亲爱的爸爸:
您好吗?最近身体怎么样?工作顺利吗?有没有想我呀!我可想你了!
爸爸我参加了学校举行的画画比赛,我画了一幅自己的家人,画中有爸爸、妈妈、我和弟弟,我们一家人围在一起吃着甜甜的苹果,这幅画在班里得了第一名,我很开心。爸爸我和弟弟不在吵架了,会帮妈妈干活的,弟弟还能帮妈妈扫地了呢!我们俩已经长大了,不会再气妈妈了。
爸爸你什么时候回来啊!我和弟弟都想你了,等你回来我们一起吃饺子哪。
祝您:工作顺利、天天开心!
您好!有许多话想和您坐在沙发上悠闲慷慨地享受着午后阳光,然后唠叨家常上,虽然我俩之间并没有所谓的父女间的那种隔阂,我们像是亲密的兄弟或者贴心的朋友,什么话都可以交流,谈心成为日常生活不可缺少的部分。即使这样,我也还是有些从来不敢表达的话语,今天借着此信,痛快的向您诉说。
从小到大,爸爸您像是和我同龄的孩子,会了解我在任何时刻任何处境的心情,当我还不会用语言表达我想的'我要的我所爱的时候,只有两种表情能够代替我所有的心声。哭或笑在别人看来只是面部的微妙变化而已,你却不同,你能读懂我在这表情之下的内心。爸爸您像是一位壑智的长者,有无限丰富的阅历,可以填满我大大小小的奇思妙想。您会有不一样的见解对于我这乳臭未干的小屁孩,您会用多面的眼光看待我一切对与错,您会怀着一个十多岁大的孩子心来帮我解决遇到的困难,其实想说:爸爸,拥有您真好!抑或电感谢上天让我成为您的女儿。爸爸您还像一棵参天的在树,而那成干上万的绿叶便是我。您撑开双手温柔耐心的我呵护在掌心,您挺直腰杆为我营造良好的环境卫生让我在您手心充分接受阳光的洗礼,您步步为营让我吸取到更多养份来植绿叶茂。若人生失去您,我又将何去何从?爸爸,由心的一句话便是我爱您!
您是我亲爱的父亲,像是普遍孩子那样对您充满无限敬爱与尊重,我愿把您归划为自己所崇拜的对象,仰视崇拜之心连绵不绝,关于您所做的每一件事我都有崇拜的情感,但我更愿把您当作最贴心最亲密的知己,什么心事我都肆无忌惮地一股了全向您倾诉,不论是多少家长与孩子之间那不可涉及的关键问题还是孩子们惧怕让家长知道的某些不被告人的秘密,在你我之间从来都不会有不能交谈的问题。有心事可以向您诉说,是这辈子最幸福的事,因为您懂我,您理解我,您可以接受这个15岁女生内心处柔软角落。爸爸,由心的一句话便是我爱您。
有万千话语想和您尽情诉说,这方寸大小的纸意水心我碌碌忠肠,想表达的却得不到装载,千言万语也只有一句话,由心的话便是爸爸我爱您!
女儿徐梦婷
20xx年10月23日
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
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