大手牵小手作文1000字【一】
初秋的傍晚，夕阳的余晖洒向大地，晚霞印在天边，一片通红，我和爸爸妈妈一起去公园散步。公园里的人不多，有的在闲聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一对母女引起了我的注意。
母女俩穿的是同一款天蓝色的花点子群，女儿手里拿着根棒棒糖，正开心地舔着。妈妈牵过女儿的小手，还不时地低下头说这着些什么，孩子的小脸就变成了正在盛开的太阳花，月牙似的眼睛眯成了一条线，银铃似的笑声随着微风飘进我的耳朵里。不一会儿，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩继续往前走，而母亲却停了下来。
“露露，露露过来！”母亲蹲下了身子，看着跑过来的女儿说，“露露，公园漂亮吗？”“漂亮！”小女孩爽快地说。“那，公园干净吗？”“干净！”“那这里干净吗？”小女孩看了看，挠挠脑袋，想了一会儿，说：“不干净！”“那露露应该怎么办呢？”小女孩想了很久也没有想出来，不解地望着母亲，母亲指了指不远处的垃圾桶。小女孩会意了，皱着的眉头一下舒展开来。她拾起木棒，“哒哒哒”地跑到垃圾桶边，将木棒丢尽了垃圾桶。
小女孩丢完又往别出走，还在原地的母亲担心地大喊：“露露，露露……”只见小女孩捡起来那周围的垃圾，母亲原本焦急的脸，立刻舒展开来。母亲向露露招招手，露露开心地跑过来，母亲亲切地抚摸着小女孩的额头，亲昵地说：“露露真乖！走吧！我们回家吧！”
母亲牵着小女孩的手，一大一小两个身影有节奏地向前移动，渐渐消失在夕阳的余晖中，消失在路的尽头……
我不禁愣住了，这样一位懂道德的小女孩真是可爱，令人怜惜！
大手牵小手作文1000字【二】
为营造现代化绿色校园良好的人文环境，培养学生从小做个文明的小市民，值此世界环境保护日之际，学校组织各班开展了”小手牵大手，共创文明城“主题班会。
在班主任们的精心备课、组织下，各班围绕着同一个主题，将班会课进行得有声有色，他们通过丰富多彩的形式教育学生：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好市民。通过自己的文明行为，带动周边所有人，做一个文明的市民，共同创造美好的家园。
通过此次主题班会，让每一位同学都充分认识到文明在生活中的重要性，学生们纷纷表示要从小事做起，从身边事做起，养成良好的行为习惯，做一个既有文化，更有修养的人，在今后的生活中要共同努力：小手牵大手，共创文明城。
大手牵小手作文1000字【三】
斑马线彰显着对行人生命的尊重、关乎着行人的生命安全，必须礼让!礼是礼节、礼貌，让是不争、不抢。礼让斑马线就是车辆通过斑马线时先慢、先停、先让，有礼节、礼貌的避让行人，不争不抢，让行人优先通行。
礼让是一种修养、是一种境界、是一种传承、是一种美德、是一种必须。礼让斑马线，可以让出一份文明、让出一份和谐、让出一份畅通、让出一份安全、让出一份幸福。
不要抱怨现行的交通环境、不要指责行人的交通行为，以《道路交通安全法》为准则，吸取既往的事故教训，从自己做起、从现在做起，礼让斑马线，对行业的形象负责、对行人的生命负责。这也就是总公司开展“文明公交行动”的目的之所在。
大手牵小手作文1000字【四】
5月21日，我校启动了”小手牵大手，文明上学路“的主题活动，拉开了共创文明的号角。
在升旗仪式上，值周班级预备2班的同学宣布”风行文明小队“的成立，小队由6位运用不同交通工具上学的同学所组成，他们有的自己走路上学的、有的自行车接送，有的挤公共汽车，有的乘坐地铁，还有的父母自驾车保驾护航。在接下来的一段时间里，他们准备在自己往返学校的时间，找一找身边的陋习，并通过后期的活动，对大人们进行宣传，用自己的小手拉起大手，一同从文明出行做起，共同克服生活陋习，展示新形象。
升旗仪式后，全校各个班级分别成立了自己班级的文明小队，并为自己的小队命名，全体同学共同参与了”承诺邀请卡“的`制作，为后期活动做好准备。”小手牵大手“，七宝二中同学要用自己的行动来为推进生态闵行、科技闵行、宜居闵行建设出力，为建区20周年献礼。
大手牵小手作文1000字【五】
听，树叶沙沙作响，幽美的旋律萦绕于心，你在哭诉一个残缺的梦。
那一年，我和你在一棵枫叶树下相识。你的性格活泼开放，与我大大相反，也许正是因为你那洁白无瑕的脸上挂着一张笑脸，打开了我那孤僻的心结。
那一年，正是花果飘香的一年，正是枫叶似火的一年，正是你我同甘共苦，风雨同舟的一年……本以为，我们会一直一直在一起，永不分开，开出我们最灿烂的友谊之花。但是，我太天真了本预想你会再回来完成我们的诺言，可是呢？你却走了，鸟无声息地走了。我曾经千盼万盼的等待着那个秋日，那个你我共同约定的秋日；那个你我道义之交的秋日；那个你我风雨同舟的\'秋日，然而，你却走了，走得无影无踪。往事早已烟消云散，梦想早已破碎……
捡起一片落叶：啊，真美！大地看穿了我的心声，往事牵愁于心。但是人已去，不再回，梦已毁，心而碎，愿以毁，又何为？
还记得我们在枫叶树下各自拿这一片树叶，对着大树许下自己的心愿吗，说是树叶宝宝的愿望，大树妈妈一定会不顾一切的帮我们实现。想想当时自己有多傻，有多天真，有多幼稚，但回想起来总是甜甜的。还记得你我你我在枫叶树下抬头遥望天空时不时摆转着自己的花裙子，指着漫天飞舞的落叶说好美啊！你还记得吗，我们还曾一起荡过秋千，玩过木马，跳过皮筋呢……
我又独自漫步在林间小径中，靠在一棵高大粗糙的枫叶树底下，欣赏着这金灿灿的枫叶，在丝丝微风中，那枯黄的叶子缓缓重空中划过，形成了一档亮丽的风景线。金黄色的落叶又为我铺了一成薄薄的金毯子，让我进入这甜甜的梦乡，等待你的梦乡。
大手牵小手作文1000字【六】
从“上帝给了我一个任务”到最后牵引出人与蜗牛间令人啼笑皆非的故事都是值得人深思的。在这个故事里，“上帝”给了“我”一个任务，因此，这个任务于“我”不可避免且无法挑选。
在“牵蜗牛散步”之前，“我”对“蜗牛”一定是一无所知的，我不会知道蜗牛跑得能有多快，也不能决定这只蜗牛是勤奋抑或是懒惰。
这个情况颇有些家长与孩子关系之间的意味，而最后“我”和“蜗牛”之间的冲突也不过是这千千万万个家庭矛盾之中的缩影。相同点在于，同样是“上帝”给了这样一个不可抗拒的未知的任务，家长在拥有一个孩子之前也不会知晓孩子的潜力与性格。矛盾便从这里埋下了种子。
随着时间的推移，矛盾也会逐渐生根发芽。上帝给予“我”任务，同时也令“我”背负责任的重担。家长对孩子总有一种天然的责任，这种责任让上帝的任务“散步”自然地变成了“赛跑”。家长认为孩子有“赛跑”之资却只看到孩子在向前“挪动”，因而“催他，唬他，责备他”，孩子已达“散步”之极限却只好用目光以示歉意，不敢言表。那么，到底，是谁错了，又错在哪儿？
以家长的角度看，在“赛跑”的世界里，跑得慢就是原罪，弱的就是错的，没错！但他往往忽略了自己在牵着蜗牛，而上帝给予的任务本就是“散步”。从孩子的视角讲，他的沉默，他的默认也是让这场冲突愈演愈烈的推手。
散步本就不需多快的速度，蜗牛足矣。在矛盾冲突愈来愈多的路上，“我”和“蜗牛”不妨回头看一看，上帝的任务到底是什么？任务从未有优劣好坏之分，“赛跑”或许可以更快地到达终点，享受鲜花奖杯，可“散步”却能看到路上更细微的风景，体察人生之奥妙。
世上本没有什么“我和蜗牛”，但却有太多的家长和小孩重复着“我和蜗牛”这样的悲剧故事。他们的本心都没有错，只是走上了一条本不该属于自己的路。当错路走累了，走到了山穷水尽的地方，不妨停下，牵着蜗牛向远方散步，或许柳暗花明就在下一个路口。
上帝的任务仍在发放，“我和蜗牛”也从未停歇，在走不动的时候，就牵着蜗牛慢慢溜达吧，散步的路上也有绚丽的晚霞呀。
