难忘的旅行口语英语作文【一】
星期叁第壹节课，我们上了壹节生动有趣得口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢得物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。壹上课，同学们便拿出自己得珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。
我得同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白得，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她得，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面得小华，带得东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到“呼——呼——呼——”得响声，像在大海边，壹阵风吹来，海浪刚起得声音壹样。这是她在海边亲手拣得。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼得两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看得是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带得壹个红红得中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买得。教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他得心爱之物。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水壹浸就更美了！亮堂堂得。其中壹个拳头大小得石头，黑得发亮，就像壹个动物得头。最让人注目得是上面有壹只眼睛，那眼中得眼珠是壹颗小卵石，凸现出来，鼓鼓得，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他得这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来得。
原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶得目光看着那奇特得石头。整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。
难忘的旅行口语英语作文【二】
针对上述影响口语教学的主要因素，只有及时采取正确有效的.措施，才能全面提高学生的口语交际能力。
提高英语教师的专业水平，增强其口语交际能力各高职院校领导要把教师的在职教育提到一个新高度来认识，大力支持在职教师的继续教育。要制定英语教师进修、轮修计划，确保教师的知识更新、观念更新。各高职院校的英语教研室可以定期组织“英语沙龙”，加强全校英语教师的口语训练，有条件的院校可以聘请外教对英语教师进行定期的口语培训，使其口语交际能力增强，适应教学的要求。英语教师也要自觉加强理论学习和口语训练，提高自身的专业水平。 确保全英的、互动的课堂教学方式英语教师的教学理念发生了变化，专业水平提高了，口头交际能力增强了，这一切都有助于他们全面进行课堂英语的口语训练。全英教学时时刻刻提醒学生是在上英语课，不要说汉语。教师在讲授时说到学生听不懂的词语或短语可以写在黑板上，用简单的英语来释义，但不要说出汉语意思，给学生营造一定的语言环境，“逼”着他们开口说英语。同时，教师要加强研究课堂教学方法，激发学生的兴趣，引导学生积极主动参与，让教师的“教”成为一种引导，而学生的“学”成为课堂活动的主体，使课堂成为以学生为主，运用口语交流的活跃的学习场所，从而形成互动的教学模式。在互动的教学过程中，教师可以用提问的方式导入新课，引起学生的兴趣，启发他们思考。同时，教师的提问也给学生创造了一个运用英语进行口头表达的机会，使学生能够自然而然地进入语言的运用过程。在词汇、语法的教学中，可以采用教师讲解、学生造句的方式进行训练和检验；在对话学习中，可以采取让学生分角色表演的方式；在课文学习中，可以采取教师讲解后让学生进行复述的办法。教师也可就课文内容联系实际提出问题，让学生展开讨论。开展讨论练习初期，教师不必苛生语句表达得准确无误，关键是让学生张口讲英语，鼓起用英语发言的勇气，并养成习惯。
帮助学生克服心理障碍，鼓励学生大胆开口讲英语英语教师要使学生明白英语是一门语言交际工具，学英语不是单纯学语法而是要使用它来进行交流。要学会说，不要顾及语法是否正确，只要让别人听懂就行，多给学生开口说英语的机会。比如，上课时可抽出五分钟时间让学生轮流进行班级报告，这样既锻炼了他们的胆量，也锻炼了他们的口语水平。另外，还要对学生的进步及时表扬，对基础较好和较差的学生平等对待，特别对内向、腼腆的学生要多予鼓励和关心，使其克服紧张、羞怯的心理障碍及对母语的依赖性。有条件的院校可以请外教给学生上口语课，使学生消除心理障碍，信心大增，兴趣大大提高，这样其口语交际能力就会水到渠成地上一个新台阶。
学校、教师、学生齐努力，营造良好的语言环境除了营造一个良好的课堂语言环境外，还应大力改善课外的语言学习环境。电教中心和计算机中心的开设是外语教学的两大辅助手段。电教中心可以提供内容丰富、语音纯正的英语磁带、光盘、录像带等音像材料；计算机中心则可以利用多媒体技术辅助教学，让学生更多地接触真实的语言环境，身临其境，潜移默化，带着一种轻松愉快的心情学英语。这样，学生学到的不仅仅是书本上的英语，而且也是用于交际和工作的英语，使口语交际能力得到提高。另外，高职院校还可开通英语调频广播，在规定的时段播放外语节目，开播闭路电视，尽可能为学生创造良好的语言环境。大力开展丰富多彩的第二课堂活动，也是改善高职院校整体外语环境的有效手段之一。例如，成立英语角，每周组织一次活动，每次都有学生感兴趣的话题，每次活动可由口语较好的学生组织，也可有2～3名英语教师参加辅导。还可由学校组织开展诸如演讲比赛、朗诵比赛、课本剧表演大赛等活动，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中训练口语表达能力。学生自己也可发起“宿舍英语日”活动，舍友之间用英语进行日常交流，掀起说英语的热潮。
改革测试手段，强化口语培养不论是学校、教师还是学生本人，对全国或者省、市组织的统一考试都十分重视。可能是限于条件，口语测试一直没有。建议有关部门认真组织研究，就高职高专英语口语能力测试的标准、方式及内容等有关事项制定方案并尽快落实。
总之，高职高专英语教学的主要目的是在有限的学时内培养和提高学生的英语实际运用能力。高职院校的英语口语教学也应在这一教学目的指导下，确定合理的教学目标，改变过去的教学模式，采用科学的课堂教学方法，开辟丰富多彩的第二课堂，努力提高学生的口语交际能力，从而为社会培养更多的合格的高级应用型人才。
参考文献：
[1]Gillian Brown，George Yule.Teaching the spoken language[M].Cambridge：Cambridge University Press，1983.
[2]王艳.在口语教学中培养学生的语言策略能力[J].外语界，2001，（3）.
[3]舒丹丹.高职英语口语教学探究[J].中国职业技术教育，2001，（2）.
[4]周建惠.关于高职英语教学中口语“课课练”的尝试[J].江西科技师范学院学报，2003，（4）.
[5]张兵兵，吴国权.“大学英语”之心理学解析[J].大学英语，2000，（3）.
难忘的旅行口语英语作文【三】
寒假里，爸爸妈妈带我去了古城西安旅游。头一天，我早早睡下了，养精蓄锐，准备明天好好玩玩。
第二天早晨，到了目的地西安。导游把我们带到了宾馆，稍作休整，就马不停蹄的参观世界上保存最完好的古城墙——明城墙。城墙是保护城池用的，城墙外面就是护城河，护城河深十几米，是护城的第一道防线。要想通过护城河，非常困难，必须让城里的士兵放下吊桥，通过吊桥才能进入城门。城墙长好几十多公里，面积多达十平方公里。为了抵御外来的侵略者，每隔几米就有一垛口。城墙上的士兵，随时可以通过垛口观察到城墙外的情况，一旦有侵略者入侵，必要的时候，可以动用城墙上的大炮进行还击。我站在城墙上，感慨万分：西安古城墙象征着中华民族文明和智慧的象征。古代人民是多么聪明呀！
第二天，我们还参观了著名华清池，华清池坐落在临潼，是唐朝皇帝唐玄宗为他的爱妃杨贵妃专门修建的园林。里面最著名的是温泉浴室，专门供杨贵妃沐浴。那里的水是温泉，常年保持在四十度。经多国的科学家化验，水里富含几十种矿物质，而且水中无杂质，拿来就可以喝。最有特点的一座就是贵妃沐浴完后的更衣室了，因为那时没有保暖设备，所以他们想出了一个办法，就是在房间里放一个大火盆。起到取暖的作用。华清池是中外游客游览的必要去处。很多国家元首，到华访问都去华清池参观。
西安还有好多地方是很有名的古迹，他是中国历史上汉朝唐朝的政治经济文化中心，也是历史上最著名的丝绸之路的起点，是中国走向世界的桥梁。
短短的几天旅游，我心中不禁想起了中华上下五千年经历的风风雨雨，中国在汉唐时期就是非常强盛的国家，创造了许多举世瞩目的文明。万里长城、兵马俑、敦煌壁画。直到清朝封建社会才进一步的衰落，圆明园就是一个鲜明的例子，不然我们还会看到许许多多漂亮的风景。这使我明白了一个国家，在强盛的时候会留下许多财富留给别人；衰退的时候，很多前人留下的东西就会被毁坏。所以，从现在开始，好好学本领，将来为国家作出贡献。创造更多美好的东西，给后人来欣赏。
难忘的旅行口语英语作文【四】
今天，我和妈妈坐飞机去银川旅游。这是我暑假期盼已久的旅行了。经过三个小时的飞行，我们来到了银川。从飞机上望下去有一条黄黄的大河，两边是碧绿的一片。那条河原来就是黄河，我终于亲眼看到黄河啦！
下了飞机已经接近下午，我们要去水洞沟。水洞沟是中国最早发掘的旧石器文化的遗址，被誉为“中国史前考古发祥地”、“中西方文化交流的历史见证”。我们先去遗址博物馆，里面展出各种各样的远古石器，有石刀、石斧、尖状的石器，还有一些古代动物的化石，像披毛犀，长角牛，还有古人类的头骨化石。这些证明了早在三万年前就有人类生活在这里。然后我们还去观看了目前国内唯一、面积最大的室内观众介入式动感体验展馆，三万年前远古人类其乐融融渔猎生活和打制石器的生产生活。但是暴雨倾盆、洪水肆掠、山崩地裂等自然灾害毁灭了他们的家园，迫使他们再去寻找一个适合他们居住的地方。这让我们懂得了要好好保护好我们的地球，我们周围的环境。
走出博物馆，我们来到室外景区，走在黄黄的小路上，旁边有一座座茅草房，还有穿戴像古人的在砖木取火呢？接着，我们坐着驴车去欣赏水洞沟的美景，我还从来没坐过骡子拉车，一摇一摆好舒服。这里是独特的雅丹地貌，看上去好荒凉。我们还坐了一次骆驼拉车。那骆驼可高可大了，自然比骡子拉车快多了。
接下来我们又去了惊险刺激的藏兵洞。洞内分岔，就像迷宫。有20多间土室，其中有小型粮仓、水井、厨灶、兵器库、火药库及陷阱、暗器孔道及指向大峡谷的炮台等军事防御设施。藏兵洞为明代古长城军事防御体系的一部分，是中国发现的保存最完整的古长城立体军事防御遗址。今天的行程就结束了，我感觉坐上了时光机，从三万年到了五百年前。
难忘的旅行口语英语作文【五】
去年国庆节里的一天，我和爸爸、妈妈一起去瑶琳仙境游玩。
买了票，我们一起进了熔洞，穿过弯弯曲曲的隧道，来到了洞中。我一眼就看见有许多石头，这些石头真是奇形怪状，更神奇的是这些岩石拥有着五颜六色的光芒。我走近了仔细一看，才发现这些石头的下端有着许多亮灯，灯光一照，石头就变美了。我们跟着人群走来走去，石头真是奇妙：有的像许多人正在打仗的情景；有的像古诗里的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的情景；有的长长的石条块从顶上挂下来，真像一连串的瀑布……
这时，来到一块巨石前，听导游说，这块巨石名叫“震妖剑”，传说当时在天宫的瑶池上，竖立着一把震妖剑，妖精都不敢靠近它，但有一天，一个长着龙角的龙精来到了瑶池，想要偷走震妖剑，但是震妖剑自己挥动起来，一剑砍下了它的龙角，龙精慌忙逃走了。我挤进去一看，果真，巨石顶上的地方竖了起来了，还真像一把巨大的宝剑，下面一块巨大的岩石弯了起来，像是被砍下的龙角。
往前走了一会儿，导游又讲了另外一块石头的传说：古时，天上有一棵巨大的灵芝，神仙们把这棵灵芝采了回去，共长出了3200多棵灵芝来，他们怕灵芝被妖怪偷走，于是叫了一只骆驼来，抬着这些灵芝，又叫了一只狮子来管住，但狮子很懒惰，老是眯着一双眼睛睡觉，只好又叫了一只青蛙来，这才管住了。我马上靠近仔细观察，看见许多像化掉了一样的圆形石头，那就是“灵芝”，下面有一只石骆驼，旁边趴着一只狮子和蹲着一只青蛙，真的很像呢！
这样，我们边看边听边走，终于走出了洞的出口，一束明亮的阳光照耀着我可爱的小脸，我想：“瑶琳仙境真美丽，真像天上的仙境！”
难忘的旅行口语英语作文【六】
今年暑假，我和爸爸妈妈一起坐火车去北京旅游。这是我第一次坐火车，我看着外面的风景，眨眼之间就到了另一个地方。
来到北京的八达岭万里长城，我看到了许多来往的游客和爬长城的游客。听妈妈说，爬上长城的北八楼是好汉，我还听尧老师说长城有两万多米，是战国时期建的。听了妈妈和尧老师的话，长城这么长，我便快速地爬起来，一会也不休息。我终于爬到了长城的北八楼，我骄傲的在北八楼上喊了一句：我是好汉，山上便传来了我的回音。
我们下了长城去吃北京有名的“北京烤鸭”。远远的我就闻到了飘来的烤鸭味。来到烤鸭店，妈妈买了一盘热乎乎的烤鸭，我忍不住口水都流出来了，我闷着头就吃。吃完后，我们全家都成了“花脸猫”。我想到了，我已经爬到了长城的北八楼，一定是好汉！
北京，再见，我和爸爸妈妈准时搭着晚上的火车依依不舍地离开了北京。
这次的北京旅游我真开心！
