的国王吧!我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子使劲地 扇，它果然持续地发光。我心中暗想：扇子果然管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。我一边想着，一边仔 细瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，许多萤火虫围到它身边，希 望可以帮助它。表弟表妹见了，立刻扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们高兴地把它们拾起，装入精心准备的 盒子里。
那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。
动物作文初中生【三】
我从小就喜欢猫，见到它们就会俯下身子摸它们的头。
这个暑假我回了奶奶家，奶奶家养了一只很可爱的小猫，小猫眼睛大大的，五官精致，特别可爱，我只看了一眼，就立马喜欢上了它，小猫身上的毛很细腻，也很柔软，摸着滑溜溜的，舒服极了。
刚回奶奶家时，小猫好奇地望着我，跑在我身旁，闻我身上的气味，我索性蹲下来，正准备抚摸它，可谁知小猫动作比我更敏捷，一溜烟跑走了。多次，我都想靠近它，可还没走到它跟前，它就跑开了，但我并没有放弃，继续追它，小猫似乎察觉到了“危险”的来临，跑出院门跳进了花丛中，我很失望，没有和小猫搞好关系。
但我不气馁，每次，我拿着好吃好玩的东西让它靠近我，可是小猫跟本连看都不看一眼，跟之前一样，见我就跑，我只好无奈地坐在椅子上。心想，小猫反应也太快了吧，我对它十分友好，有好吃的都要给它分享，可是它总是不愿意靠近我，一步步往后退。后来我就把食物放在地上，起初小猫只是闻了一下味，立马就走开了。是小猫不喜欢别人看它吃东西吗?我就朝屋里走去，小猫见我走开，就来了精神，迅速跑到食物前开始狼吞虎咽起来，我隔着门缝看得一清二楚，它吃得真干净，连骨头都不剩。
这样情况持续了三天，第四天，我像往常一样给它送去美食，小猫这次看到我，并没有跑开，而是主动向我走来，吃着我给它的食物，我俯下身子抚摸她，她很享受的样子，吃着美味的午饭。渐渐的小猫胆子大了起来，整天围着我跑，我在写作业时，它就悄悄进来，蹦到我的书桌上，抖着我的作业本，神气十足的样子，真是太可爱了。
没有几天，我就要回郑州了，我恋恋不舍地看了小猫一眼，抚摸着它柔顺的细毛，我真不愿离开，我多想再陪它几天啊，我们已经是好朋友了。我们驱车离开的那一瞬，它好像察觉我们要离开了，它深情地望着我，我朝它微笑着，并不住地向它挥手。
只短短的几天里，由之前的不信任怀疑和提防，到现在我们成了要好的朋友，这是因为我们彼此建立了信赖和信任。正如人们所说：“信赖往往能创造出美好的境界。”
动物作文初中生【四】
哥哥去年送了我两只牡丹鹦鹉，我本是很好奇，等到送来时，才仔细观察了它们。
它们并不像郑振铎笔下那机灵可爱的小猫，也不像蒲松龄先生笔下看似凶狠狡猾的狼，更不像我原来认为的体型高大的鹦鹉，而是渺小的、活泼的、我的玩伴。
它们一只叫“可可”，一只叫“爱爱”，花纹很多，但又不重复;纵横交错，可又一点不显凌乱。因为长得太像，有时我也分不清，于是有个疑惑，它们是公是母呢?我问妈妈，她也不知道，于是，这便一直成了个谜。
我有了这鹦鹉为伴，便一点也不觉得无聊了。人家都说，鹦鹉是会讲人话的，我便学着电视上逗了逗，但它们却毫不说话，好像还有点怕生，总是悄悄地躲开，偶尔“喳喳”地叫两声，可惜我听不懂。后来它们依然躲在小房子后面，不停地探头。过了一会儿，有一只胆子较大的走了过来，头一伸又一缩，咬住瓜子就跑!我眼里看着被叼走的食物，心里挺高兴，我意识到自己的美食诱惑成功了!便立刻又拿来一粒瓜子，又被那只鹦鹉咬走了。再后来，那只还躲在房子后的鹦鹉出来了，大概是看到第一只鹦鹉得到美味食物后，也被引出来的吧!我便把瓜子递给第二只鹦鹉，看着它们吃得津津有味，我心里也美滋滋的。
人们都说动物是有灵性的，不错的，我家鹦鹉哪里是个鹦鹉，根本就是个懂事的大人。有一次，我照常给它他们喂食，我拿着食物走到鸟笼旁，正准备换水倒食，一看，却吓了一大跳：鸟笼倒水的水槽里，全部是一些完整的瓜子，一个个都浸在水中;鸟笼底部的栏杆上，还有少许水滴!我生气极了，不明白它们为什么如此糟蹋食物，便想探个究竟。我走出门，把门留个小缝，以便观察，却看到它们一摇一摆走到水槽边，咬起在水中的瓜子，在水中晃了晃后吃了，又重新把一个瓜子放进去。哦!我明白了，它们是在清洗食物，和我们吃水果前清洗是一个道理。之后，听哥哥说，它们到了晚上还会用水洗澡呢!我又不禁感叹，我家鹦鹉有时比我做得都好!
现在，这两只鹦鹉已经送给姑奶家了，也过去了半年多，但我永远忘不掉，忘不掉我的两只牡丹鹦鹉，忘不掉这令人快乐的美好时光。
动物作文初中生【五】
前几天，我在电视上看到一篇关于松鼠的纪录片，里面讲的故事深深地吸引住了我，也教育了我。
有一对夫妇无意中得到一对小松鼠，他们悉心呵护着这对可爱的小精灵。之后，松鼠又生了几只小松鼠，这个小家庭变成大家庭了，这对夫妇越加喜爱了。把每个小松鼠都照顾得肥肥的。
但不久，奇怪的事情就发生了，松鼠们莫名奇怪的越来越瘦，而且不肯吃东西，过不久，有几只松鼠相继去。这对夫妇好伤心，想尽一切办法都无济于事。马上请来兽医。兽医仔细的了解了情况，把松鼠小心的捧在手里，兽医发现一个奇怪的现象：每只松鼠的牙都特别长，以至于把它们的嘴都封住了，根本不能进食。那对夫妇把这个现象告诉了兽医。原来这对夫妇看到松鼠每天拿着坚果，转半天才可以把坚果的硬壳剥掉，才可以吃到坚果肉。所以在以后的日子里，他们就干脆帮松鼠剥壳，直接给肉他们吃。兽医说：这就是问题所在啦。夫妇瞪大眼睛继续听着兽医讲解：你们错在帮它们去壳，因为松鼠每天吃坚果，咬掉坚果外壳，其实就是对它自己牙齿的一种磨练，如果少了这一步，松鼠的牙就会越长越长。把嘴挡住，以至于它们不能进食，所以才会饿。
夫妇后悔不已，马上配合兽医把松鼠的牙修理整齐，拿来带壳的坚果给松鼠们吃。
看完之后，我觉得夫妇就像壶里装着很热的水，倒进花盆里一样，想让花儿快快长大，这壶里装的是什么呢?溺爱!有的家长为了自己的孩子生活的幸福，顺利，就把一切都安排好，全部包揽下来。其实这样反而害了孩子们。孩子就是要从每一件事中的跌跌撞撞中获得经验和教训。在孩子失败时，要给予鼓励，在孩子成功时，要给予警告和肯定。这对于孩子在以后的为人处世中有很大的帮助。要让孩子有决心去做好每一件事，就需要给他更大的鼓励。孩子可以独立完成的，就不要去插手。如果，孩子独立完成有困难的，可以引导他，该如何解决。让他在挫折中站起来，在跌撞中站稳。这样，孩子以后的成就，就会令家长们感到欣慰。
最后，我呼吁每位家长：不要再溺爱您的孩子!
