我要表扬我的爸爸作文(作文我的爸爸300字到500字)

我要表扬我的爸爸作文(作文我的爸爸300字到500字)

首页叙事更新时间:2024-06-18 09:14:53
我要表扬我的爸爸作文(作文我的爸爸300字到500字)

我要表扬我的爸爸作文【一】

在同学或许是别人眼中,可能会有很多人羡慕我“啊,梁杏金真幸福!他的爸爸......”

但对我来说,爸爸只是一个有名无分的机器人.由于爸爸的`工作比较忙,所以,没有什么时间陪我.我饿了,保姆就给我煮东西吃.睡不着,保姆就给我讲故事......

好象保姆就做了我的爸爸和妈妈似的.而我那辛劳的妈妈因操劳过度而病倒,现在还在医院里!但您有去看过妈妈吗?

我理解您,您是一名警察,一名出色的警察,我为有这样伟大的父亲而感到自豪!但您日以继夜地工作,重来没有管过我,你还索性不要我了,把我丢给保姆养了!

爸爸,请您别在疯狂地工作了!妈妈还在医院等着您,您的女儿也在家里等着您啊!

爸爸,女儿今天就说到这里了,等您回到家里,女儿还有千言万语要对您说......

我要表扬我的爸爸作文【二】

在换了一堆爸爸之后,优优还是觉得自己的爸爸是最好的。

我要表扬我的爸爸作文【三】

今天中午,本应是我们读书的时间。但是,班长却没有组织同学们读。我正在看小说,把这件事忘了,就没有提醒班长。其他同学,有的在外面玩,有的在教室里吵闹,都没有注意这件事。

不一会儿,卫老师来了,她看了我们班的状况,脸色沉了下来,大发雷霆地把我们训了一顿,并告诉我们,学习是靠自觉的,是我们要学,不是老师要学。应当知道学习的重要性。老师虽然态度严厉,但她跟说了这鞋以后,还是用亲切的口吻一次次地叫我们要记住老师的教诲。这也就是我喜欢她的原因了。

我想,卫老师也不想每天骂我们,她希望我们成材。交代我们一点点小事情,我们都没做好,她当然很生气,恨铁不成钢啊!老师后也花了许多心在我们身上,我们也应自觉地去学习。

所谓的学习,就是学习许多新鲜的东西,开拓视野。知识是无穷无尽的,正所谓 活到老,学到老 ,就算花费了一生的时间,也学不完如同汪洋的知识。学习是很快乐的事情,要自觉地学习,老师交代的事情要认真地完成,不能有半点含糊。

自觉学习,你快乐,我快乐,大家快乐,老师家长更加快乐。这不是一件快乐的事情吗?

我要表扬我的爸爸作文【四】

妈妈总说我太浮躁,不自觉。那自觉到底是什么呢?

是自觉地去上学?是自觉的吃饭、睡觉……哈哈!当然不是,世上包括我在内,哪个小孩想自觉地去上学呢?又有谁对自觉做得到十全十美呢?自觉,应该是自觉地去追某一件美好的东西吧?既然这样,那就无所谓自觉不自觉了。因为我又没有美好的东西要寻。刹住,我不说了,因为这本来就是一篇论自觉的“文章”,在这样说下去老师和“啄木鸟小队”又要来找茬了。

言归正传,我也有很多“自觉”的地方。

“自觉”地上网。家里一没人,电脑就是我最亲密的伙伴,我一般都会立即开机,打游戏,看动画片。后来,我的爸爸将电脑设了密码,想突破这关,还是比较难的。不过,这总难不倒会自觉去研究的我,嘿嘿!

“自觉”地看电视。用我的话来讲:卡酷看到酷卡,喜羊羊看到灰太狼,灰太狼永远吃不到喜羊羊。但是,面对电视的我,是永远会学习灰太狼的精神:我还会再回来的!

“自觉”下楼。妈妈一唠叨,我又变得“自觉”了,马上就会穿上运动鞋,说:“楼下去活动活动。”可我总是下楼“自觉”上楼难。“自觉”运动,这是多好的习惯啊!

只是,我一直搞不明白:时间总是过的那么快?还没来得及“自觉”学习,天就黑了。唉!

其实,我最不想听到妈妈说的这句话:“你真‘自觉’……!”

我要表扬我的爸爸作文【五】

我的班主任,也是我们的数学老师,戴着一副眼镜,看起来很有知识。一头卷发的披肩遮住了她的头,瘦削的脸庞透露出她在教学中的认真和努力。班主任个子矮,但不太胖。这应该是“专注才是本质”的概念。

虽然她看起来很善良,但她能“驯服”我们班的所有学生。

有一次,我们自习课很乱,大家都很吵。看自习的老师来问我们为什么这么吵,我们说班主任允许,因为当时班主任正好去开会,所以我们敢这么说。老师什么也没说,摇摇头就走了。让我们继续制造噪音。

第二天数学课,我们做了上课准备。班主任进来,把书扔在桌子上,冷冷地说:“你说呢?”许多学生突然不明白发生了什么。他们本来想安安静静地讨论一下,但看到班主任阴沉的脸,就直接张嘴,立马闭上。

全班鸦雀无声。

班主任说:“你失去了我的信任。我该怎么办?”你想要我的信任吗?"

全班同学一致回答:“是!”“你知道怎么办吗?”“我知道。”虽然有些同学还是不知道班主任为什么这么生气,但也不想看到她这么生气,都同意这个答案。

从那以后,我们班的同学上课都很认真,不再开玩笑,只安静的讨论。

老师不仅有教育学生的.方式,还能让我们在课堂上不被遗弃。

班主任带着书和教案走进教室。她没有那么努力先讲课,而是先讲了一些数学家的小故事。在讲的过程中,同学们都睁大了好奇的眼睛,竖起了耳朵,认真地听老师讲故事。故事讲完后,班主任今天向全班介绍了故事的内容。所有的学生都认真听着,没有一个人开小差或说话。有人说“班主任效应”,就是班主任教的科目都学得很好,但我觉得不是,而是因为我们班主任的教学方法好,很容易把学生的精神集中到课堂上。

这是我们的班主任。虽然你不这么认为,但我觉得她是从小学到中学最好的班主任,所以我想表扬她。你怎么想呢?

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