写科技博览的作文【一】
本来以为今天会是好天气的，可老天爷不配合我们，偏要让今天是阴天。不过，一到那儿，天气却变晴了！
哎！爸爸没带年票，只有一张没贴照片的新卡，费尽了口舌，才让我们进去。
我们先到了盲人园门口，我想去看看，因为听说盲人植物园里的花儿都很香，再说，我前四次来这儿，都没看呢！妈妈不同意，说：“我想先看看主场馆——植物宫”，妈妈是第一次来，小学二年级作文《作文 植物博览园游记》。
爸爸见我俩“吵”得不可开交，便对我说：“今天让妈妈先看看植物宫吧！”，我答应了。
植物宫是全国最大的温室之一，它分三个场馆，第一个在中间，它里面有一些不平常的水果，比如树菠萝（菠萝蜜）和一些并不常见的草，还有猪笼草、卡特和万代兰（两种兰花）。第二个场馆里是一些热带植物，见封喉树（箭毒木）和一些别的树。树下有很多牌子，一块牌子上写着：“绞”是一些种子长在别的树下，然后缠绕着树生长（但不像牵牛花），把树的养分都取走后，树就没有什么营养了。另一块牌子上写着关于板根、地面根的知识，还有一块给我们讲了“独木成林”的奇观。
第三个馆是多肉多浆区，我以为那里有很多带浆汁的树，但那是我第一次来时想的`，其实那里是仙人掌的天下，只有很少的一些其他树木，如火龙果等。在多肉多浆区有一些样子奇怪的植物，一种象龟壳，一种象麻袋，名字我先不说，等大家去了植物博览园就能看见了。
馆外面有一个卖蔬菜、花种子和仙人球的地方，妈妈买了一小盆仙人球，想放在厨房里，还给我买了一些松叶牡丹的种子。妈妈说：“我们好像成了花匠了呀！”。
写科技博览的作文【二】
走在林海博览园荷花湖的浮桥上，会使人联想到诗人李商隐的《赠荷花》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 是啊， 一望无边的荷花，绿叶红花相互映衬，水中鱼虾自由戏水，似乎人在画中游，令人陶醉，流连忘返 。
湖中一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着鲜艳娇嫩的花朵；有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳；有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着游人，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成了一泓碧海，守护着朵朵红花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上滚动着晶莹的水珠。似乎是一杯杯温情的美酒，贡奉给上苍和游客，使人感到无比的温馨和浪漫。
人们赞扬荷花“出污泥而不染”。 它们的根扎在湖里的淤泥中， 但荷花是那样秀美洁净大方，令人陶醉，百看不厌。荷花还有着与世无争，淡泊名利的优秀品德。从不与别的`花卉争奇斗艳，只是默默无闻地远离田园，站在水中， 送走晚霞， 迎来朝 阳。红花孕育着莲子，莲子是人们青睐的美味。在诗人的佳作中，描述采莲的诗篇给人们留下了难以忘怀的美景。
据了解，山东寿光林海荷花节已上升为省级展会，每三年举办一次 ，有230余种不同的荷花和水生植物竞相开放，场面壮观，风景秀丽。荷花节期间还可听鸟鸣蝉唱， 参加国际“东方不沉湖”漂浮大赛、捕蝉比赛、垂钓、摄影、DV大赛及瓜果采摘等系列大型活动。 每一届都有大批国内外的游客来此观光旅游。
林海博览园地处沿海，水资源丰富，好多地方还保留着城里人难得一见的自然风光，被誉为“盐碱地的绿洲”。参加荷花节， 使人有身处江南的感觉。
写科技博览的作文【三】
我们所教的是一群小学生，一群处在贪玩年纪的孩子，我们应该最大的去激发他们的兴趣，从而引发他们的积极性，这一点我想大多数老师都明白并能做到，但是最重要的是在这一过程中的管理方法，很多老师用的是强制性的管理模式甚至是粗暴的行为方式，靠这种方式是能管到这群活泼的孩子，但是同时也抑制了他们多方面的发展，致使他们以后只能成为一名的普通人。
写科技博览的作文【四】
对于教师自身，我也有了一个新的认识，教师，教书育人，在教授知识的同时也要教育做人。而在这种教的过程中要充满着爱的氛围。才能使老师开心教学生自觉学。说到爱学生，我想每位老师都会说我们爱学生啊，对，我们是爱他们，但是有几个学生是知道老师是爱他们的呢，老师爱他们为什么学生不知道呢，这或许就要体现在老师和学生平时的相处的点点滴滴中了。
写科技博览的作文【五】
而今天的教师有一大桶水是远远不够的，如果是一大桶水呢？那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一小杯水的同时你必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的知识，源源不断的流淌出来，浇灌学生的心田。为了具备“一眼活的泉水”，作为一名教师，就必须勤奋学习，不断钻研业务。不光需要对教材内容深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业知识和科普著作，以及教学法参考资料，捕捉新的科学教育信息。
我门心自问自己有多少水？这桶水怎么样？满不满？活不活？甚至很多领域还只有一小杯水、或一滴水、甚至没有水。
所以在这里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选择了老师，就有责任去当好，就有责任不断地反省自己。作为一名普通的教师，我发自内心的有一个一生的追求和目标：当好一名老师，当一名好老师！
