描写五官鼻子的作文五年级(描写五官的作文100字五年级眼睛)

描写五官鼻子的作文五年级(描写五官的作文100字五年级眼睛)

首页叙事更新时间:2023-06-09 07:17:46
描写五官鼻子的作文五年级(描写五官的作文100字五年级眼睛)

描写五官鼻子的作文五年级【一】

这次考试我考得很好,高兴得我做梦时都能笑出声来。

一天晚上9点左右,我把《激励故事大王》放下,钻进被窝,很快进入了甜美的梦乡。不知睡了多久,我忽然醒了,感觉有一团绿色的光雾向我移来。我心里一惊:“啥玩意?难道是鬼?”这时,它发话了,“嗨,王琦。”我问:“你是谁?”“我是你的眼睛呀!”我真不敢相信!这时,又移来红色的、蓝色的.、黑色的、白色的光雾,分别是耳,口、鼻、手。我的天啊,我问:“这不是我的五官吗,你们咋都出来了,找我干啥?”

这个时候,眼首先发话了:“王琦啊,你取得了好成绩,我们五官兄弟都为你高兴,可是,由你来评评,说说我们几个兄弟谁的功劳最大?”这下可把我难住了,我不知该说些什么,就说:“你们都有功劳,自己先说说自己的理由吧!”这时眼先说了起来:“我的功劳呀,是最大的,因为我能看见老师在黑板上所讲解的各种复杂难题,从而让脑子牢记下来,你才能做出题来;此外,你考试的时候,哪一道题不是先由我看到,然后由大脑分析,再动手做出来,我的功劳是最大的!”“不对,不对!”鼻子抢着说“应该是我的功劳最大,王琦,你想想,你从一出生我就开始工作了,你的其他五官都可以歇会儿,甚至几小时不工作,我呢,如果我不工作了,你一会儿就去见阎王了!”“也对,你的功劳挺大的,那听听别人咋说的吧!”我忙对鼻子说。这时候耳朵再也忍不住了,开了腔:“王琦,你也太偏心了吧,你给眼做保健操,冷的时候给口和鼻子戴过口罩,还给手戴过手套,你给我戴过啥,而且还把口罩绑在我耳朵上;再说了,老师讲课的时候,不全靠我听进去了吗?”手在一旁也开始嚷嚷:“你们吵什么吵,功劳最大的是我,当老师发下卷子来的时候,你们几个动了么,还不是我拿起笔来一个题一个题的做出来的!”

这时,口开始说话了:“我认为大家的功劳都很高,眼记住了难题,耳朵听到了老师讲的课,手才可以写,同时鼻子也很重要,正如它说的它不工作了,我们都完了。每个人的功劳都很大,我们只有相互配合好,才能干成一样事!”还是我的口会说话,一番话说的他们几个服服帖帖,他们又乖乖地回到我身上,成了好兄弟。

描写五官鼻子的作文五年级【二】

棚架上的藤曼,似乎一夜之间就摆满了雨珠。潮湿而带着些青涩气味的空气中,不时划过一道道细细的绿线,带着一些闪闪烁烁的清晨甘霖的光亮,消失在浓郁的草丛中。

那个穿小花碎裙的小女孩,就在这草丛中静立了大约有半点钟光景。

她的目光一直耐心地搜寻和跟踪着那只从她身边各方经过的`小生物,我们管它叫“蜗牛”。有好几次,她小心翼翼地伸出手,险些捉住了,可又叫着闹着缩了回去,最后还是落了空。

于是,她下定决心不再轻举妄动。她就那么静静地在草丛中,在颜色渐渐泛黄的天空下,蹲着。

一只可爱的小蜗牛,或者,一只小得似一颗黄豆的蜗牛,轻轻爬上了她的手心。也许,它把她的手当了温暖的小巢了吧!但是,这小巢却悄悄合拢,就在它刚要爬出去时,合上了。

这个黄豆般的小东西在她手上,无望的挣扎、抽搐着。她却兴奋地涨红了小脸,捏着自己这小小的战利品,左一看,右一看。

“可以当一只可爱的小宠物呢!”我不禁赞叹道。

她抬起头,望着我。

她伏下身子,几乎想都没想,就把它放走了。然后,带着一个自由自在的笑容,她也飞走了。

描写五官鼻子的作文五年级【三】

??趣的贴鼻子游戏-六年级

今天,我们在教室里玩着“贴鼻子的游戏,同学们都非常兴奋。

“贴鼻子的游戏规则很简单。首先将红领巾蒙在眼睛上,把红领巾的两个小角系在头的后面。然后用一只手捏住鼻子,另一只手从捏着鼻子的那只手的空隙里钻进去,转五圈后把手松开拿着鼻子给小丑添加鼻子,看看谁能又快又准地贴好。

我们开始游戏了,第一个同学走上讲台,老师把他的眼睛蒙了起来,让他转了五个圈。转完圈的他好像有点摸不清方向,晃晃悠悠的走上讲台上的台阶,拿着“鼻子的小手在小丑的脸上滑来滑去,似乎在寻找最佳点。台下一个同学大声的喊道:“标准!别移了!停下来!台上的`他听了似乎有所犹豫,应该听他的话吗?还要再移吗?过了一会儿,他便抬手用力地将“鼻子贴了上去,似乎对自己的选择坚信不疑。可是台下同学们却哄堂大笑,他连忙摘下红领巾,定睛一看,呀!他把小丑的“鼻子贴在了下巴上,怪不得同学们都笑呢,连他自己都忍不住要笑话自己。

一个一个的同学走上了讲台,教室里的笑声也是一阵一阵,一直没有停过。

终于轮到我上去贴鼻子了。我慢慢地走上讲台,心里想:希望我能贴一个标准的鼻子。老师把红领巾系在我的头上,我以为红领巾蒙着是能看见一点地,可是真的蒙上后,我发现眼前是一片红彤彤,看不到周围一点儿东西,只有一丝微光透进来。我双手准备好了就开始转起了圈,“一圈、两圈、三圈、四圈、五圈。我在嘴里念叨着。转完了五圈的我摇摇晃晃地走上了台阶。可能是因为我的平衡能力不太好,刚转完就差点倒了下去,还好老师及时扶住了我。克服眩晕后,我快速地将“鼻子贴了上去,可惜却贴在了耳朵的旁边。同学们在下面哈哈大笑,我也感到面红耳赤,只好慢慢回到了座位上。

“贴鼻子这个游戏可真好玩!

描写五官鼻子的作文五年级【四】

一天晚上,小主人睡得正香,这时,鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛争论起来,它们在争论谁的功劳最大。

骄傲的鼻子开口了,它傲慢地说:“我的功劳可大了,没有我,小主人就无法呼吸,没有我小主人能闻到香喷喷的饭菜吗?能闻到鲜花的芬芳吗?所以说我的功劳最大!”

下面的嘴巴听不惯了,还没等鼻子说完就接起话来了,“怎么能说你的功劳最大呢?应该是我的功劳最大才对。”听了这话,鼻子、耳朵和眼睛议论起来了,“一天就知道吃,还知道什么?”,“让它讲完。”在一旁一言不发的脸说道,嘴巴又接着说:“没有我,主人就会饿,没有我,主人会变成哑巴。”刚说完,在一旁气得脸都红了的耳朵,也发表起议论来,“你们都算什么?告诉你们,没有我,主人会变成聋子,没有我,主人能听到美妙的音乐和小鸟的欢叫吗?”,眼睛终于忍不住了,大声地说:“你们都知道什么?连谁的功劳最大都不知道,当然数我了,没有我,主人能看见黑板上的字吗?学到知识吗?能看见美丽的世界吗?”说道这里,脸又说话了:“你们都重要,缺了谁都不可以。”

鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛这时才明白了它们四个缺一不可,从此,在也没有为谁的功劳而吵过架。

描写五官鼻子的作文五年级【五】

都说看人先看脸,而每个人的脸上都随时随地得带着那五个器官,他们各有所长﹑各有所短﹑各有那不同的姿态、各有那不同的性格……

先说说那个鼻子吧!鼻子在五官中可算是“台柱子”。要是没有了他,那么其他器官可就全部停机,不再工作了。那可就成了玩具店里的枪炮——中看不中用。可这“大哥大”也不是那么好当的!他总是被认为是最邋遢﹑最脏的。鼻涕,鼻屎全都黏在他的身上。臭味﹑刺鼻味,也由他一个人“独享”。有时主人挖挖鼻孔,他只能忍者;眼睛前那层“破玻璃”只为眼睛效劳,收益的当然是那眼睛,而那重重的眼镜架只能由鼻子来承担,还留下那丑丑的痕迹,破坏了鼻子那高大笔挺的形象。你们说,鼻子这官好当吗?

说了鼻子,再说说嘴巴吧,在五官中嘴巴可是最风光的。明明是脑袋想出来来的词,但别人夸赞的总是这个嘴巴:你的嘴巴真甜;你的口才真棒;你说的真好……但嘴巴好归好,总有他的不足之处。“并从口入,祸从口出”,这八个大字真正贬低了嘴巴那种风光。烫伤﹑吃苦药﹑吃药丸,还有那得罪人的话语,全部由嘴巴来承受。

看到了那风光的`嘴巴,知道了那当官的鼻子,接下来就看看那双心灵的窗口——眼睛吧。在五官里,眼睛可是相貌最堂皇的:像王熙凤的丹凤眼,显示出那泼辣的人物性格;关公那红眉大眼,显示出一代豪杰的英勇气概;维吾尔姑娘那双深邃的眼睛,更是叫人不敢正视。而且,眼睛就如古代的皇上,“上朝”时,鼻子嘴巴就是那文武众将﹑眉毛就是那扇风的宫女﹑而保护“皇上”的卫兵无如耳朵。就是那皇上享受那荣华富贵的生活。

耳朵和眉毛则无疑是被冷落在一旁。当时女娲捏人的时候,为何让耳朵两兄弟分别一方,永不团聚;把眉毛安排在眼睛上方,却尽让眼睛抢风头。耳朵的作用则在于听,可那句俗话“耳听为虚,眼见为实”深深的打击了耳朵的心。眉毛的作用无疑就是增加眼睛的美丽,“提眉亮眼”这个词很好的说明了,眉毛只是个装饰品,没人注意他。

脸上的五官,我只觉得姿态与性格同人的五指一样。各有各的风光,各有各的不足,要是能形成一张五官端正的脸,那再也没有强、弱、丑之分了。

描写五官鼻子的作文五年级【六】

??鼻子-五年级

“往上,再往上一点,好了,停,哈哈哈,错啦错啦!,弟弟正朝着我大喊大叫,高兴的手舞足蹈,惹得在厨房忙活的奶奶不时的探出头来瞧个究竟。

原来,我和弟弟正在玩贴鼻子的小游戏。

起初,我们正在小黑板上画画。我在小黑板上画了一只可爱的大熊猫,可是它的鼻子我用粉笔怎么都画不好。看到弟弟拿着水彩笔在涂鸦,我灵机一动,干脆,我们来贴鼻子吧。

我拿着水彩笔,三下五除二地在纸上画好了熊猫的鼻子,并拿剪刀剪了下来。跟弟弟简单地说明了一下游戏规则,弟弟兴奋地哇哇大叫。

接着,我们就石头剪子布来决定谁先开始。屡战屡胜的我当然又赢了,赢的人当盲人。我把眼罩带上,拿着熊猫鼻子在原地转了三圈,开始行动!

哎呀!头好晕,这是哪个位置?我晕头转向的四处乱摸,凭着直觉朝左走走,朝右迈迈,跟盲人摸象一般,跌跌撞撞的往前挪动。

弟弟则在一旁瞎指挥,一会儿让我往前,一会儿让我往左。听他高兴的喊着,我更加找不着方向。于是我冷静下来,在一片黑暗中,寻找一些其他的声音来帮助我判断。“哗啦啦,哗啦啦,是厨房奶奶洗菜的声音,在我的右前方!那小黑板应该在我的左边。我微微转了转身子,伸出手,小心翼翼的往前触摸。

终于,当我摸到小黑板边缘的'时候,弟弟开心的拍起了手。我摸了摸黑板的四周,脑子里想象我画的熊猫的样子,自信满满的把鼻子贴了上去。

我迫不及待的摘下眼罩一看,糟糕,可爱小熊猫的鼻子长到耳朵上去了!一旁的弟弟早笑得合不拢嘴了。

通过这个简单小游戏,我发现没有眼睛竟然这么痛苦,没有光明,一件这么小的事情都办不好。盲人要面对的困难,真是可想而知,幸运的我们一定要好好的保护眼睛。

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