我的拿手好戏做饭作文550字(我的拿手好戏炒菜作文优秀范文)

我的拿手好戏做饭作文550字(我的拿手好戏炒菜作文优秀范文)

首页叙事更新时间:2023-06-19 08:37:05
我的拿手好戏做饭作文550字(我的拿手好戏炒菜作文优秀范文)

我的拿手好戏做饭作文550字【一】

我的拿手好戏就是弹钢琴。从小,我就跟钢琴结下了不解之缘。

我和钢琴的故事,也多着呢!小时候,我来到妈妈的琴行,看见了这些黑漆漆的大块头们,好奇地打量着它们。掀开琴盖,我看见了黑白相间的琴键。看着琴行的学生们弹出美妙的音乐,我对钢琴产生了浓厚的兴趣,踏上了学琴的道路。

这条道路十分艰辛,我也付出了许多汗水。每天,我坚持在琴房里奋斗着。六年过去了,从未间歇。付出了汗水后,我也得到了不少荣誉。

那天,我去参加“金葵花”青少年钢琴公开赛。我和妈妈来到比赛场地,工作人员把我们二十四位选手领进了一个小型音乐厅,让我们按顺序坐下。我恰好是二十四号选手。这时,我发现,二十三号选手是一张熟悉的面孔。她的实力很强,和我不相上下。想赢她,绝非易事。我不得不紧张起来,打开谱子复习起来。时间悄悄地溜走了,轮到了二十三号选手了。我站在一旁准备。琴声响了起来,充满了整个赛场,犹如雨点轻轻地打在叶子上。

琴声戛然而止,轮到我了!我放松身心,走到钢琴旁,鞠了个躬,坐在钢琴凳上,弹起了熟练的曲子。琴声如行云流水般从指尖流出,如小荷上的朝露,如小溪在欢乐歌唱。曲子逐渐激动起来,宛如悬崖飞流而下的瀑布。我完全陶醉于自己的演奏中……

演奏完毕,最激动人心的时刻到来了——颁奖典礼!我的心“扑通扑通”地叩击着胸膛,内心像掀起了狂风巨浪。

主持人响亮的声音响着,三等奖、二等奖、一等奖、季军,一直没有念到我!此时,只剩下了亚军、冠军两个奖项,我和二十三号选手两位了!结果会如何呢?我屏息凝神。“二十三号,亚军!”主持人的声音响起。

“Yeah!”我高兴得一蹦三丈高!当我接过了沉甸甸的冠军奖杯时,情不自禁地流下了幸福的泪水……

弹钢琴就是我的拿手好戏,我喜欢弹钢琴!

我的拿手好戏做饭作文550字【二】

在这个世界上,人人都有一种才艺,而我的才艺,是一种偶然的机会得到的。

我上五年级以后,数学成绩突飞猛进,那个时候,是我小学最美好的一段时光。清风吹拂大地,学生们都坐在教室里,写着作业,头上冒着汗,脸红红的,瞪着眼,身旁的草稿纸叠了好几张,都在做着一道,对,同一道题。外面下着雨,忽急忽缓,时大时小,我就是这个班里的一名学生,那时,我好像对数学有一种特殊的感觉,我做出了那道题,我看着我的同桌,手心里出着汗,出于同学的友谊,我给她讲了这道题。尽管很难,但是我还是给她讲明白了。后来,她经常问我题,我便给她讲,在一次英创的数学考试中,老师不但要求我们会做,而且要求会讲,讲出你的解题思路,我发挥的淋漓尽致,老师对我刮目相看。后来我就练就了这个特长。

这个特长对我的梦想有好多好处,因为我的梦想是当一名数学老师,所以我必须会讲题,现在我已经会讲了。

我在学校里,也经常给同桌讲题。虽然她有时也会听不懂,但是经过无数个课堂的努力,我还是给她讲明白了。我在学校里的数学成绩经常第一,这也是讲题的好处。有时候我也会被老师叫上去讲题,面对那么多双求知的眼睛,我开始有些紧张。过一会我又抛开那些紧张,用较大的声音开始我的讲解。我根据我对这道题的理解,通过很多方法讲出来,台下的同学鼓掌,给了我很大的鼓励,使我放松下来。我笑了,笑得很开心、快乐。

我幻想着,以后我当了数学老师,台下的同学一个个都向我投来钦佩的目光。我进入教室,开始上课。讲的是什么?我也不知道,内容很充实,尽情的想象。

我看着别人的才艺,人人都有十八般武艺,但是我知道,我的拿手好戏是讲题。给别人讲题,是一种享受。在给别人讲题的时候,不但可以提高自己的口才,也可以提高自己的学习成绩,巩固知识、加深记忆,这就是我的拿手好戏。

我的拿手好戏做饭作文550字【三】

每个人都有自己的拿手好戏,我的拿手好戏是下围棋。

幼儿园大班的时候我开始学棋。七年以来,老师上课讲的招法,我会用心记下来,回家后,在网上与高手下棋,并用上新招。就这样,日积月累,我的棋力大长,成功冲上了4段。

一天,我去上围棋课。一进教室,另一个4段正在吹嘘,他得意洋洋地说:“这个班上没有比我更强的,不服来战!”许多人知道他棋力高强,都没有作声。只是听不惯他这样说。同学们见我来了,就像见了“大救星”,急忙冲过来说:“你看他那么嚣张,去灭灭他的威风!”

“我不想出这个风头,想拒绝他们。但转念又想,比一比,练一练,也挺好啊。于是,我走过去,对他说:“来,我跟你比试比试!”

我们开始对弈。一开始,我的形势就不好,我在小局部吃尽了苦头。呀!下错了!对手了我一大块棋,我感到情况有些不妙。但我并不放弃,下着下着,突然,我看到了胜利的曙光,他的一大块棋还未安定,我看准机会,困住了他的“大龙”。他刚开始的嚣张气焰一下子没了。“想跑?你哪儿走!”对手的“大龙”作殊拼搏,但它休想逃出我的包围圈。

教室里鸦雀无声,旁观者都盯着棋盘,生怕一眨眼谁就输了。这时,一个人拍了拍我的肩膀,我扭头一看:是老师,他和蔼地说:“稳住!别慌!”顿时,我信心倍增,得更欢了。最终,他投两子认输了。

这就是我的绝活儿,你的呢?

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