突如其来的寒假作文200左右【一】
小林校长煞费苦心，在巴学园的午饭上大做文章，先是检查“山的味道”和“海的味道”，让所有孩子得到全面营养；接着齐唱《饭前歌》，“好好嚼啊……”，使孩子们心情愉快地慢慢吃；后来，饭前又增加了说话时间，每天由一个人到同学们围成的圆圈中间“说说话”，以此来训练孩子们的表达能力，达到所有孩子能够在别人面前清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己想法的目的。
当然，午饭时间的“说说话”和课间休息时三五个一块儿聊天的时候不一样，这是站在全校五十名同学的正中间说话，既需要勇气，又很有难度。
就这样，有一天，轮到一个男孩子，可是他无论如何也不想说，因为他觉得自己没有什么可说的。小林校长没有认为他是故意找别扭，或者存心找麻烦，而是走到男孩子跟前，亲切地笑着让他编一个，并且提示他从早晨起床一直到学校发生了什么事情？当男孩说了一声“哎”时，小林校长即刻送去鼓励的话语，经过循循善诱，男孩子又说了好几句话。小林校长和孩子们都使劲地、热烈地鼓掌，小男孩也一起鼓起掌来，礼堂里一片鼓掌的声音。这次鼓掌的经历，即使小男孩长大成人后，也一定不会忘记！
在孩子成长的过程中，在孩子的内心深处，时刻都渴望着听到父母、老师和同学的掌声。在掌声中长大的孩子，对生活充满自信，敢于面对人生的失败和挫折，勇于挑战自我和极限，心中充满智慧和阳光。在批评声中长大的孩子，时刻怀着自卑心理，做事前怕狼后怕虎，畏首畏尾，不相信自己的实力，不敢面对困难和生活，心中总有那挥之不去的阴影。
孩子需要掌声，大人有时比孩子还渴望掌声呢？比如我的老婆，当然这得从她的强项做饭说起。孩子正在长身体的阶段，为了加强孩子的营养，老婆总是想着法儿做饭，隔三差五地变花样，曾经做出色香味俱佳的蒸饺、蒸菜、点心等等，我也跟着沾了不少光。沾光归沾光，还是要夸奖几句的，于是我也变着花样夸奖，或报以热烈的掌声，或竖起高高的大拇指，或在美食没有送到嘴边就大呼真香！老婆听到我的赞叹，往往娇嗔地怪道，“只会说你的嘴！”然后又热心地“赶快趁热尝尝”，当我们爷俩美滋滋地享用老婆的劳动成果时，老婆的脸上会漾出满足的微笑。
上周，老婆又为我们包饺子，儿子一看包饺子，也跃跃欲试，要和妈妈一起包饺子。于是洗好稚嫩的小手，在老婆的指导下，拿起小杆杖杆饺子皮，还别说，有模有样地，杆的又快又好，连我也自愧不如，那就赶快送上鼓励的掌声。结果儿子越干越有劲，杆完皮儿还要学着包饺子，虽说包的模样丑了点儿，却也难能可贵。看不出来，儿子在做饭上也有天赋呀！或许是继承了他妈妈做饭方面的优秀基因，也有可能是我鼓励的掌声增强了儿子自信心的缘故吧！
突如其来的寒假作文200左右【二】
整个假期，我反复看了日本著名作家黑柳砌子写的《窗边的小豆豆》。这本书带给我的感受是复杂的，校长先生、豆豆妈妈那种温暖的爱让我感动，豆豆在巴学园中的有趣经历又让我捧腹大笑，这段战争的岁月又让我为之悲伤，总之你一但看了这本书，就会爱不释手！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的童年回忆录，她回忆了自己在三番五次的做蠢事以后，被第一所学校退学，偶然间进入独特的巴学园。这是一所充满魔力的学校，让每个孩子每天都迫不及待地上学，却不愿意放学回家的乐园。小豆豆在那里遇到了改变她一生的人——校长先生，校长先生用他独一无二的教育理论将顽皮淘气的小豆豆变成了懂事会为他人考虑的好孩子，然而最后巴学园毁于第二次世界大战，学校被夷为平地。
这本书真实地再现了小豆豆童年生活的经历，黑柳彻子用朴实自然而又充满童趣的语言记叙了自己在巴学园中的有趣故事，它不晦涩难读，我一开始便被这种充满童真的语言、有趣的故事情节所深深吸引。我想这也是黑柳彻子心中所想吧，作为一本儿童读物，首先就是让和小豆豆一般大的我们能读懂，能了解小豆豆在巴学园期间发生的有趣事件。有人说《窗边的小豆豆》是一部成年人的童话故事，黑柳彻子在整本书中丝毫没有采用理性化的语言，却在字里行间流露出孩子的思想和单纯直白的语言，只有这样的语言文字才能让整本著作不失童真。
给我留下印象最深的是新娘这一小节，小豆豆非常喜欢同班的阿泰，“每天早晨，小豆豆来到电车教室后，第一件事就是把阿泰文具盒里的铅笔，全部用铅笔刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的铅笔，却是用牙咬一咬，就凑合着用了”，这段朴实写实的文字描写太符合学生生活了，作者抓住了用牙咬铅笔的这个动作，完全再现了小学生的校园生活，但今天的阿泰不知道为什么非常生气，告诉小豆豆无论怎样都不会娶小豆豆当新娘，文中对于小豆豆的心理描写是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地见着阿泰的大脑袋——那是充满了智慧的脑袋，是自己尊敬的脑袋，是被戏称为大头的脑袋……不过，明天还是要为阿泰削铅笔，因为，实在是喜欢人家嘛”，黑柳彻子真实地反映了小豆豆的心理活动，用单纯直白、幽默童真的语言展现了孩子的思想。
在文中，像这样的语言文字还有很多很多，我想这样朴实无华、充满童趣的语言也是《窗边的小豆豆》深受大家喜爱的原因吧！希望大家都去读一读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，我相信，你会收获很多很多。
突如其来的寒假作文200左右【三】
如果说有哪一篇最能体现小林校长的“不教之教”思想的话，非《放回原处》这一篇莫属了。
小豆豆心爱的钱包掉到了便池里。她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包。小林校长路过，只说了一句：“弄完之后，要把这些全都放回去，啊。” 黑柳彻子写到：“除了校长先生，不会再有第二个人了。”
每个孩子内心深处都有一个秘密花园。花园里也许有一条通往蜘蛛巢的小径，也许有埋在一块石头下四十大盗们的宝藏，也许有爱丽丝钻进去的兔子洞……七岁前的孩子与世界的联结方式是粘性的，中间没有中介，他们与世界浑然一体。用斯坦纳的话说：“他们是用全身来喝牛奶。”这就是孩子失去心爱的玩具时会嚎啕大哭，仿佛天崩地裂。那是因为玩具是TA生命的一部分。
同样，对小豆豆来说，钱包不仅仅是一个物品，还是她生命的一部分。她因为失去而去寻找。寻找是一场秘密花园里的探险，是穿过曲折幽暗生命隧道的一段历程。许多童话故事就是寓意这样的寻找和探险。一个孩子或者是因为谋生而去寻找工作，或者去寻找一个宝藏，或者去寻找一个国王……却遇上了国王的女儿或者王子，或者巫婆，或者一条大蛇。TA可能和公主和王子结婚，或者获得了巫婆的魔法，或者成为一个宫殿的主人，或者继续踏上寻找别的东西的路程。生命就在寻找中，已经无关乎当初出发时的意义。
小豆豆的钱包最后也没有找到，但是小豆豆已经觉得“即便钱包没有 了，也挺满意的。”就像书中结尾时说的：“那天晚上……小豆豆奋战过的地面还有些潮湿，月光下，好像是什么美丽的东西那样，闪闪地发着光。”她已经在寻找中找到了别的东西。
小林校长是真正懂孩子的人。他既没无评判，也没干预。教育者大部分能做的就是为孩子创设环境，让孩子自发被吸引，自由去选择，自主去工作，自觉去评判，自己去醒悟。
杨澜在微信课提到，她曾经因为让儿子学钢琴而痛苦挣扎，可儿子却迷上了画画。多年以后儿子和她说，那是因为有一天傍晚，他看到妈妈在窗边学画画，夕阳柔和的余晖照在母亲身上，那一刻他就喜欢上了画画。同样，我们都希望孩子喜欢看书。一般情况下，如果父母喜欢书，孩子也喜欢书；父母不喜欢，孩子也不喜欢。这很正常。如果父母喜欢看书，孩子不喜欢，但忽然有一天TA就喜欢上 了。TA“醒了”，这也很正常。如果父母喜欢看书，孩子不喜欢看，长大也不喜欢，可是TA喜欢画画。这也没问题，这也许就是TA的自性。正如世上没有完全相同的两片叶子，孩子也不是我们的克隆人，甚至TA只是“借我们而来”。
甚至是所谓“不好”的处境和遭遇，也是孩子成长过程中的际遇。事情本身无所谓好和坏，顺遂或者挫折，只关乎我们的态度。
突如其来的寒假作文200左右【四】
转眼间，一个充实而快乐的寒假即将过去，在这个寒假里，发生了许许多多有趣的事情，他们犹如夜空中的星辰熠熠生辉，让人回味无穷。
在寒假里，我总是喜欢在早上到室外去锻炼，因为早上的空气是最新鲜的，这早上的空气可以让人心情舒适。我爱冬天的早上，更爱冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可爱又迷人。
在寒假里，我还喜欢午后是坐在自家的后院里，读上几篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，细细的读着文章，细细的品着好茶，这种感受真是好极了!
在寒假里，我最喜欢的是晚上偷偷躲在被窝里拿着手电筒看上几本有趣的的小说，这个寒假，我已经坚持看完几本了。但是看完了还想看，就这样慢慢地把小说之中的人物都读懂了，我也渐渐的融入到小说中去了。知道我为什么这么喜欢吗?因为自己躲在被窝里偷偷地看小说，既有趣又神秘。
我喜欢寒假，喜欢寒假中的快乐，真想让时间停留，让寒假永远不会结束。
突如其来的寒假作文200左右【五】
在我读了这本书之后，我首先想到的，原来这么一所令人愉快的学校也不是很难嘛！它的道理并不高深，也不需要特别的学生和老师。原来我们缺乏的，可能只是真诚和勇气。
真的可以吗，激发孩子们自己学习的能力，认真倾听孩子表达自己的想法，不反对孩子们安排玩的时间，我们还举报有趣的活动，让小朋友们融入真正的生活之中，比方说，种田，做饭，看望伤病。
可是呢，我又想，这一些丰富多彩的活动都不是最主要的，最关键的在于老师和学生之间的关系，还有我们学校的教学目的。
每个人都是有感情的，学生对于老师有喜欢的有害怕的，但作为教师，最重要的是真挚之情，要用一颗包容的心，平等尊重，鼓励探索，多称赞表扬学生，让学生慢慢地喜欢他。
“真正的教育者，他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱，当真正把孩子当成是人的时候，教育才会产生化腐朽为神奇的力量！”
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。“
教师的情感是他个人的一个品质，这个品质的好坏直接关系到他教育教学的效果。而教学目标呢，除了成绩，更重要的应该是培养独立思考的人吧。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多。”
除此之外，家乡和学校的配合也是至关重要。
遵循孩子的成长个性，包容理解孩子的天性。要允许孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接纳无伤大雅的谎言。譬如父母对小豆豆既宠爱又不放纵，父母的信任让小豆豆的世界充满了阳光，她的世界无比的美好，她也对这个世界更好。
父母感情和睦。父母人生目标一致、生活节奏合拍，优良的家庭生活，这些都对孩子产生无比深远的影响。
良好的人际关系平台。宽松的家庭教育环境，以及多种形式的体验活动，给予小豆豆良好的成长土壤。
在书中，巴学园可是给我提出了许许多多新颖的教学方法，主要是小班教学，开放教育，形式丰富，因材施教，注重实践。
小班教学。老师有足够的精力关注每个学生、了解每个学生的特性。
开放教育。锻炼了孩子的专注力和自控力，即使在嘈杂的人群，也能静下心来专注自己的事。
形式丰富。充分释放孩子的天性，寓教于乐。
因材施教。小班教学的方便之处，帮助孩子建立自信心和挖掘对学习的兴趣。
注重实践。教材结合实践的形式，使孩子的认知更全面。
突如其来的寒假作文200左右【六】
早自习时，当领读员还在领着同学读书时，李老师大步的走进了教师；：“记一单元和二单元的读读记记，五分钟后听写！”五分钟过后，开始听写了。
“第一个，翡翠！”随着李老师一声下令，同学们胸有成竹地拿起了手中的笔刷刷地写了起来。
第。。。个，山涧，”有的'同学很有信息的写下，当写到“涧”字的时候，会想是“间”还是“涧”呢？这对我来说，小菜一碟，于是我迅速的写下来。写完便高高地举起手，抬起头望别人，只见有很多同学抓耳挠腮。老师见了，接着报了下一个“锦缎”，我听得模模糊糊的，心想到底是“锦缎”还是“连绵”？应该是“锦缎”吧！我的心又立马紧张起来，变得忐忑不安，万一是“连绵”呢？最后我还是选择了“连绵”！
紧接着是默写“日积月累”，我得意洋洋的写起来，自以为自己可以打百分！写完以后，我开开心心的把本子交上去，心想肯定可以拿百分，那又可以领小红旗了，真开心。心里暗暗地欣喜着。当我把书打开一看，什么？竟然是“锦缎”！我又看“日积月累”，是“夕阳山”，我居然把它写成了“西阳山”！我那时眼睛都快瞪出来了！我真是太粗心了，夕阳嘛，就是太阳快落山了，怎么可能会有从西边出来的太阳呢？我只好乖乖的认真的更正喽！心想等下会有好“果子”吃。
“原来，你们昨天是这么认真的完成家庭作业的”！听着老师的“夸奖”，我们的脸都红的像小苹果！
这次听写，我懂得了，无论做人还是做事，都要留意生活中的细节，这样才可以与“成功”交朋友冰在一起。
突如其来的寒假作文200左右【七】
??的寒假作文我的寒假生活内容充实，情感丰富多彩：有惊恐，有快乐，有懒惰，也有无奈……
先说说我的惊恐——陌生人敲门。
有一天，我自己在家。突然，一阵清楚的敲门声从走廊传来。我心中很疑惑：以前妈妈中午回来时，都会边敲门边叫：“圻圻，开门!”可是今天怎么只敲门不说话呢?一定不是妈妈。过了一会儿，敲门声还没有停止。我便壮着胆子大声问道：“谁啊?”我一边问，一边从猫眼处向外看，果真是个陌生人!虽然他说来我家我的爸妈都知道，但我还是没开门。妈妈回来之后，我就抱住妈妈大哭起来……
唉!还是不说这些不高兴的事了，讲讲我的快乐吧。
在寒假里最快乐的.事，莫过于春节期间的看电视、玩电脑。过春节时，二哥、三哥等家人都到我家来过年，真是热闹!爸妈和二姑一起做饭、不一会儿便有许多美味佳肴上桌。吃饭时，我们共同举杯，互相祝福，共享年的味道。看春晚时，大家都被小品等节目逗得开怀大笑……尤其是在快开学之前，我又去了儿童公园玩冰爬犁，滑雪圈。这两项中最好玩的是滑雪圈，从高处向下滑，那真叫刺激!感觉真叫爽!
假期中的我是比较懒惰的。爸妈都上班，没人在家时，我就更偷懒，有时早起，有时晚起。就是起床后洗漱完毕，也不去写作业，而是坐在电视机前看电视，等中午妈妈快下班时，才拿起作业写几笔。
寒假中有些事情真让我无奈——有几天要学英语。每当学英语那天，我就不得不早起，因为英语班八点钟正式上课。我真是不习惯，竟然在课堂上接连打了很多哈欠。更糟糕的是，一边打哈欠，还一边流眼泪，真是没办法——谁让我晚上不按时睡觉呢!
这就是我的寒假——惊恐、快乐、懒惰、无奈组成的寒假。
