打雷闪电小作文(二年级打雷闪电下雨的作文)

打雷闪电小作文(二年级打雷闪电下雨的作文)

首页叙事更新时间:2023-01-02 05:59:59
打雷闪电小作文(二年级打雷闪电下雨的作文)

打雷闪电小作文【一】

提起闪电,大家可能都有所了解,它有危险,一般在下雨的时侯出现,对人类有害,但大家知道么,闪电也不是只有一种,闪电也是多种多样的。

闪电的颜色一般为白色、粉红色、淡蓝色。可你知道么,下雨的时候,有可能出现极为稀有的黑色闪电,这个黑色闪电很容易让人以为这只是一堆脏东西,其实里面有这强大的能量。此外,还有较为稀有的红色闪电,和十分稀有的紫色闪电,闪电能量很大,它离空气会产生波长短,能量高的就是紫光,反之,就是红光。

闪电不光颜色多,它的类型也是很多的。其中,最常见的就是线状闪电了。线状闪电它很像地图上的一条分支很多的河流,又好像悬挂在天空中的一棵蜿蜒曲折、枝杈纵横的大树。其次是片状闪电。还有一种非常罕见的闪电叫球形闪电,却最引人注目。它像一团火球,有时还像一朵发光的盛开着的"绣球"菊花。它约有人头那么大,喜欢钻洞,避雷针根本阻挡不了它,不过它对人有极大的危害。带状闪电就是因为风的影响,几条闪电,或十几条闪电碰在了一起,形成一种形状像带子型的闪电。联珠状闪电就像一串珍珠项链,好看得很。此外,还有火箭状闪电、海底闪电等。

下面要介绍的是就是闪电界的大腕——超级闪电。超级闪电指的是那些威力比普通闪电大100多倍的稀有闪电,纽芬兰的钟岛在1978年.显然曾受到一次超级闪电的袭击,连13公里以外的房屋也被震得格格响,整个乡村的门窗都喷出蓝色火焰。

还有很多奇异的稀有闪电,等待着我们一起去探索。

打雷闪电小作文【二】

在气象学上,闪电属于灾害性天气系统。人们不喜欢闪电,也害怕闪电。但是,在这个世界上如果没有了闪电,又将会怎样呢?

假如没有闪电,人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时,空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温,又可大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净,更加清新宜人。

假如没有闪电,人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计,每年地球上空会出现31亿多次闪电,平均每秒钟100次。每次放电,其电能高达52700千瓦时,连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气,闪电时,电流高达10万安培,空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上,致使大气中的氮和氧化合,生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸,含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算,全球每年由雷雨(闪电)“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥,相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。

打雷闪电小作文【三】

大家好,我是三(14)班的闪电飞人——赵泽锴。我有一个健壮的身体,我的手臂和大腿上长的都是肌肉。这样才让我跑的快!跑步是我最大的爱好。

在学校的秋季运动会上我可是三年级男子200米和400米的冠军哦!让我来讲一讲当时比赛的情况吧!在裁判的一声强响后,我飞快的跑了出去,超过了前面的第一个,第2个,........终于我跑在了最前面,第2圈时过了两个弯道,我拼命的冲向终点,终于我获得了第一名。

想和我成为好朋友吗?快来和我说吧!记住我是闪电飞人——找泽锴!

打雷闪电小作文【四】

今天我去上小提琴的最后一课,可上着上着突然下起了雨,老师便让我们早早回家了

我出了教室,举着雨伞,买了一个披萨,在人行道上走着。突然,一道雷轰轰隆隆地响了起来,吓了我一跳,气得我牙痒痒,结果还不小心咬到了舌头,痛!

又走着走着,我不小心踩到一块小石头,差点滑一跤,幸好扶到了电线杆,不然可惨了。一道闪电劈下来,噼里啪啦的。我咬了一口披萨,香香的,软软的,就是嫩了点。

如果这闪电劈到披萨上,那该多好。

打雷闪电小作文【五】

晚饭过后,我望着窗外,天空灰沉沉的,乌云密布,好像要下雨似的。果然,过了一会儿,下起了瓢泼大雨。

经过几次的适应之后,闪电逐渐引起了我的好奇心,我开始细心地观察起了闪电。

闪电,有时像一颗流星,瞬间划破天空;有时又像一张大大的网,照亮了天空,也照亮了人间。闪电的颜色更是变化多端,有时变成了白色,像一根根胡须,让天空这张奇特多变的脸变得更加完美;有时变成红色,像一团团火焰,燃烧了整个天空;还有的变成了淡蓝色,将一片片蓝色的花瓣洒向大地。

雷电,在人们的眼中,是拥有强大破坏力的自然现象。但只要你留心观察,就能发现可怕的闪电也有它的奇特与美丽之处。

打雷闪电小作文【六】

今天下午,天气晴朗,梁老师和我们玩了一个游戏,名字叫闪电传真。

游戏开此,首先,梁老师叫一组同学站出来,第一位同学面向老师,老师就指着书上的图案叫第一位同学看着书上的图案做手势,第一位同学就拍拍第二位同学的肩膀,并用手势做给第二位同学看。如此类推,到最后一位同学就说出老师书上的图案。

今天我玩得真开心,希望以后有更有趣的游戏。

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