灿烂的阳光洒在开阔的江面上,耀眼而温暖,爸爸妈妈带着我驾着小车通过崇启大桥直接驶向上海。这是一条崭新的跨江大桥,大桥全线按双向六车道设计,只见平坦宽阔的崇启大桥上汽车飞驰。“天堑变通途,崇启大桥实现了我们启东人的梦想,让我们融入了上海1小时的都市圈!”一路上我像一只飞出笼的小鸟快乐无比,叽叽喳喳说个不停,出去旅游的感觉真好。
“爸爸妈妈,我有个梦想,我将来要游遍祖国各地,我要去看那雄伟壮丽的布达拉宫,我要去看那惟妙惟肖的敦煌莫高窟,我还要……”我歪着个脑袋,美滋滋地说着。爸爸清了清嗓子说:“儿子,你要做徐霞客第二吗?那说说曾经游玩过的哪些地方给你带来了快乐?”坐在一旁的妈妈眯着眼期待地看着我。
我仿佛回到了六岁那年的暑假,爸爸妈妈带着我去了中国的南大门——香港。从飞机上下来,就有导游阿姨来接我们了,我们游玩了太平山、妈祖庙、浅水湾、海洋公园……那海洋公园是最吸引我的。海洋公园游玩的项目不计其数,有疯狂过山车、冲天摇摆船、滑浪飞船、太空摩天轮……爸爸带我一一体验了一番,那惊险刺激的感觉依然铭刻在我的心头。海豚、海狮表演精彩,在碧波荡漾的人工湖上,它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃。
游玩过了中国的南大门,一年级的暑假妈妈又带我去了爸爸工作的地方东北长春。我参观了有“东方好莱坞”之称的长春电影基地,目睹了“丛林之王”东北虎的威风凛冽,欣赏了风景如画的净月潭,最美的当然要数长白山。群山连绵起伏,登上山顶终于看见被群峰环抱的天池。它像颗椭圆形的巨大的蓝宝石。天池的水从一个小缺口溢出来,飞流直泻,这就是著名的长白山瀑布。水的声音像万马奔腾,很远很远都能听见。
…………
我一边回忆一边滔滔不绝地讲述着我的游玩经历,妈妈打断了我的思绪。“儿子,上海到了,我们该下车了。”我兴奋地跳下车,故地重游,我的快乐丝毫未减。游玩的感觉真正好,饱览祖国的山山水水,感受着祖国的欣欣向荣,我快乐无比!
从前,有一只每天都闷闷不乐的小老鼠,他的名字叫做欢欢。欢欢的父母亲很是担心,便带他去找森林里的快乐使者大黑熊老师。到了大黑熊老师的家。老师告诉欢欢:“快乐是什么?你要自己去寻找。”小老鼠欢欢听了觉得有道理,便踏上了寻找快乐的旅程。
小老鼠走着走着,看见大象伯伯被猎人的大网给困住了,怎么也挣脱不出来。这时,小老鼠用它尖锐的牙齿将大网咬破。大象伯伯连身道谢:“欢欢,谢谢你,如果不是你,我过一会就会被送到马戏团里了。”小老鼠害羞的摸摸头,顿时感到很快乐。和欢欢有继续行走,发现小兔子姐姐正在拔萝卜,也走上前去帮助小兔子拔萝卜,并对小兔子说:“姐姐,你先休息一会吧,我来帮你拔就行了。”小兔子听了,欢喜极了,说:“欢欢,真谢谢你。”拔完萝卜之后,小老鼠更高兴了。
又有一天,欢欢出来散步,发现小鹿的脚被钉子扎伤了,还留着,原本想扶小鹿回家,可因为自己个子小,没那个能力。小老鼠想了许久,决定在附近求救。不一会儿,小马赶了过来,把小鹿扶回家了。从那以后,欢欢变成了一只快乐的老鼠,他的爸爸妈妈也放心了。
《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集,我的内心收获着喜悦,也惊异于三年级孩子的创造。
刚接手这个三年级班级不久,周末我在黑板上写下了双休日的学习任务:写一篇记事,不少于100字,题目、内容自定。刚一转身,就看见一个小机灵鬼高举着手,急不可耐地喊起来:老师,可不可以写童话?还没等我回答,下面陆续晃动起十几只小手:是啊,老师,能不能写童话?
老师,让我们写童话吧?老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性,我自己的孩子就是个童话迷,我小时候又何尝不是?可三年级学生作文刚刚起步,亲身经历的事情还写不好,写童话合适吗?我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸,看着那一双双充满期待的眼睛,我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说:你们想写童话,这很好!可不知你们能不能写好?这样,这一次想写童话的人就写童话,如果写得好,以后隔一周就写一篇童话。耶!同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。
周一一大早,语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事,喜悦即刻盈上心头,我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。
以后的日子里,我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究,一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来,我恍然大悟童话,让学生作文也快乐!
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