享受玩雪的乐趣的作文【一】
第一节下课后，我看到许多人在抓起一把雪放在手上玩雪。我看到这一些雪在他们的手上慢慢地在受到手上的热气而融化，他们趁这一个时候，把雪捏成一团，变成雪球扔着玩了起来。我看到他们玩得是那样的高兴，于是，我也跟着玩了起来。我不扔到别的同学的身上，因为我想到扔到身上雪散开后会飞到人的脖子里面去的，这样会使人不好受的，于是，我只是把雪球扔到地上，让它在地面上散开，飞溅到其他同学的脚上。
这时，孙涛被沈臻杰的雪球扔中了头部，雪花四散飞溅，弄得孙涛的耳朵里面都是雪，雪化成了水，耳朵因此红得出奇，非常难受。于是，孙涛火了，和沈臻杰大打了起来。还有一些人也是因为这一种事情而在吵架。我想这样不好，会影响到同学之间的团结友爱。
第二节下课后，我们去食堂放饭盒。我走到二楼的'时候，发现走廊上面也有许多雪。有的人走在雪上不注意还滑了一跤。我想，这好象是在溜冰场上，为什么不抓住这一个大好机会来滑一次冰呢？于是，我便在雪上面滑了过去。这样做，我比他们走路的快了许多，还玩到了滑冰，真是一举两得。回来的时候，我用同样的方法滑着回教室。有的同学看到我滑得是那么顺利，纷纷向我学了起来。
回到教室前面，我用雪做了一个雪球，叫几个同学来当足球踢。可是，这一个足球是用雪来做的，不一会儿工夫，就被同学踢碎了，没有了。我想再做一个，可是，上课的铃声响了起来，我只得回到了教室里面去了。来到教室里，我觉得手冷得很，可是，一想到玩雪的高兴劲，我就又在盼望早一点下课好去玩雪了。
享受玩雪的乐趣的作文【二】
“享受”可以是冬日下一缕阳光，可以是闲适时的一首歌曲，可以是饥饿时的一份美食，也可以是沉浸在书海世界的一颗平静的心。
我享受阅读时的平静，就像陶渊明享受“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。沉浸在其中，周围的一切似乎只是空气，无法触摸也无法倾听，不仅仅是由于它的平静，更注重的是在这文学的.海洋中拥有着美好的意境，让人产生无数的遐想，是现实生活中可望而不可求的。
诗人、作家创造的这种境界，无不是为了给人一种精神上的享受，它不仅仅只是一种状态，更是一种灵魂，一种高尚的灵魂。当我们踏入一所充满书香气息的小店，你能够轻易地体会到一种由内而外散发的气质，它不需华美的装饰，不需音乐的熏陶，自带所有美好的氛围。
孔子享受文学，达到一种废寝忘食的地步，是因为他是一名思想文学家而要达到此高等境界吗？当然不是，如若不是以文学作为快乐，作为享受岂会去看它，去沉浸其中废寝忘食呢？
文学，它虽是人生的一部分，可它却是人一生中最精彩的部分。从小学，初中，高中再到大学，文学是不是我们一路上的伙伴。我们经历过无数的分分合合，换了无数的新环境生活，仅有文学不变，依旧伴随在我们的左右。或许，文学可能会永久地陪伴在某些人的身边，就像某些从事文学工作的人员一样，他们可能一生都在研究文学，若不是以此为享受又何至于选择这份事业，去苦苦折磨自己呢。
我本是拿书本来作为情感渲泄的一张纸罢，可乱写乱画，可随意撕扯，可当我真正地进入到它的内心世界时，蓦然回首，自己究竟是多么的愚蠢和可笑至极。它的确可以是一种情感渲泄的工具，可却不是用来糟蹋和欺凌的，或许你进入到它的世界里，与它进行情感交换，一切都会截然不同，你可能会从作者的世界找到相似点，与它发生情感共鸣，也或许它会解决你情感上的问题让你豁然开朗起来，这一切的一切也正是我享受它的原因。
我享受文学，这个特殊的世界。
享受玩雪的乐趣的作文【三】
当你仰望星空时，是否会被它的深邃所吸引？广褒、浩瀚……确实没有一个词可以详尽它的神秘与美丽。所以，你会被它所迷住，当晴朗的夜晚，星星洒满了穹宇，你突然停下脚，向上望去，肯定会忘了站立，腿不由自主地弯下去，你被它的气势与美丽压得喘不过气来，虽然晴空万里，但它又好似面纱下吉普赛女郎美得惊心动魄的脸。摄人心魄。
我小时候是个孤僻的孩子。总是站在顶楼，偷偷看着街上小孩的玩耍，正是因为我不爱搭理人的性格，所以我有了一个其他小孩不会有的习惯——看星星。
看天空对我来说真是一种享受，先不说那种“卧看满天云不动，不知云与我俱东”的闲适，因为天蓝色我并不喜欢。我喜欢的是有深度的黑，而夜晚的天空正是我喜欢的颜色。在新年的夜晚，我照例是不睡觉的，我站在一大片松林前的空地上，看着天，听着阵阵晚风吹动着松涛，这风声与涛声夹杂在一起，如天籁一般，更给我添了几分意境。
春天的夜晚，有“苏苏”的声音，那是生命破土而出的声音。
秋天的夜晚，凉意袭人，但天上无云，寂静、清淡。
我最喜欢的还是夏天的夜晚，因为那时我早已到了乡下，和爷爷奶奶过暑假。夏天的夜晚，是会有罕见的凉风的，但是天上的星星总是固定不动，令人十分懊恼。这时，爷爷总是一边给我扇着扇子，一边讲牛郎与织女的故事，说到喜鹊搭桥一段，便用一双沧桑的手在天空一挥，仿佛出现了一座鹊桥，但那里，只有璀璨的星河，星河下祖孙三人在有说有笑。我看向爷爷，天真地问道：“爷爷，桥呢？”每当这时，爷爷和奶奶相视一笑，我感觉那笑容比我的还无邪，爷爷的瞳孔中倒映着星夜与奶奶。
可是现在，再仰望天空，就是孤身一人了，爷爷和奶奶已经融入夜空之中了。现在我看不到星星，看不到牛郎星与织女星，看不到爷爷和奶奶。
我热爱星空，我心中的火在黑夜里烧得更亮。我享受仰望星空，正如《查拉特拉斯如是说》中“我仰望群星，它们如清晨的群山，澄净如水”。
享受玩雪的乐趣的作文【四】
这一刻，我告诉自已，我很享受。——题记
“行到水穷处，坐看云起时。”这是我贪恋的美好。如此闲适，如此安逸。
现实告诉我，初三了。
初三，于我最早的挑战，便是体育中考，倒不是畏惧艰苦的耐力训练，只是，那个在中考前一个月才被告的消息——-动作不规范。我和一同训练的同学都惊出了冷汗。
于是，强迫自已纠正姿势，侧身开立，左手执球轻抛于身体左前方，右手挥拳击球。看似简单的发球动作却一连一个星期未合格。其实姿势的生疏，很多次，右手的击球位置都在手的前臂。手火辣辣地痛。同练的三个同学也是如此这般红、肿。
训练结束回到教室，那天手痛得连笔都握不稳，手部炽热，鼻子发酸，眼泪不由地划过脸颊。正在上课，我转头拭去眼泪强记笔记。
改动作的第一周，我哭了。
依旧是日复一日地训练。依旧是苦得让人一想到就会流泪。依旧是这样。那几天，很彷徨，很无助，很失落。
周未回到家，见到爷爷，爷爷在去年年末突发脑梗塞，至令，他依旧说不出一句清晰的话。刚住院时，他也不愿意接受治疗，不愿插胃管。现在的他，每天会自已吃饭，自已做康健训练，自已好好活着。
看完爷爷，把自已关进房间；想了很多。
右手依旧红肿，但我告诉自己不能哭。
回到学校的第一堂体育课，我练得很卖力，尽管一节课下来手很痛，但当我看到自己击出一道道美丽的弧线时，很享受，
侧身而立，两脚前后开立，左手执球于身体左前方，身体微转，右手击球，球稳稳过网，落地。那一刻，阳光明媚、春暖花开。
右手依旧红肿，但我笑靥如花。
这一刻、我对自己说我很享受。
后记：中考在即、愿所有和我一样彷徨过的人，享受自已奋斗拼搏的毎分每秒。
享受玩雪的乐趣的作文【五】
萨拉说，生命是一条美丽而曲折的幽径，可我们很少去停留观赏，最终无知无觉的走到荒凉衰败的沙漠。是啊，当我们被时光的列车裹挟着滚滚向前时，如果不懂得珍惜时间，享受生命，品味人生的酸甜苦辣，那么无比宝贵的生命对于我们将如流水透过筛子般，一无所剩。
享受生命就是用慢镜头回放生命中那美丽亦或痛苦的时光。美丽的，使我们愉悦；痛苦的，使我们升华。美丽的，是郁达夫坐在故都的场院的树下细数着一丝一丝漏下的日光；痛苦的，是李清照手握酒杯，在凄冷的窗边点点滴滴的计算着秋雨。美丽的，是陆放翁不时的回望那“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的军旅生涯；痛苦的，是林黛玉时时的低吟“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”。
陶渊明懂得享受生命，当他感觉到“心为形役”时，决然的挂冠而去，他的生命从此云销雨霁。于是我们看到一个“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”的快然自足的他，于是我们看到一个“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”的游山玩水的他。当我们用心去品味生活时，那看似平淡的日子却有着最深的滋味。这是汲汲名利、蝇营狗苟之辈永远不会感知到的快乐。
我们常常幻想着生命中有无比美丽的豁然开朗的大道，我们常常为自己早早的设定了人生的种种美丽而充满诱惑的目标。然而，当我们过于关注它们时，我们会看不见有其它，正如白天让我们看不到那在天空一直美丽着的星辰。“慢慢走啊，请欣赏。”（朱光潜）。人生是艺术，不是工具；人生是爱，和美，不是匆忙，实用和效率。
生命不是一个终点，一幅画面。它是一个过程，一部电影。当我们早已知道故事的结局时，剩下的，就只能用度日如年的心态，慢慢品味着这故事里的每一个细节。
