长辈与我对话作文【一】
爸爸：
您好！
现在仔细想想我们应该很久没有好好的静下心来聊天了吧！每次和您说话，说了不到两三句就开始吵。
从以前您下班回来，我从房间跑出来，为您开门，您回来时也总会带着笑，时不时还会问我“在家有没有乖乖的”。可现在您回来时，我再也不会从房间跑出来为您开门，连一句最简单的问候也没有，这并不是我想这样做，只是房间里有一大堆作业缠绕着我，无法挣脱。如今，房门就像一道裂缝，将你我分割，您在那头，我在这头，我们之间的裂缝越来越大，成为我们无法跨越的鸿沟。
小时候，您一有空就会带着我和妈妈去旅行；我流泪，您会为我擦干泪水然后鼓励我；我口渴，您会不论去哪都会为我送来水；我热了，您会在一旁为我扇着竹扇。而现在您的脸上不再有小时候的笑容、不再有小时候对我的疼爱，有的尽是无限的哀愁和冷酷。
我们的家就像一具空壳，妈妈不在家的时候，这具“空壳”变得极其冰冷，令人不时感到惧怕。
在我脑海中的家不应该是充满温暖和快乐的吗？可为什么会是这般冷酷？也许是您工作的繁重和家庭的负担、也许是我没有准备好充分的时间与您交谈。
爸爸，家，不仅仅是一栋房子。 让我们一起向那个温暖有爱的家进发好吗？让我们一起去弥补那个裂缝好吗？
祝
身体健康，万事如意！
您的女儿：包文倩
5月20日
长辈与我对话作文【二】
亲爱的爷爷：
您好！您在天堂过得还好吗？我和您已经有五年没见了，今天我就在这封信上向您汇报一下我的情况吧。
爷爷，您知道吗？我已经在上六年级了，在学校里成绩较好，数学成绩有较大的进步。我特别喜欢写，自己创作的几篇小说已被教师认可，现在在写一篇短篇小说《你是我的财富》，谁让我长大后想当一名作家呢？
爷爷，您知道吗？我们学校校舍重新装修了，把外墙、地板、窗户全换了，这为我们提供了更好的学习环境。现在教我们的是孙利红老师，她可负责了，我们都很听她的话，学习都很棒，我还当上了英语课代表和纪律季员呢！
爷爷，您知道吗？我们学校为了丰富学生的课余生活，开展了许多活动，如春游啦，看电影啦，开运动会啦等等，还获得了不少荣誉，个别同学还参加了市运会，为学校争了光。我们富巷小学越来越有名气啦！
爷爷，您知道吗？再过半年我就要上中学了，妈妈让我去冲一冲实验学校公费班，但我想上舜水中学，因为实验学校没有我的小学同学呀！另外，您知道吗，奶奶前两个月又动过手术了，我请您让奶奶长命面岁吧！
祝您安息！
永远爱您的孙女
长辈与我对话作文【三】
长辈与我对话作文【四】
亲爱的阿姨：
您好！最近工作顺利吗？一切都好吧？叔叔呢？就有劳阿姨您代我向叔叔问声好了。
阿姨，家里一切都好，您就安心在广州吧！阿姨，这个学期，我英语上去了！记得吗？以前给你写信，信中说到，我的英语只有八十几分，告诉你时，可把我羞红了脸．可现在不同了，我的英语一直名列前茅，青云直上咧！都排前几名，但遗憾的是我每次考试不是差１分，２分就是差０．５分。总没能第一，都怪我粗心大意。阿姨，您说得没错，。因此，我考试一定要仔细点。平时再努力点，还得虚心向Ｅnglish老师取经。阿姨，听了这消息，您一定会为我感到高兴吧？是了，差点忘记告诉您了．现在啊，表弟的成绩也快速提高，看来，我又多了一个竞争对手了。不过我不会输给他的。等您回来，我一定会给个好成绩让你瞧瞧的！
阿姨，还不只这些好消息呢！可不是吗？您出去工作后，家乡变了好多，变得更美丽了！现在，一走出门口，看见的'都是一派欣欣向荣的景象。看！平坦的沥青公路代替了旧时弯曲的淤泥小路，走在沥青公路上，别提多高兴了。还有，栋栋新起的高楼大厦取代了以往的平矮小屋，还有焕然一新的东湖公园。这一切都靠什么？都得靠党的政策好啊，让人们都富裕起来，摆脱了贫穷这个恶魔．都是党，人们才能走上至富的道路啊！阿姨，等您什么时候回来。我一定要到您去参观一下东胡公园，一定要快些回来哦！
好了，不谈了，和您说着竟然忘记了时间，不打扰你了，下次再谈吧！不过，一定要写信给我哦！
祝：
工作顺利，身体健康！
您的侄女：冰冰
20xx年６月８日
长辈与我对话作文【五】
一、作前指导：
第一，认真阅读作文提示，明确给什么人写信，写些什么。首先，明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友等。其次，明确给长辈写信要写自己最想说的话，要表达真情实感。在明确题意后，教师可出示几封写给长辈的信，让学生阅读，从中借鉴写作内容。
第二，开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况，启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况，可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受，是不是更值得告诉长辈；如果学生的口述仅限于自己的学习生活，可提示学生：他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的；自己的快乐、烦恼、愿望、要求，长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。
第三，指导写作方法，让学生自由表达思想感情。首先，应当以一封书信为例，带领学生复习书信的书写格式。其次，要展示几封写作方法不同的书信，让学生阅读、讨论，知道写信应该不拘形式，应该开门见山，在问候对方之后直书胸臆，痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐，说一半留一半；也不要拐弯抹角，写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样，学生就有可能解放思想，畅所欲言。
二、学生写作。
长辈与我对话作文【六】
本次写作课是要求写一封信给长辈（爸爸、妈妈、老师、任选一位），告诉他或她，，说一说你的心里话，报告学校里目前的情况，《给长辈的一封信》教学反思。或是你成长的快乐与烦恼，学习中的喜悦与困惑……按照书信的格式写，要求内容具体，条理清楚，重点突出，说话恰当，教学反思《《给长辈的一封信》教学反思》。在信的内容上也作了限制，一是要先表达自己的怀念之情；二是要求汇报学校目前的情况；三是说说心里话。
小学生和老师的感情最真挚，有许多话要对老师们说，有些学生回忆了老师的和蔼可亲，为教授知识所付出的艰苦劳动，为学生健康成长呕心沥。或者在学习中遇到的困惑，或是与同学之间的问题矛盾。这些话虽不多，但说得实在，情真意切，思想表达可谓纸短情长。
另一类作文就是写给自己妈妈的信，在小学生的心理对自己的妈妈肯定是情深意切的，有部分学生除了写自己妈妈对自己无微不至的关怀外，还着重表达了另一层意思即妈妈应该理解孩子的心理，理解孩子的世界，能多与孩子谈谈心理的想法，能学着从孩子的角度出发去思考问题，考虑孩子的情感世界。这些都是孩子真实想法与心理的写照，应该值得肯定。还有部分学生写出了对妈妈的思念，这些学生常年与妈妈分开，妈妈外出打工很少回家，他们写出了对母爱的渴望，令人感动。
所以，我想，在教我们的学生写作文时，应该鼓励学生们写自己身边的事及自己心理的感受，因为这样写出来的作文才能真情动人，引起读者共勉。
长辈与我对话作文【七】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！在12个春秋中，你们给了我无数关怀，在我的记忆中，你们不知度过了多少个披星戴月的夜晚，也不知给了我多少关怀与温暖，是你们给予了我的生命，在这里我真诚地说声：“谢谢”！
可是生活不可能十全十美，也不可能天天在快乐中度过。所以，我每天都有一些未讲出地心里话，日积月累，心中的话语已不甚了了。今天只好用书信的方法，来将积淀已久的情怀向你们倾诉。
不知你们是否记得，五年前刚刚开学的时候，我和瞿阳一样迷恋于篮球，简直达到了不可自拔的地步。每当跟你们谈论起有关篮球的事情时，只会遭到你们不满的训斥：“能不能少讲有关篮球的事情，多谈谈你打算如何门门功课考到100分”。被你们这么一说，我即将出口的话语，不得不咽到肚子里。
又是一场精彩的NBA大赛，做完作业后，急忙打开电视。“哇噻！”是“火箭”对“76人”，我立刻端坐在沙发上，目不转睛地看着他们激烈的比赛。就在这时候，爸爸您走了过来，不怀好意地说：“篮球比赛有什么好看的，快看中央电视四台的《海峡两岸》”。此时，姚明运球、扣篮、进了。我根本没顾上和你答话，只顾看电视。你见我久久没调台，突然大声地命令我：“去读读英语，要不然就去预习语文和数学”。望着你严厉的样子，我心中一跳，无可奈何地将遥控器“转交”给了你，然后身不由己地向书房走去。
因此，我常常在一旁偷偷地怨恨你们，认为你们毁灭了我的一兴趣。
祝：身体健康！万事如意！
你们的儿子：沈鼎勋
3月27日
