学生不能带手机到学校作文800字【一】
在猫老师的推荐下，果断直接下单了《优秀到不能被忽视》这本书。并且利用周末的时间好好读完了。
一开始拿到这本书的时候，第一眼就特别喜欢，简单大气，是我爱的风格。封面上除了“优秀到不能被忽视”这个标题外，还有“工匠思维胜过激情思维”，“没有人为你的梦想买单”和“正确地工作胜过正确的工作”这三句话。这三句话中最先引起我好奇的是最后那句“正确地工作胜过正确的工作”，什么是正确的工作，怎么做才算是正确地工作呢？想了好一会也没想出个所以然来，然后就带着这份好奇心开始了惬意的读书之旅。
万万没想到在引言部分作者就直接扔出了炸弹，“追随自己的激情”很危险，“追随自己的激情”、“做你爱做的事”这类口号是我们需要摆脱的。不都说兴趣是最好的老师么，那做自己感兴趣，做自己爱做的事不应该是正确的么？越来越好奇，迫不及待的开始第一章节的学习。
职业激情是稀缺的，据调查发现只有不到4%的激情与工作或教育相关，其他96%都是某种兴趣或爱好。最快乐最有激情的员工不是那些将激情化为工作的人，而是那些做的足够久从而擅长于自己所做事情的人。激情不过是精通的副产品罢了，因为擅长，从而感觉对自己的生活有了控制力，因为擅长，让自己与他人的链接越来越多，这种状态下不产生激情都难。如此说来，确实“正确地工作”胜过“找到正确的工作”。似乎对封面那句“正确地工作胜过正确的工作”有了一点点感觉。激情可以存在，但不能成为职业的驱动指导力量。
在第二章看到作者直接亮出了他的观点，工匠思维胜过激情思维。隐隐觉得，哇重点来了，又一股莫名的兴奋。哈哈哈。工匠思维是一种以产出为中心的价值观，它关注的是自己能给世界带来什么，而激情思维则关注的是世界能给自己带来什么。激情思维下你永远都是不满和困惑，那这种情况下，幸福感从何而来？工匠思维让我们不以自我为中心，不去担心工作是不是“刚好合适”，而是要俯下身来、努力的让自己真正的优秀起来。那对于职场中的'我们来说，让自己变得优秀，就是不断的培养自己的技能，直到这些技能变得宝贵到无法忽视。简单说就是要让自己拥有足够宝贵的职场资本，将创造力在行业内积累到无人匹敌，与业内的各种人交往提升以自己的影响力，同时还要有决定自己时间的自主力。当然对于那种无突出可能、无价值可用、无志同道合的“三无”工作，工匠思维是不适用的。
聊到工匠思维就不得不聊聊刻意练习了。只有不断的将自身能力拓展到舒适范围以外，然后不断的接受反馈才能变得卓越。刻意练习其实也是有套路的，首先判断自己处于哪种职场资本市场类型，是只需要单一技能就能赢者通吃型还是需要在松散技能基础上磨炼出自己独到技能的拍卖型。在识别出自己所处的职场资本市场类型之后，就要开始识别自己的资本类型了。刻意练习从来都是“令人愉悦”的对立面，再确定明确的目标后，还得要有耐性，毕竟职场资本的获取是需要时间滴。
通过获取职场资本，让自己在工作内容和工作方式上有更多的自主力，从而提高幸福感及满足感。突然想起来DISC双证班的社群运营模式不正是因为给了大家足够的自主力从而更容易让人获得幸福感嘛。当你没有足够的职场资本来支持你谋求自主力的时候，最最正确的做法就是将你的想法束之高阁。当你有足够大的职场资本想要发生改变的时候，这时候你的当前雇主会想法设法的阻止你改变，这时候你就应该忽视反对意见，按照自己的想法去做。搞明白自主力受到阻碍的真正原因才能做出最正确的抉择。
“正确地工作”胜过“找到正确的工作”，要想找到职业幸福感，需要的不是什么完美的工作，而是以一个更好的方式对待现有的工作。不执迷于寻找自己真正的“天职”，而要去掌握稀缺而宝贵的技能，让自己拥有足够的职场资本。运用好职场资本获取更多的自主力，以及用来找到并实践某项改变人生的使命。
立足当下，将自己目前的工作用工匠思维好好打磨，掌握职场资本，提升幸福感。如果你有什么小兴趣小爱好希望有一天能把兴趣当做工作，那就首先把兴趣变成职业兴趣再说，让市场上有人愿意为你埋单。
学生不能带手机到学校作文800字【二】
生活中，小学生购买手机的现象是日益增多了，现在我觉得现在小学生使用手机已经是不可避免的事实。所以今天我们要讨论一下：小学生上学要不要该带手机。
首先，家长当时为小学生购买手机的初衷仅仅是为了能与他们随时取得联系，但有的时候结果总是会适得其反，有一些贪玩的小学生，就会在放学路上玩手机游戏，或者与其他的同学一起讨论自己的手机。这使得一些同学忘记了写作业，更有甚者是无心去学习。
其次，现在的手机，都有游戏等不利于少年的东西，这些都会浪费同学们的时间。退一万步说，手机的主要功能是什么？通话。但我们是小学生，每天都生活在学校里，有什么事情非跟家长报告呢？这对我们培养自主学习能力很不利。
再其次，万一手机掉了怎么办，一部手机最起码五六百元吧！万一丢了，那可是巨大的损失。
通过以上的几点，小学生带手机是有百害而无一益的事情，所以我认为，小学生不要带手机上学。
学生不能带手机到学校作文800字【三】
三十好几的人了，常常被别人忽视，很纳闷，为什么就不能被人重视?愤世嫉俗过，孔乙己过……只到看到《优秀到不能被忽视》这本书，才梳理清楚自己入职11年关于被忽视的原因。
在谈《优秀到不能被忽视》这本书时，我先说说同样影响过我的一本书《没有任何借口》(任职的第一个单位入职培训时发得一本书。"没有任何借口"是唯一的、完整的没有国界的获得个人、企业和组织成功的方法;它是建立在自我责任、目标、服从、正直、宽容、自尊…稳固基础上的简单的、可操作的核心价值观和行动计划。正是这种思想影响我整个职业生涯的初期，乃至到现在还潜移默化地影响着自己。避免自己陷入愤恨、抱怨、推诿、卸责、拖延的恶性循环。这种"没有任何借口"的努力工作，很快迎来了"绩效高峰",如果没有任何干预的话，我想我可能再无法取得任何进步或者改变。还好在沉寂好久之后，我试着反思：为什么被人忽视?这是一个漫长的过程，有时候感觉想明白了，有时候又觉得自己可能无法参透。只到遇到《优秀到不能被忽略》这本书，我才获得了顿悟。
言归正传。对理想工作不切实际的幻想占据着大多数人的头脑，不断地在当前工作和某种将来的未被发现的神奇工作之间作比较而心力交瘁。这种状态大多数人有过，在这种幻想中蹉跎岁月，现有的工作干不好，幻想的工作不敢去或者找不到。我们喜欢成功人士的故事，而成功人士的故事往往可能都是心灵鸡汤。最有代表性的就是要追求有激情的工作或者自己喜欢的工作。这确实是一个很好的逻辑，成功人士对工作都是有激情的，有激情的工作容易成功。我曾经乃至现在都觉得，如果我能找到一份有激情的工作，那么我至少不是现在这个样子。可这是一个陷阱，没有行动，哪来的面包呢。
想要职业的幸福感，需要的不是什么完美的工作，而是一个更好的方式来对待现有的工作。这种方式就是不断提高职业技能，不断积累职场资本。工作只是一个舞台，只要具备舞台的基本功能，就可以十年磨一剑地历练自己。等到有一天你能发声喊叫时，即使不被身边的人重视，只要你的喊叫传播的足够远，总有人能听见。怀才就像怀孕，怀得久了总有人发现。光有幸福感不是不够，我们要的是牛奶和面包，甚至更多。那么我们怎么拒绝激情假设呢?书中指出四条规则和若干方法，但是总结起来，就是要基于现有的工作获得职场资本，进而获得自主力、使命感。大多数人是没有具有竞争力的职场资本，说白了还是好高骛远。怎么提升职业技能和积累职场资本呢?首先，要根据自己的情况识别稀缺而宝贵的职业技能，然后利用工匠思维，打磨好这种职业技能，确定职场的发展策略，当然过程中还需要一些耐心，毕竟心急吃不了热豆腐。有两个关于自己的小故事，一个是我工作大概两年半时辞职来到现在的单位，之前的职业技能与现在的职业八竿子打不着，虽然我有职场资本，但是这种资本对现有的工作毫无价值。跳槽第一要选择相邻专业，否则你永远是新手。所以即使不喜欢现有的雇主，但是为了自己还得提高职业技能，积累职场资本，这样你总是增值的，这也是一种双赢的模式，毕竟没有一个雇主想雇一个撞钟的和尚。另一个故事就是我多年来一直想考注会，最早大概要追溯到大学二年级的时候，想想都历时14年了，14年要是坚持不懈做这件事，我想肯定能通过。实际是我买过三次书，认真看过一次，报过两次名，参加过一次，中间大多是自己光说不练，还有一个就是职场诱惑，感觉自己会被重视而放弃，其实真是微不足道。职场耐心也是一样，假若你抱定工匠思维，十年如一日的打磨一种技能，你一定不能被忽视。
当拥有足够的职场资本来获取职业生涯控制时，那么对于当前的雇主来说，这个时候你的价值已经足够，以致想方设法防止你做出改变。当然这种措施有两种，一种是给予你足够的自主力，另一种则是陷阱，可能最终将你引向绩效高峰，要警惕这种迷惑性。赚取足够的职场资本时，一方面要搞清楚鼓起勇气的最佳时机，就是要符合"财务可行性法则",即有人为你的资本买单。另一方面没有底气的勇气是天真烂漫的口号，无法指导我们安然通过这一充满陷阱的地段。光拥有足够的职场资本依然是要么引人注目，要么默默无闻。想引人注目首先要具备让人另眼相看的资本，这种资本各不相同，只能自己参悟了。再一个就是宣传渠道，对于大多数职业来说广发文章是一种最佳途径，在行业内形成影响力，赚取能够流通的职场资本，适时时你就要需要鼓起勇气喊叫喊叫，毕竟会哭的孩子有奶吃。还有一点就是不要太狭隘，引人注目的范围一定要扩得足够大，不要栓在一棵树上。虽然说怀才像怀孕一样怀得久了总会有人发现，但是也有一种情况是，你怀得再久，别人只是认为你胖了点了而已。
说一千道一万，即使《优秀到不能被忽视》这本书给你画出通向成功的路线图，也未必看到的人都能成功，毕竟千里之行始于足下，冰冻三尺非一日之寒。一个知，一个行，一个恒，很简单的三件事大多数人都做不好。不过这本书还是很好的解决知的迷惑，实践、思考、请教、再实践，如此循环，不断增值自己，一定不会被人忽视的，即使被人忽视，也会有人重视你的，这人至少是我们自己。
学生不能带手机到学校作文800字【四】
随着手机功能日益增多，它已不仅仅是简单的通讯工具，还具有电脑的很多功能，如上网、聊天、打游戏、看电影、读小说、发微信、微博等等。当手机日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯娱乐工具也悄悄地向中学校园蔓延，学生也受到不同程度的影响。
现代科技高速发展，手机越来越智能化，娱乐性功能很容易让学生着迷，学生沉迷其中，甚至不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子从带手机回学校以后发生的细微变化？根据z学校多年的管理和在一线工作的班主任反馈的情况，以及中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利：
首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。学生用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（手机为早恋提供便利条件）。我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子联系方便，给孩子一部手机让其带回学校。该女生虽用手机与家人联络，但更多的是用来与同学和朋友聊天、上网，短短两个月就陷入早恋的漩涡，成绩大幅下降。家长觉察后，立即收回手机，但为时已晚。处于青春期的中学生心理承受能力很弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学异样的目光，加上情感纠缠，出现严重的心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。如果家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人期望的水平。
其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些学生课间在厕所偷偷打电话、玩游戏，不注意时间，直到同学提醒才匆匆跑进教室，这种情况下学生怎能很快的投入学习状态？如果每节课都有几个学生迟到，不但影响自己学习，还影响老师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地玩手机，殊不知正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这样一点点流失了，而且还给班级的学风带来不良的影响；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或看微信、微博，甚至上网看不健康的网页，这不仅影响其他同学休息，还使自己大脑兴奋很难入睡，无法保证充足的睡眠时间，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆地偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到信息的同学受不住诱惑免不了回信息，也同时受到干扰。据学生反映，带手机回校的学生成绩都会下降，有一些成绩退步非常明显。
第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。手机短信和网页虽然便捷，但同时也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。
最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。有无手机，谁的手机品牌大，都在无形中刺激了学生的虚荣心，不利于学生身心健康。有些学生甚至瞒着家长“节衣缩食”，每天只以泡面充饥，只为省下生活费购买手机，为了支付数额不低的手机通讯和上网费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。
当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的蓬勃青春，但这个年龄段的.中学生大多数自制能力有限，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长朋友们，你们选择了z学校，就是把孩子的前途托付给z学校，你们希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向你们期望的相反方向发展，子女的成才梦如何能圆呢？现在独生子女的家庭占绝大多数，如果一个孩子走上错路，这个家庭就失去了100%的希望。
学校为了保证学生与家长之间畅通的联系，建立了家校联系的平台，如在校内安装了50台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟，完全可以满足学生与家长联系的需要。
“先成人，后成才”是我们学校一贯的办学宗旨，鉴于学生使用手机产生的不良影响，我校自二OO七年起在《z一中z学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，学校将代为保管，到学生毕业后再返还，并将对违规学生按校规进行严肃处理。为了能够让学生专注学业，不辜负家长、学校的期望，希望家长理解、支持、配合学校的工作。
此致
敬礼！
学生不能带手机到学校作文800字【五】
随着科技的不断进步，手机越来越智能化、人性化、多样化，受到社会上绝大多数人的喜爱。同事，随着人们生活水平的不断提高，手机的价格也让大多数家庭所能接受。因此，手机成了一股热潮，也在中学生中掀起热潮，成为一道“亮丽的风景线”。
中学生有大量的时间在学校，特别是住校的学生，会把手机带进学校，那么是利大于弊还是弊大于利呢？我认为是弊大于利的，我的观点如下：
1.短信聊天，影响休息，耽误学习。多数学生带手机入校用手机谈论学习内容的很少，用于朋友或同学间的聊天和联系的很多；
2.不良信息，玷污心灵。在许多的信息中，大部分是与学习无关的内容，少部分甚至带有黄色信息，有些学生甚至以发黄色信息为潮流；
3.助学生成攀比风。因为各种款式的手机都逐渐上市，名牌手机也成为了学生的.追求；
4.额外增加父母的负担。学生所购买的手机的钱都是直接或间接来源于父母，还有每个月几十或上百的话费也来自于父母，给父母增添了新的负担；
5.影响校园的治安。因为手机贵重物品，若有不良行为而学生就会发生偷盗现象；
6.使用手机会妨碍学校的教学秩序。有些学生上课玩手机或是手机声音没关，发出提示音，会影响整个班的上课情绪；
7.手机对人有辐射，危害人体健康；
8.手机为作弊提供了有利条件。
我认为这些现象都是很严重的，应该重视。首先一点要明确，学校和家长都是为了学生利益着想，学生应该与学校和家长相互信任，作为学生应该明白手机的危害性。提倡学校使用公用电话，以避免学生携带手机入校。为了我们的身心和学业，请大家重视手机带进校的危害！
学生不能带手机到学校作文800字【六】
既然我们没办法直接用激情假设找到理想工作，职业生涯应该用哪种方式开始呢？作者提出了“工匠思维”这个概念：这是一种以产出为中心的职业观，关注自己给世界（工作）带来的价值。这种思维对于打造自己所热爱的事业至关重要。反观激情思维，这是一种世界能给我带来什么的职业观，一味用激情思维在日常工作中，激情往往会被过程中的平淡所浇灭。如果你带着激情思维进入职场，那么分配给你的那些烦人的任务，或是在公司官僚体系中遇到的挫折，都会让你应付不过来。
运用了工匠思维后，还需要刻意练习来不断提升职场竞争力。刻意练习的前提，先搞清楚自己需要训练哪种职业能力，可以使得自己在该职场中获得核心竞争力，比如我所在的客户运营中心，需要对客户的需求有洞察力，这需要相关的数据分析能力和及时的产品响应力。其次，要设定对应的目标和严格的衡量标准，从而判断自己的刻意练习后的职场能力是否达到了该标准，例如绩效的评判，产品的销量，用户的反馈等等，用来衡量自己在某项工作上的努力是否真正有效。最后，使得刻意练习形成闭环的重要一步，是不断地走出原有的“舒适区”，利用更有的评判官或者导师的经验，打破和提升原有的训练模式，纠正过程中的缺陷。譬如我们从原有的各个渠道分散化的营销模式，需要分别看各自的销售结果，到目前的从精准营销平台一点上线多点触发，实时查看销量，是一个走出舒适区的过程，再利用模型不断完善一点上线的规则，提升精准度，又是下一个打破现有舒适区的过程。
正如王安石在《游褒禅山记》中所述：而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
如果仅仅按照要求去工作，能力就会达到一个“可以接受的水平”，之后便处于“高原期”。刻意练习的好处是，它会让你度过“高原期”，从而进入少有竞争者的天地；而坏消息则是，很少有人能实现这一成就。所以，需要不断获得反馈，突破原有的认知，不断的进行迭代和创新。积极接收真诚的反馈，即使它“摧毁”了你自认为优秀的东西。在此过程中，需要用耐心和意志力控制自己的行为，专注于需要刻意练习的方面，不被其他光鲜亮丽的事物吸引。如果不以这种耐心和意志来拒绝那些光鲜的新追求，你的努力就会脱离正轨，你就无法获取所需的职场资本。
学生不能带手机到学校作文800字【七】
对于小学生能否带手机上学这件事，每个人都有自己的看法，我个人觉得不能。
首先，小学生一般来说，年纪比较小，自控能力比较差，带手机上课时，会在课堂上偷偷摸摸地打开手机，玩游戏。这样不但会导致老师讲的.内容自己一个字也听不进去，而且也会影响周围同学听课。
其次，现在很多小学生都戴上了眼镜，这是为什么呢？科学家研究发现，小学阶段是人的视力发育的关键阶段，有许多小朋友在这个阶段经常长时间玩手机，直接导致眼睛发育不良，视力下降，最后严重的变成了“四只眼”！
再次，小学生带手机到学校极易影响课堂教学秩序。有一次，我们班的一个同学偷偷的带了手机到课堂上，老师讲课正在讲的生动的时候，他的手机“叮铃铃”的响了，同学们一下子被突如其来的手机铃声搞得莫名其妙，接着开始哄堂大笑，给班级教学造成了恶劣的影响。
最后，请问那些给学生带手机的家长们，你们能保证在上学期间，孩子们的手机不会被丢或者被偷吗？如果丢了的话被好心人捡到了，还可能被还回来。如果不小心被坏人偷了，你的家庭信息将可能会被暴露了，那后果就不堪设想了。
如果学生在校期间真的有要紧的事要联系家长时，可以请老师帮忙给家长打个电话。
我觉得小学生不能带手机上学。
