小学一年级作文心里有你【一】
在隔了许多个日夜后，终于在今天我还是忍不住写了这封信给你？我为什么又是在这样深而宁静的夜里打扰你呢？我曾经想过，不管今后的岁月如何前行，我将不再随随便便打扰你的宁静，可我还是不能坚强地独自面对一个苦闷的夜晚，我还是那么依赖于别处的一点点温暖，依赖于你给我的一点点勇气，所以就如习惯成自然的一样，在信的开头写下了你美好的名字----“心”。
我以为事物的发展总是向好的方向的，可生活却始终不见有什么起色，我几乎失去了独立思考的能力，因为当我回头再去看自己曾以为深思熟虑过的问题时，总显得那么幼稚与无知。感到绕了好大一圈，最后还是回到了起点，而起点已经不再是我的下一个起点，因为热情与信心早已经被磨灭掉了。
很多事你是有所不知的，虽然我们近在咫尺，却总很少有清闲的交流机会，即便是有机会，我也不愿再如从前那般毫无顾及地向你袒露我的心怀，因为我连自己有时候都可以欺骗了。再者，我知道最近许多恼人的事情已经叫你筋疲力尽了，我也不再人心惊扰你。可在这百无聊赖的时候我又能对谁诉说呢？谁又能静心听我絮絮叨叨呢？想来想去也只有你了。
你可能无法想象我的近况是何等糟糕,心情的坏是不言而喻的，否则像我这种一欢喜就得意忘形的人怎记得起写信给你呢？身体状况也欠佳，睡眠不足原来是可以影响肠胃的，胃这东西真的是不能随便招惹的，否则闹腾起来，这罪可真难受。不过话有说回来了，身体的疼痛都是可以忍受的，若真是身体所不能承受的'痛苦，无法忍受的话，那人也就会去，这样也就永远安乐了，因此看来身体的痛苦大到一定程度也就不再是痛苦了。然而精神上的、内在的疼痛却往往是身体所不能承受又难以化解的，你甚至不知道疼的部位确切在哪，像是一种隐约的难受在身体里游离不定，缠绕着神经，那种感受也不叫痛，若是痛得话，痛得久了也便麻木，似乎是一种很持久的存在脑海，存在每一个神经内部、甚至存在每一个细小的皮肤褶皱里的挫败感、抑郁感、失落感，错综交织，挥之不去。它的效力可以贯穿到你的全身，虽精神委靡，却夜夜失眠，虽乏力眩晕，却茶饭不思。人为一件积极的事去奋斗的时候会废寝忘食，原来消极的时候悲伤起来也会废寝忘食。
的确，说的这些太消极了，就算你此时有再好的胃口也会吃不下喝不进了，坏的情绪总会降低我们五官的感受能力，让人变得迟钝，木讷。抱歉得很。心，这些天我们这儿老下雨，一下雨，我就立在窗户边，把窗户拉开一个自己脑袋宽的缝隙，凭窗观雨，夏天这样突如其来的雨，让很多人手遮着前额，在雨里纷纷奔走，看着这样的景象，并不让人感觉狼狈，反倒我觉得痛快，可我如今连有空出去走走的心情都很少有，更别说兴头上冲进雨里走一回了，只远远望着眼前的景象，在记忆里跟着热闹一回。每当这时，我就尤其想念你，更加伤感一阵。不过我还是可以感觉到你的呼吸，尽管你不能对我言语，我可以感觉到你我对我担忧，但是你的担忧是无用的，因为我连自己都不能控制自己的伤感，总沉溺在让自己伤怀的事里，如果没有你的指引我是无论如何都不能自拔，可你何时才能在看到我写给你的这封信，然后一番思索以后，给我带来明朗的讯息，化解我心头的乌云呢？我曾丢开你横冲直撞，以为这个世界上所有人都如你一般，对我无私而单纯地爱着，以为这个世界上的每一件事都像我给你写这封信是因为我想你了这般道理简单，因果明了。当我犯错，失败，受伤以后，才知道你的重要，才知道生活离不开了，没了你，我无异于一具行尸走肉，偶尔面带笑容，那也只是沉于表面的假象。
生活的热情早在一次次挫败中，丧失怠尽，我知道我的挫败是因为，我去做这些事时，没有带上你，心，一起，既然我们一块来到这个世界上，是上天有心的安排，是希望我们在途径人间的这段路上能相互扶持，而我，背信弃义，我如今的失落一定是老天对我惩罚吧。我知道，虽然当我做有违你的事时，你很痛心，却绝不希望我会受伤害，而老天总是公证的，圣明的，他不会怜悯，不会徇私，尽管他了解到我已经伤痕累累，也要让淋淋的事实摆在我面前，叫我自己在痛苦中觉醒。我对这些毫无怨言的，你不要为我悲痛，但我又知道你怎么可能不悲痛，这么多年来，哪一次我的眼泪没有牵痛你，哪一次受伤没有没有伤害你，这辈子，你被我所累，而我也就你这么一位患难之交了。
每一次信中都这么晦涩，也不知道当你看到时，是个怎么样的心情，可能你已经快装不下我给你的这些烦恼和伤痛了吧，却从不听你言语。我真的很惭愧，打我来人世你就伴我同行，我却太少带给你什么欢乐，总是把你如同囚犯般关闭在一个幽暗的小屋，随时待命，为我检查伤病痛处。泪。说------------人生得一知己，足已！那么，我的这一生只要还有你，心，我总还是有希望，总还会热情复燃的对吗？
望速回信，期待你的佳音如同雨露滋养嫩芽一样滋润我的伤痛处。
祝
健康
小学一年级作文心里有你【二】
即将放学，老师点名表扬一位女同学。我们，只是静静地聆听着。
“放学！”
这时，同学们心心印，大声而整齐地喊出：“谢谢！老师！您感恩节快乐！”我心中多了几份欢乐。
老师的脸上挂着灿烂的笑容：“快点儿，回家啦！你们一样快乐！”
嘻嘻哈哈声，回荡在教室里，在这不大的小窝里，这声祝福语，点亮了彼此的心的蜡烛。
那天，是生物老师，为我们上的最后一节课。
课后，同学们个个流着泪，都送上礼物。每一份礼物，每一份心意。
也有些同学，并没有流泪，也许，他们经过一次与实习老师的分别。
她是班长，很强势。
她却在此刻，也流下了眼泪，站了起来，用重庆话：
“我想，我现在说的话，也是每个同学想说的话。我们总是为添麻烦，上课时捣乱，但您并没有说什么。虽然我们没相处多久，但已有了友谊。谢谢你。”
她坐下了，眼泪直流，也许这是她人生里收获的第一批眼泪吧。
班主任大声地问同学们：“你们觉得生物老师怎么样呢？”
同学们个个异口同声，争先恐后地回答在她心目中的形象：“温柔！”“善良！”“可爱！”“宽容！”“谦让！”……
生物老师开心地笑着：“原来，我在大家心目中是这么美好啊。我这儿有棒棒糖，分给大家吧。”
班长含泪地分给了每个同学。同学们个个都接受了自己的礼物，有笑的，有哭的`，笑的，是老师的用心；哭的，是满心的不舍。
班主任望了生物老师，又望了我们：“感谢生物老师为我提供专业的授课，剩下的课程，只有我们共同解决。来为我生物老师鼓掌。”
顿时，响起了掌声。又有些同学们，再也忍不住了，流下了稀稀拉拉的眼泪。
多少同学，此刻，早已经眼泪汪汪，哭红了眼。
简老师走了，但每个同学的眼泪还是没有停止，真心的每一声哭泣，感染着每个人吧。
因为有你，我们成了第二个“你”，谢谢有你。
