四年级,我们重新分了班,换了班主任。我心里忐忑不安,不知道新老师怎么样?开学第一天,我见到了她——陈老师。她那黑亮的眼睛如一汪秋水;光滑、柔软的黑发似绸缎一般。望着她和蔼可亲的笑容,我悬着的心逐渐放了下来。
因为换了个比较陌生的环境,本来就不太大胆的我更加不愿意举手发言。很快,到了家访时间。陈老师柔声细语地问:“你上课为什么不愿意举手呢?”我低下了头,红着脸小声说道:“我怕说错了同学们会笑我。”陈老师轻声说道:“不会的,说错了大家也不会笑你的,谁没有说错的时候呢?勇敢一点,以后上课的时候积极发言,好吗?”我轻轻地点了点头。
尽管如此,第二天上课时我还是犹豫不决,心想:“到底要不要举手呢?”我的心里像是有一只小兔子似的“嘭嘭”直跳。有的问题明明我会回答,可手上却像吊了一桶水一样,怎么也举不起来。这时,我看到了陈老师那温柔的眼神,充满了期待。她对我微微颌首,露出了甜美而亲切的笑容。这微笑犹如灿烂的'阳光,照亮了我的心灵深处,给予我勇气,赐予我力量。终于,我下定决心,举起了手。“孙洋函希来说。”老师点到了我。我顿时感到所有的视线都像箭一样向我射来,脸“唰”的一下就红了。我慢慢站起身,小声地答出了老师的问题。陈老师说:“回答得很好,请坐。”我坐下来,长长地舒了口气,看到了老师那赞许的目光。
就这样,在陈老师不断地引导和鼓励下,我发言的次数越来越多,逐渐又担任了班级主辩手,校会主持人,从一个不爱表现的小姑娘变成了一个阳光、自信的女孩。我想真诚地对陈老师说一句:“谢谢您!”
雨,仍在飘洒。春风化雨,润物无声,老师的循循善诱、殷殷关爱多像这丝丝春雨,滋润着我们的心灵,伴随着我们成长。
如此一幅诗画江南,怎能不让人为之叹服?与悄悄地停住了,看雨后初晴。树梢仍在往下滴着雨水,叶儿越发青黑;嫩草快活的舒展身子,几乎绿得发亮;美丽的花儿受过洗礼,更加的娇艳欲滴,世间的一切,已然被这天赐甘霖“洗尽铅华,圆融如玉”。
风,无声,吹绿了大地;爱,无言,滋润了心田。
曾经认为,父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝,陪我的是我的母亲,捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车,扶起摔倒的我的是母亲,站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸,打我的是我的父亲,给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会,陪我吹蜡烛的,是我的母亲。替我吹气球的,是我的父亲。
手指感染,上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的,是母亲,被我紧紧攥着且一声不吭的,是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情,还是……
我开始用心去寻找答案。
每次,我的自行车出了小毛病,第二天,它却被修好了,并且被擦得锃亮,事后,才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上,我的写字台上都会摆好削好的铅笔,事后,才知道,是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时,电视屏幕总会刷地一亮,我知道,是父亲做的。
每次我放学回家,几乎都能吃上热乎乎的'饭菜,我知道,是父亲做的。
写字台上整理好的卷子,是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表,是父亲修好的。
小屋墙上的印记,是父亲抹没的。
猛地,我察觉到:不是父亲“迟钝”,而是我的愚笨,是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊!
光无声,照亮了大地;爱无言,温暖了心田。
父爱,无言。
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