把你留在我心里作文700字【一】
回忆童年，我总能发现一处平凡而有温馨的画面：两个满脸稚气的小孩子围坐在一个露出淡淡微笑的男人面前，痴痴地听着他讲故事，而其中的一个，就是我；那个男人，就是我的父亲。
多少年的时光流逝，经过了一次又一次蜕变，我怎样也忘不了那个夜晚，那个有着淡淡月光的夜晚。那晚，父亲那张慈祥的脸温暖着我的心，使我在畏难无助的时候增加了一份勇气，在自满焦躁时多了一份平和，在失败受挫时多了一份自信心。
还记得哪天夜晚，天空中繁星点点，柔和的月光透过窗户照射在地面上，我和弟弟便在这柔和的月夜中，倾听着爸爸讲的故事。月光给爸爸的故事增添了神秘感，我们一直是目不转睛地看着爸爸，全神贯注地听着那动人的故事。
我清楚地记得爸爸的眼睛，乌黑闪亮，映衬着点点繁星，如同浩瀚的天空，把我们笼罩在里面，似一股清泉滋润着我们求知的。爸爸的嘴一张一合，我们的眼睛一眨一眨，形成了一幅奇妙的画面。作文
故事的内容现在已记不得了，我不知道这幅平凡的画面为什么能让我铭记在心。多少个日日夜夜，我总能回想起那个充满了一种说不出的感觉的画面；多少个日日夜夜，我总渴望再回到哪一个夜晚，重温那夜得温暖。因为构成这幅画面的是用父爱凝成的笔，一笔一笔既仔细又小心翼翼地画在我幼小的心田里，无法抹去。
我心底的画面，虽不及中国名画家画出的水墨画清新淡雅，却比它们多了一份醉人的情感；虽不及西洋画家那般真实立体，却比他们多了一份温馨，一份淡然。因为那幅画是我敬爱的父亲，用他的如白开水般温热的爱始终守护在孩子身边的一个瞬间。
把你留在我心里作文700字【二】
读《孩子把你的手给我》，“感同身受”一次顿时从脑海中冒了出来。对于孩子直接或间接表达出来的情绪，不管是正面的还是负面的，家长和老师都应该学会“体谅”孩子当下的感受，可以通过语言或者行为来抚平孩子内心的不安或焦虑。
文中的一句话对于教育工作者的我来说，感触良多——语言本身就是一种文明。言语既可以是文明的，也可能是野蛮的；既可以用来治疗，也可以用来伤害。语言的功能大大超过了我们本身对它的预想。恰当的语言，孩子听了会心花怒放，或者放下了心头的包袱；若一句不恰当的话脱口而出，说者无意，听者有心；说者痛快，听者伤害，对于孩子的打击看似无形，却危害巨大。作为教育者，我们需时刻谨慎自己的言行，站在理解和尊重孩子的角度上给予他们信任的怀抱。
一边读着此书，我的脑海里一边盘旋着孩子们的身影。一个个场景好似电影回放，清晰地出现在我的面前。我反思着自己过去的言行，你的语言是否将孩子之间的矛盾激化了？你的话语孩子们是否真心接受了，还是为了应付假装听进了？你的问话是减轻孩子的心理包袱，还是加重了他们的心理负担，从而选择了说谎……造成这些不堪后果的原因，很大程度上在于我们作为成人，自认为说的话、做的决定都是为了孩子好。如此单方面的臆想其实并没有走进孩子的内心，反而在与孩子的交流中依旧存在着隔阂。
如何改变这样的局面呢？我们需要站在孩子的角度，多想想他们的真实需求。许多孩子的问题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证我们队他们永久不变的爱。当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应。
对于不能容忍的行为，家长和老师需要限制。限制时必须清楚地告诉孩子：什么是不可接受的行为；什么替代行为是可以接受的。作出限定时，语气必须坚定，这样即可传达给孩子一个信息：这个禁令是认真的，我是认真的。
通过对孩子的各种情绪表达同情和理解，我们就帮助孩子在情感上变得聪明。在对他们不可接受的行为制定限制、执行限制时，我们表示了尊重，这样就为孩子尊重社会中的规则做好了准备。
因而，想要走进孩子的内心，我们需要多一点理解、多一点时间、多一点尊重、多一点技巧、多一点信任。如此，我们才会收获到孩子更多的积极回应。
把你留在我心里作文700字【三】
阴冷的风，寂静的夜，几盏暗灯在初冬的细雨中摇曳。下了晚自习，我急急地骑着自行车，向远在郊区的家里赶。
到了家门口，我的身上早已被细雨淋湿，浑身冻得直打哆嗦。我无力地敲着门，没有人回应。于是，我提高音量：“开门！开门啊！”可我的声音早已被嘈杂的电视声所淹没。还是一幅其乐融融之景，门前没有任何挪动的脚步声。“唰”地一下，我的眼泪涌泉般的倾泻而出……
忽然，一缕温暖的黄色光晕打在我的身上。我转头一看，透过被灯光渲染的窗户后有一张微笑的脸，是位中年男子。我估摸着是巧合吧，但出于礼貌，还是向他回了一个感激的微笑。我惶恐的心顿时变得安静下来，蓦然想起打开大门的钥匙在口袋里，我连忙拿出钥匙，进了家门，打开了庭院的灯后，那温暖的光才渐渐地熄灭……
只是巧合么，我这样问自己。
以后的日子里，那缕温暖而明亮的光线，依旧在我放学回家的时候打开，并且一次比一次准时。那昏黄色的光芒，在寂寞的夜色衬托下尤为温馨。那暖暖的光芒，围绕在我的周围，使我的心再也没有以往那么寂寞与寒冷，只觉得有一股温热的暖流充盈着心房，夜也似乎变得明亮了……
这是几年前的事了。如今，我们的所住地早已搬迁。因搬家的匆忙，竟没有向那位中年叔叔致谢。
然而，叔叔对我的默默的帮助却令我终身难忘。那一缕昏黄温暖的光晕将永久地存放在我记忆的匣子里，成为我生命的底色。它让我在充满荆棘的人生道路上心存感激，奋力前行！
把你留在我心里作文700字【四】
曾几何时，我收获了一份温暖，我把它珍藏在我的心里，这份留在心底的温暖一直给我力量，让我不断前进。
不知是几年以前的事情了。
那是一个夏季，晚上放学的时候下了暴雨，同学们大多带了雨具，稀稀拉拉的走了，只有我一个人在那里，天已经黑完了，我还在苦等妈妈来接我。
忽然，那边有一个人撑着雨伞小跑了过来，那是妈妈？不！是老师，一双洁白的球鞋，被路上的水溅得有点黑，一套白色的休闲服，苍白冰冰的脸蛋，乌黑透亮的脸蛋。奇怪，老师回来干什么？
老师跑到我身边，对我笑着说：“你妈妈今天去加班了，我带你回家吧！”我抖了一下，老师明明回家了啊，为了我，又丛家里跑出来，我问老师：“这样值吗？”老师敲了敲我的头，说：“傻孩子，园丁为了看护、爱护自己的花朵，什么都值！”
听完了这句话，我落下了眼泪，晶莹剔透。心底里充满了温暖，尽管身子冷冷的。
第二天，老师去学校的时候，她感冒了，是为了她的那朵连花苞都未开的花。
园丁那样爱花，花当然会长得很好，花会努力，让园丁为她骄傲。
一直以来，我就有个小小的愿望，希望老师能好好的歇歇，可老师一口回绝了，她说：“花没有园丁不行，园丁没有花也不行，他们是相关联的，花没有了园丁，变得寂寞了，就枯萎了，园丁没有了花，变得寂寞，一点生气都没有了。”
谢谢您，老师，谢谢您的辛苦付出，我们一定不会辜负您的期望的！
那件事之后，我明白了，有老师的地方就有温暖！
把你留在我心里作文700字【五】
总以为，言传身教，以自己的做人标准，就足以影响孩子了。某一天，对着儿子，我发现已黔驴技穷，这时，还是选择了求助于书。耐心地试着读一下，发现，其实，自己的智慧远未足够。有些道理，并非以道德标准就可以解决的。在心理学的范畴里，我们的确需要专家。而且，在学习教育孩子的过程中，也可以对自己已养成的思维习惯做一个反省。
《孩子，把你的手给我》，这是美国心理学博士海姆·G·吉诺特的著作。
某天，从网上看到了这本书，看完之后，学着用其中的几个方法，开始与儿子沟通。它令我明白的一个道理就是：对孩子遇到麻烦，第一的选择不是用道德标准去衡量，而是站在他的角度，弄清前因后果，成为他的同盟军。只有得到他情感上的认同之后，才能有效地与他讨论，最终选择出合适的解决方式。
”那种语言照顾你的感受，而不是对你的行为进行批评。……父母需要学会把孩子当成客人一样对待。“海姆·G·吉诺特博士是这样说的。读完这本书，也反省了自己的习惯性思维。
不是吗？因为自己很爱孩子，所以，自认为给孩子的建议都是正确的。但孩子的反应是——不接受。自己受到刺激的，并非一个命令不被接受，而是自己付出的爱不被接受。
还有，中国的父母，因为代代相传的权感心态，尤其是父亲，一般不愿意彬彬有礼地对低龄的孩子说话，总希望以最简单的命令，让孩子第一时间服从。这中间，省掉了礼貌，也省掉了让他理解的过程，最终造成是，孩子将父母摆在了对立面。
所以当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。如果每一个孩子享有良好和谐的家庭教育，那我们的学校教育就能事半功倍了，作为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。作为妈妈的我也应该提前做点功课，好好学习学习他人的养子育子经验，学习把这种有效的沟通方法借鉴到我们与学生的沟通中，与学生实现有效地沟通，那样我们培养出来的孩子肯定有着独立精神追求的人！
把你留在我心里作文700字【六】
也许是在题海里浸泡的太久，眼睛有些浮肿。我披星戴月而归，脸上总挥不去“疲倦”二字。
我推开门，书桌上一杯热气腾腾的牛奶把小小的`房间点缀得格外温馨，我并不奇怪，一点也不，因为牛奶每天都会准时出现在书桌上。而现在我正在为另一件事而烦恼。
曾经的我，挥笔如行云流水，开卷成文，可如今一篇“——留在心里”却让我的思绪停滞不前。本想在中写写母爱，但又不知道从何写起。
“是妈妈不够爱你吗？”，“不，不是”；“是妈妈所做的不够多吗？”，“不，也不是”；“那你为什么偏偏表达不出母爱呢？”我在书桌前自言自语，终是头昏脑胀也没有答案。忽然间，我看到了牛奶，一仰脖，牛奶顷刻入肚，一股暖流自下而上升起。其实，妈妈知道你所需要的一切？门被轻轻地推开，妈妈见我手握空杯呆呆的望着她，她荡起了笑容，这种温暖，只有在母亲脸上才能显示出来，让人无法抗拒。
在门被轻轻关上的那一瞬间，我灵光一闪，这不就是母爱吗？不是书上写的轰轰烈烈，却如细水长流般泌人心脾。这种温暖让我感受到了，母爱恰恰在于平凡。
笔尖飞快的移动，唯有一室的奶香和和她的笑容裹着浓浓的爱意，永留心底，温馨永远！
把你留在我心里作文700字【七】
《孩子把你的手给我》这本书的主旨非常明确，是如何实现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。同一主旨的书应该是不在少数，但这本书提出了这样的命题：爱是需要技巧的。你爱它，就要小心呵护它，而不能强把它占为己有。因为，爱是自由，爱是宽容，爱能包容一切。你只能适时、适当地牵着他的手，教他认识人生的`牵牵绊绊，然后由他自己去面对这些牵绊。
在生活中家长、教师和孩子该怎么相处。我们都知道现在的家庭氛围该是：民主、尊重、平等、自由。作为教师和父母，我们都深有感触：当我们发怒时，我们的行为就像完全失去了理智。我们大喊大叫。然而当这一切结束时，我们会感到内疚，我们郑重地在心中决定，以后绝不能重复这样的行为了。
所以，我们一定要克制住自己，依靠周密计划的程序，可以在爆发前有系统地减轻紧张情绪。从这我就想到我们老师有时对带有情绪，有怒气的学生，通常的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火。我们也不妨换一种方式，说一些理解他的话，“这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧！我想这些理解的话，立即能让孩子感受到你的心和他在一起，你理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。
第二鼓励与指导孩子：一个孩子表现好，我们通常总会夸赞说：你是个好孩子，或者：你很棒等评价性的赞扬。但在这本书中说到：在心理疗法中，从不会对孩子说：你是个好学生，你真棒！这些判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么呢？他们需要免受评价性赞扬的压力，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。给孩子指导而不是批评。批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。为了避免下判断，心理学家建议我们不要发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
在批评孩子时，我们会不经意间攻击了孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们应该陈述问题以及可能解决问题的方法。最好不要针对孩子本人发表任何观点。
第三要和孩子进行有效的沟通，首先是要尊重孩子。被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。在人生的路上，我们不是一个人孤立地生活在这个社会中，人是社会关系的总和，要与人进行交流。所以当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。
当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们就帮助了他们培养希望。如果每一个孩子享有良好和谐的家庭教育，那我们的学校教育就能事半功倍了，做为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。我们要承认努力、表达感激，但是我们不能评价孩子，不能给他们定性。所以，让我们改变自己，掌握一定的技巧，让我们的孩子健康快乐的成长。
在教育的路上，我觉得语言太重要了，它既可能是文明的，也可能是野蛮的，既可以用来疗伤，也可以是伤人的利器。所以，我们要利用好语言，在语言中浸透着尊重和理解，多与孩子做有效沟通，那么，孩子们就会幸福的学习，我们也会快乐的工作，我们都能身心愉悦，何乐而不为呢？
