书中我最喜爱的内容便是《空间,时间与爱因斯坦》这一部分,由于当时正是优秀物理学家辈出之时,书中所持的观念与现在基本相同。这一部分以数学与拓扑学的知识详解了许多问题,而其中最为奇妙的.是时间与空间的相对性。读完这部分后我仿佛来到了四维世界,看到了我原来所居住的世界:地球上的所有物体(包括地球本身)都成了千万条细长的圆柱条状物,有些的形状千变万化,不断变长,因为他们活着,而有些丧失活力的则固定长短,纹丝不动,这是因为三维世界的每一物在四维世界的人看来都是长长的“世界线”组成的“世界束”。我能想象未来世界的情景:任何物体都能以光速前进,同时此物会被压成极扁的变快,而且如果这是个生物,就能青春永驻,长生不老,一切都是源于光速行进后时间变慢的效应。
或许你会认为这一切都是天方夜谭,但我不得不说这就是真实的科学,科学有时就是这么神奇。
细细品读完这本书后,我了解了怎样比较无穷大数、负数平方根的妙用、空间的拓扑性质、时空之间的转换等新奇的概念。50年前的科学家能写出这样的科学著作,真令人赞叹,或许正是当初物质匮乏的世界激发了人们探求真理的心,去研究真实的科学。
本书的作者乔治·加莫夫于1961年出版此书时已成就斐然,他为后人留下的这本书很好地阐述了何为真实的科学,相信每个读过的人都会受益匪浅。
3月30日是安全教育日,我放学回家后按照学校要求观看了湖南卫视的安全电视节目——《新闻大求真》。
节目开始的部分是一个花絮主题是安全气囊成为孩子的致命手提出了几个问题:孩子为什么不能坐汽车前排?后排不系安全带究竟有多危险?中小学生该如何安全乘车?教育部基础教育一司王定华司长说:“学习安全知识,养成安全习惯,提高安全素养。”这是最重要的。接下来介绍了参加这次节目的小朋友和老师们。
放学后,孩子们有的坐到了没有安全措施的副驾驶座位上和安装了儿童安全座椅的副驾驶上。涛涛的叔叔变身成为了——“禁止侠”教育我们说:“未满十二岁的儿童禁止坐到副驾驶座位上。”
随后在短片中显示长沙某小学有很多未满十二岁的儿童坐在了副驾驶座位上那些家长殊不知存在了极大的隐患。在许多地区发生过很多期儿童坐在副驾驶座位上遭遇追尾安全气囊爆至了儿童的头部,导致了孩子受伤昏迷、心跳骤停。
为了证明这类事情的真实性,在湖南大学车辆撞击实验室进行了了实验,最终事实证明孩子们坐在没有安全措施的副驾驶座位上和安装了儿童安全座椅的副驾驶上同样危险,甚至安装了儿童安全座椅的副驾驶比没有安全措施的副驾驶座位更加危险。所以未满十二岁的儿童禁止坐到副驾驶座位上以免被安全气囊伤害到。
禁止侠又用一组对照试验说明了在后座不使用儿童安全座椅或坐垫也十分危险。
最后老师教我们正确地使用儿童安全座椅、坐垫及成人座椅。
看完这个短片我感受颇深,是啊,现在这些交通事故都是因为人们的防范意识差造成的,所以我们应该多多了解安全知识,这样才能减少外界对我们的伤害。
真实是一个人所具备的基本的品质。看当今社会,真实已经不多了。表面上说着善的,他的心里可能不是善,不去履行善的职责与义务。这还不算什么,更有甚者把恶贴上善的标签,送给社会;社会上的人们明知是恶,却也虚伪地接受;在接受的那一刻,恶已在心中扎下深根,善的真实在其身上更没有了半点影子。
善的本质是真实的,它绝没有半点虚伪,把自己真实的一切都掏出来示人,铸成了大错,哪怕让人知道后会遭到围攻,但其仍把所有的'一切一五一十地讲出来。尽管会付出大的代价,但他活得蹋实,活得有意义,那一份坦诚令人羡慕。列宁小时侯打碎一个花瓶,因为善,他承认了;海瑞面对当朝腐败与黑恶势力,因为善,因为真实,他把所有的黑暗势力都揭示出来,把它们晾在阳光下……
“虚伪不真实是对人的最大欺骗”。拥有了真实,就拥有了善。有人犯了错误,承认了,可是过后就忘,下次照犯不误。这不是真正的真实。真实是知错,勇于认错与改错,否则不是真实,善的阳光永远不会照亮这种人的灵魂。
现在社会人们的做法令人有些失望:虚伪充斥了人们的心房,对待别人的问话极不情愿,却又装着一副很高兴的样子应付别人几句,难道就不能说一句“对不起,现在我没有心情,以后有空再专心听你讲话”;面对别人的请求,明知帮不上忙,却“以后再说”、“我看看吧”,让别人存着希望最后只能空欢喜,让事情失去了解决的好机会……面对这些,我们的内心里不禁打上一个重重的问号:我们的善到哪里去了?真实难道真的远离我们了吗?
善因为真实而会遭到非议与伤害,这吓倒了许多人向善的心。
善源自真实。不真实就无法得到善。为了善,尽管会付出代价,但请大家一定要真实。
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