咚咚的敲门声600字作文【一】
突 然，一阵敲门声打断了我的思路，我轻轻地走了过去，从门上的小孔看见了一个我从来没有见过的`人，我正想开门，可是我又想起了妈妈的嘱咐。我又想：这人是朋 友呢？还是坏人呢？正当我犹豫不决时，外面的人着急地说：“开门哪！快点开门哪！”我忙说：“你叫什么名字？”那人没有回答。我继续问：“你找谁呀？”这 时，那人回答：“我是你爸爸妈妈的同事，找你爸爸妈妈有事。”我答道：“爸爸妈妈不在家。”那人又问：“那么你爸爸妈妈什么时候回来呢？”我不耐烦地说： “我怎么知道！”我心想：这个人怎么这么爱刨根问底呢？再说爸爸妈妈都去上班了，他怎么不去上班呢？他到底是不是爸爸妈妈的同事呢？让我来考一考他。于是 我就问道：“你既然是爸爸妈妈的同事，那你一定知道他们的名字啰，你说他们叫什么名字？”那人一听就慌了，我想他肯定是坏人，我忙叫道：“你不知道我爸爸 妈妈的名字，那就说明你不是我爸爸妈妈的同事！也就是说你肯定是个骗子，还不快走，不然我就去报警了。让警察叔叔来抓你。”那人听了，掉头就跑。
这时，一阵开门声响起，定睛一看，原来是爸爸妈妈回来了。再一想，这一切原来是场梦呀！
咚咚的敲门声600字作文【二】
今天要跟大家分享的是林莘老师的绘本课《咚咚咚，是谁啊》，这是一本极其简单的绘本，丰富多彩的绘本里只有寥寥数语。然而林莘老师却用这样一本简单的绘本为孩子们打造了一个“学习共同体”的环境。
“学习共同体”是指学校班级学习共同体，是由学习者(学生和助学者(教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。其实这跟新课标中提到的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是有共通之处的。那么从今天的这堂绘本课中，我们就可以发现林莘老师在这节课中，就向我们展示了如何自然而然地将自主合作探究落到实处。
学前提出学习要求。林莘老师在公开课之前就告诉孩子们，这节课讨论环节应该如何去做。这让我不禁想到我们在日常上课时，也会提出明确指令。但是我们在安排孩子们合作探究某一个问题时，并不能做到每堂课都提出明确的指令。比如说：所有的讨论要很小声，说完自己的观点要虚心请教别人的建议，要询问别人他的依据是什么……林莘老师在课前提到的这几点要求让我触动颇深。首先，孩子们在小声讨论时，不仅避免了嘈杂感，而且轻声细语的交谈让孩子们之间更加亲近了;其次，教会孩子虚心请教，不停追问;避免孩子们胡乱作答，让孩子们每个答案都是有思考有深度的。
讨论前提出答题要求。林莘老师在孩子们回答问题前也提出了明确的要求：别人发言的时候不要举手。她仿佛一点都不担心孩子们不踊跃举手，而是亲切地教孩子们先倾听别人的.发言。她让我忽然想到，很多课堂里，孩子们发表自己的观点居多，倾听的人少之又少。这也是为什么大部分的孩子，在课堂上会重复别人说的话，其实孩子们并不是照别人的思考来说，而是忘记了去倾听。倾听往往比发表更重要!
林莘老师的课堂中还有许多的教学细节是为让孩子们成为课堂的主人，有效地合作探究服务的，孩子们在她的教学指导之下，合作探究的好习惯自然而然就形成了。因篇幅问题，我就不能一一截屏给大家分享了。但是从这两期的视频分享中，我发现名师的课除了设计精彩之外，更多对孩子细节上的关注和培养才是他们真正的实力所在。
咚咚的敲门声600字作文【三】
妈妈放下手中的碗，急忙去开门。门口站着一个大约三十多岁的叔叔，他高高的个子，鼻梁上架着一副黑框眼镜，额头上浸出了晶莹的汗珠，慢慢地往下滴着。我仔细打量着陌生叔叔，心想：这是谁啊？我怎么没见过呀？
叔叔开口说道：“我住在五楼，刚刚回来时看见你们家门上的钥匙没拔下来，我猜你们忘了拔，来和你们说一声。”叔叔伸出手，慢慢地张开，把钥匙递给妈妈，说：“以后要小心地保管钥匙，如果遇上了坏人怎么办？前天，我看到你们家的门好像没有关好，我给随手关上了，以后在家时要关好门，防止小偷进来。”妈妈连忙道谢：“谢谢你呀，多亏了你的帮助！”
叔叔有些不好意思了，他摆摆手笑着说：“不用谢，反正大家都是邻居，都要互相帮助。我也只是路过，提醒一下你们，用不着那么客气。以后如果我有了困难，可能也需要让你们帮帮忙！”妈妈也笑了，说：“没问题！大家都是邻居，就应该互相帮助，不过还是要谢谢你，要不然我们丢了钥匙会很着急的。你进来坐坐吧！”“不用了！没事的`话我先走了。”叔叔说着，转身离开了，他的身影渐渐消失在楼梯口。
微风吹拂着树叶，发出了一阵“沙沙”的声音，树叶在风中摇晃，仿佛在为这位叔叔的善良品质而鼓掌呢！
在这个宁静的夜晚，这阵“嘭嘭嘭”的敲门声在我的心中挥之不去。
咚咚的敲门声600字作文【四】
“是谁呢？地球上不是只剩下我一个人了吗？”他害怕的想着，手上拿着的`杯子“啪”地掉到了地上。
“会不会是外星人？还是——鬼？”他被自己的想象吓了一跳。“要开吗？万一是僵尸呢？不开吧，万一是动物呢？”想到这儿，他的脖子上冒出一阵凉气，头上冒出了冷汗。
这时，开着的电视自己关了，窗户“咔咔”地响，桌椅也开始自己移动了，挂在墙上的画一个劲的往下掉，而敲门声仍在继续。
怎么回事？地震了？我怎么感觉不到？还是，它们自己会动？他像无头苍蝇似的拿起棍子，手颤抖地紧紧握住门把手，把头一转，门一开，用棍子乱打一通。
可是，打到的是空气，门外没人！怎么回事？他呆呆地站在那儿，想道：地球上不是只有我一个人么？怎么会有别人？我真是太傻了，可是，那敲门的是谁？他的脑海里想起了恐怖事件，“天哪！我该怎么办？”他对着天空大叫。
这时地动山摇，他的屋子倒塌了，几棵荒废的树也倒了，他像无头苍蝇似的跑来跑去，几乎是要疯了。
这时，一团火光冲向这里，他像是看到了救星，双手张开，大叫：“救我，救我，救我呀！”
“轰——”只听见一声巨响，他飞奔过去，只见地上一个巨坑，上面竟然有飞碟！他小心翼翼地走到飞碟旁，只听见“哐”的一声，飞碟右侧的门开了，却没走下来一个人。
……
咚咚的敲门声600字作文【五】
想做咚咚杯，必须先找一个一次性纸杯，一颗纽扣和两段细绳子，就可以开始啦！
首先，在杯底下面和杯身中间的两边分别扎上两只“小眼睛”，然后，在一段绳子上面穿上一颗纽扣，从杯身下面对着的两只“小眼睛”里穿过去，再把绳子分别穿在杯底稍上一点的两只“小眼睛”里，在纸杯里十字交叉，接下来把绳子穿进杯身中间的两个小洞里，打上结，第一步就完成啦！第二步，就是在扣子上面系上一段绳子，最后在绳子上打上许多结。你也许会惊讶：绳子上为什么要打结？难道是为了好看吗？哈哈！在绳子上打结是因为打了结，手指摩擦在绳子上才会发出“咚咚”的'响声。因为纸杯是喇叭状的，所以它会像扩音器一样发出很响亮的声音。
耶！咚咚杯做好喽！让我们一起来玩咚咚杯吧！！！
