一个冬天的早晨,天空中下起了鹅毛般的大雪,寒风吹在脸上,像刀割一样。我一步一滑,艰难的来到学校。
一进校门,还在沉睡中的校园鸦雀无声,到处是把茫茫的一片,透过密密麻麻的雪花,隐隐约约地看见一排排顶着“白雪帽子”的大树在风雪中毅然挺立着。近处的房檐下和光秃秃的树枝上挂着一根根冰柱,有的像一把透明的刀,有的像小宝塔,有的像倒挂着的葫芦……形态各异,美丽极了。
过了一会儿,风停了,雪住了,红艳艳的太阳升起来了。它像一位蒙着白色面纱的害羞少女,把柔和的目光投向宽阔的雪地。顿时,沉睡在梦中的校园苏醒了,琅琅的读书声穿越清凉的尘封,在校园上空回荡。教室外寒气逼人,可教室内却春意浓浓。
阳光越来越强烈了,照在雪地上,洁白的雪在阳光的照映下,变成粉红色。到了同学们喜爱的课间十分钟了,大家有的跑步,有的跳绳……最有趣的要数男同学的打雪仗了,只见雪球有大有小,在天空中飞舞,突然一个雪球击中了那个正在做“子弹”的同学屁股,随着“哎呦”一声,那个同学向前扑去,顿时,他的脸上沾满了雪,变成了“圣诞老人”。大家不由得哄笑起来。
啊!我爱冬天的校园,因为它像春天一样充满了生气和活力。
冬,是四季中最冷的一天,但往往是我们最喜欢的四季。
雪,大家再熟悉不过了,但是你们可知道雪在显微镜在是多么美妙呀,中间是一个六边形,六边形的角上有一根横线,横线的中间是两个均匀的大于号,雪花既是透明的,又是白色的,让人感觉有一种摸不透的感觉,很神秘。
有一次,早上起床,我模糊地睁开双眼发现,哇,房顶上全是厚厚的积雪,地上,树叶上都被雪覆盖住了,连树叶上的小蜘蛛网都被雪覆盖住了。于是我连忙穿好衣服,连袜子都没来得及穿,急急忙忙地跑出去玩了,直到中午才发现手和脚都冻得红通通的,冻得都感觉不到了。
雪水比雨水浑浊,大约是因为雪块比雨点大,它带下来的灰尘和细菌比雨水多。法国科学家巴斯德曾爬上阿尔卑斯山的最高峰去寻找细菌的踪迹,那儿终年积雪,空气非常干净,雪里几乎没有细菌。
我喜欢冬天那美丽的雪。
秋姑娘迈着轻盈的脚步离开了这个世界,冬爷爷迈着蹒跚的脚步悄悄来到这个世界,捋着胡须。
孙爸爸听说董爷爷来了,突然变懒了。他不再像以前那样勤奋了,总是游手好闲。他以前六七点起床给人送阳光,现在九点露出小脸。他很小气,只站在远处从momo看着我们。
北风听说董爷爷来到人间,不再像以前那么小气,反而变得热情起来。即使树上只有几片叶子,它也会“呼——”一声把叶子吹倒,但它还是不肯放弃。另外,它用一声“叫——”把树叶吹到角落里,让树叶高兴,因为他们要挂菜了,要谈告别的悄悄话了。树枝光秃秃的,颤抖着说:“呜呜呜,我的宝贝叶子!我们要到明年才会见面。”只有松树和柏树纹丝不动。
动物们听到董爷爷来了,鸟和鹅就往南走,不怕冷的人就在这里过冬。青蛙再也不能来池塘开音乐会了,但它们只是躲在窝里不敢出来。小鱼再也不能在河上吐泡泡,只能一个人在冷水下发呆。
董爷爷觉得这个世界太单调了,太冷清了,就给孩子们送礼物。天上下着雪,大人们都不敢在家里出来,孩子们却兴高采烈地在外面堆雪人,打雪仗。
董爷爷看着孩子们,开心地笑了。
如果你走进北方,走进北方的冬天时,那种凄厉的苍茫让人顿觉无助时,请不要颓丧,不要失望,更不要匆匆而过。因为你可曾看到那些冬天的树。
那些树以静默的姿态伫立在肃飒飒的寒风中,或傲然独立,或三五成群,或连成一片林子。孤单的不失坚挺,成群的不失傲骨。
他们伫立在苍茫的大地上,独自忍受寒冷的销骨。你不得不被它的坚毅所折服。
走进它,轻轻破开那干枯的外皮,你定会惊得瞠目结舌。那里面与它枯黄的外表截然相反。外皮下先是浅淡的绿,然后是嫩白的木质,像是被雨水浸过样的丰润的白,盈盈的让人忍不住轻触它。因为这景象与肃的寒风,与枯竭的表皮怎会同行相伴?那是生机啊,是带着春的露,夏的雨的生机啊!可是,若远远望去,它依然静默得不动声色。
我喜欢这静默中的生机。
深沉而内敛,淡定而不焦躁,那是它的样子。它在春夏的暖风雨露中滋长,在秋的萧瑟中褪尽所有繁华,傲然于世。冷风中,它闭目凝思,内心蕴藏着无限的希望,厚积薄发,待春暖之时,点染江山,满眼的绿。
在冬里,它没有妖娆的姿色,但它的姿态足以让人销魂。那样子像极了北方的男子,不做作,不张扬,厚重又纯朴,落拓又含蓄着
秋姐姐无声无息的过去了。冬爷爷来了,带来了一阵阵刺骨的寒风,吹得人们都不想出门。
我讨厌冬天,因为它让人们穿上厚厚的衣服,害得人们做什么都行动不快。公园里,再也看不到像夏天一样的热闹情景,没有人钓鱼,也没有人散步,做游 戏……呈现給人们的公园是一片荒凉,没有一点生气。枝叶繁茂的树木变成了光秃秃了,它们好像在说:“我讨厌冬天,都是冬天害我成了这个样子。”就连枯萎的 小草弟弟也说:“原来我翠绿的腰杆多好呀!可是现在冬爷爷却把我变成了枯黄色的,难看极了!”植物们你一言我一语,都说着冬天爷爷的不好。
可是在北方,冬爷爷却深受孩子们的喜欢。因为孩子们可以玩雪球、打雪仗、掷雪球、做雪人….雪地里,传来孩子们一阵阵的欢笑声……
冬天的南方,让人讨厌。可是,冬天的北方却让孩子们快乐!
点评: 文章写得真有意思,运用对比的手法描写了冬天的特点。文中的拟人手法写得好,为文章增添色彩。语言清楚、有趣,思路清晰。
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