有关探险类作文450字【一】
按照陶行知的解释，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。“在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做又是一种生活之三个方面，不是三个各不相谋的过程。”“教的方法要根据学的方法；学的方法根据做的方法，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释：要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；生活教育就是教学做合一；教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心，脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。
除此之外，陶先生在《传统教育与生活教育有什么区别》一文中，非常精辟地对传统教育和生活教育进行了比较。
传统教育以文化为中心，偏重传授文化知识，读书、读书、读书；而生活教育重在运用、发明、创造，提倡活读书、读活书、读书活；传统教育使学校与社会脱节，生活教育则要求把整个的社会当作学校；传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”，而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”；传统教育是以教师为中心，以书本为中心，而生活教育却主张以儿童为中心，以儿童的生活为中心；传统教育坚持的维持性教育，而生活教育提倡的却是开放、发展、创造的教育……
读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！
有关探险类作文450字【二】
等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征；
文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、世俗化和增加新学科教育内容，以及扩大受教育的范围产生了巨大的作用和深远的影响；
19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。
二战后的教育发展趋势：1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接2）强化普及义务教育、延长义务教育年限3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4）高等教育的大众化和类型日益多样化5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6）教育制度有利用于国际交流。
有关探险类作文450字【三】
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。在科学教育中，经常争论的问题是：探究式科学教育究竟是一种用来帮助学生更好地掌握知识的学习科学的方法，还是本身就作为一种课程的目标。学探究活动集中探讨一个问题，而不是想学生提出一大堆问题，或是不明确的科学问题。讨论是发展儿童思维的过程；讨论是培养学生倾听别人意见、对比不同意见，学会尊重事实、尊重别人、尊重不同意见的过程；讨论是培养学生语言和表达能力的过程；讨论是培养学生敢于争辩和进取的过程。
有关探险类作文450字【四】
盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗良师。他的一名弟子却染上偷窃的恶习，当其他弟子请求盘圭禅师赶走这名偷窃的弟子时，盘圭禅师却把众弟子召来对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对什么是不对，只要你们愿意，到什么地方去学都可以。但是这位兄弟甚至连是非都还分不清，如果我不教他，谁来教他？”这番饱含深情的话语温暖了偷窃者的心灵，也涤净了他的心灵。从此偷窃的冲动如烟消散。
读了这则故事，我们不禁被盘圭禅师大慈悲的胸怀所感动。教育从本质上来说是一种以人为本的情怀，是一个生命对另一个生命的关怀。在现实中，不管教育表现形式多么纷繁复杂，但“爱”应该是它的核心。教育不能没有爱，可我们现在的教育由于种种原因，却逐渐偏离了这一核心。教育需要呼唤爱的回归，需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。盘圭禅师的故事不仅向我们告知了这样一个真理，同时也用它完美的结局证实了——-爱，是一种无声的教育。
有关探险类作文450字【五】
我喜欢大海，对海有着无限的畅想。
有一天我看了关于海底的文章，不知不觉中进入了梦香……转眼间，我好似一条小鱼游到了一个美丽的地方，我被这里的景象惊呆了。在一片绿茵茵的草地上，有无数从来都没有见过的奇花异草竟相开放，花园中的喷泉随着音乐声翩翩起舞，喷出来的每一滴水都象珍珠一样洒在树叶上、花丛中；五颜六色的彩石铺成的小路，在阳光的照射下闪闪发光，把这里妆扮得象七色彩虹一样美丽；小河里的水清澈见底，叫不上名的鱼儿在水里自由自在地游着，快乐玩耍；这一切美丽的景象把这座城堡映衬得非常壮观。这里简直就是仙镜，是一个世外桃园。
在这里居住的几天里，我结识了新朋友——美人鱼。她邀请我和大家认识，并且成为好朋友。美人鱼带我觐见了城堡里的女王，正如他们所说：女王非常漂亮，也非常善良，对待臣民有着一颗仁慈宽厚的心。所有臣民也非常爱戴女王，感谢女王给他们创造了一个和平、安定并且舒适地生活环境。女王和我快乐地聊天，因为她们的祖先曾经和人类是很好的朋友，她们从我们人类这里学到了很多很多东西，模仿着我们人类的生活，构建了和谐家园。女王希望我的来访给她们带来人类最新的信息。所以我很快也和女王成为了朋友。我和女王讲了我们学校丰富多彩的生活，还带给女王我们做科学试验培育出来的新型水果，并且把科学老师传授给我的一本《百科全说》送给了女王，希望书本里的知识能够帮助女王，让她们的世界变得更加美丽。女王也向我回赠了海底主要建筑物的照片和一些新的城市建设的的规划，希望我带回人类，好让我们人类看看海底现在的变化，以人类的聪明和才智提出更好的建议。
在我离开海底回到教室时，我把海底的所见告诉给了我的同学，同学们都不相信，不相信海底和我们人类有着一样的生活，都吵闹着要我带他们去眼见为实走一圈。我说：“没关系，去海底的路我很熟悉，并且和女王，还有美人鱼是好朋友，到时我带你们到那里去参观。”
“彤彤，该起床上学了，别睡了，快点”，妈妈的声音叫醒了我。唉，我和同学们还没商量好什么明候去海底呢？
有关探险类作文450字【六】
陶行知认为，“不运用社会的力量，便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育。”他指出，传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”，学校好比是一个“大鸟笼”。提倡“社会即学校”，就是要拆除学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼式的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔，把学校中的一切伸张到大自然中去。
有关探险类作文450字【七】
在一个黑暗的森林里，草丛里发出蛐蛐的叫声，树枝上传来小鸟的叽叽声。前方的黑暗，让小男孩迈克尔停下了脚步。看看四周又黑又恐怖，蛐蛐的声音不见了，小鸟的声音也没有了，迈克只能听见自己的`心正在猛烈地跳动着，迈克觉得好像自己和爸爸妈妈失散好久了，其实不是，他和爸爸妈妈只失散了一个小时。
开始，他们一家三口只是来玩儿的。半夜的时候，迈克尔只是想小便，但刚出屋子，浓浓的雾就好像是一只大手，把小男孩迈克带向森林的深处。
迈克向前继续走着。好像有一股力量使他向前走。突然，他觉得有什么东西在地上爬着。摸摸自己的口袋，他呼了一口气，从口袋里拿出了自己的小手电筒。当手电筒刚打开，眼前的这一番景象叫迈克大吃一惊。天哪，好像有千万条蛇向他爬来。突然，他觉得自己的小腿有些冰凉凉的感觉，一看，一条蛇正缠绕在他的腿上。迈克尔也顾不上害怕，把蛇从腿上扒拉下来丢掉，就掉头往回跑，越跑越害怕，迈克尔流出了眼泪。
跑着跑着，他发现前面有两个像宝石一样的东西，莹莹地闪着绿光。他很好奇，走近一看，迈克尔后悔了，因为这一看可不得了，那两个发光的东西是狼的眼睛。他吓得赶紧向树上爬去，他实在太困了，就在树杈上呼呼大睡起来。
清晨，小鸟的叽叽声吵醒了睡梦中的迈克。他睁开眼睛，明亮的太阳照得他眼睛发疼。他爬下了树，大胆地走向小路。走到半路，就看见了在寻找他的爸爸和妈妈。迈克奔向爸爸妈妈的怀抱。一路上，向他们讲了他遇到的事情。爸爸妈妈也紧紧地抱着麦克，再也不敢松手了。
有关探险类作文450字【八】
新世纪教育事业的飞速发展，对我们教育工作者而言，既是机遇，又是挑战。教育新形势下，对加强教师的自身学习，提高教师的自身素质，非常必要。古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼。”活动中，本人也受益多多。
