二年级作文火灾逃生感想【一】
在夏天的一个早晨，风和日丽，有一只可爱的小白兔，眼睛红红的，像两颗红宝石，耳朵长长的`，尾巴短短的，远远看上去像一个毛茸球。小白兔饿得肚子咕咕叫，它来到森林里，找了个遍，总算找到了一片大蘑菇，小白兔准备大吃一顿。
吃着吃着，突然有一只披着花皮袄的老虎，正在找食物，突然它眼前一亮，看见了小白兔，老虎心里想：真是得来全不费功夫呀！美食自己送上门来了。老虎俯下身子慢慢地向小白兔靠近，幸好小白兔耳朵灵敏，早就发现老虎慢慢靠近它，小白兔装作不知道，老虎离小白兔最近的时候，老虎“啊呜”喊了一声扑了过来。小白兔撒腿就跑，老虎扑了个空，在后面紧追不舍。小白兔边跑边喊：“救命呀！救命呀！”
一只大象正在河边洗澡，它有一对扇子似的大耳朵，身子像一堵墙，鼻子像一根水管，腿像柱子。它听见小白兔的呼救声，小白兔正好跑到河对岸，小白兔说：“大象伯伯，您能把我卷到背上背我过河吗？”大象伯伯说：“好的。”大象伯伯把小白兔卷到它的背上，带着小白兔走到了对岸，老虎看见水太深过不去，只能垂头丧气地走了。
小白兔看见老虎走远了，开心地说：“谢谢您，大象伯伯，要不是有您，我早被老虎吃掉了。”大象伯伯说：“不用谢，以后你有什么需要帮助的，我还会帮助你。”
二年级作文火灾逃生感想【二】
到了下午第三节课时，我们正在津津有味地看书。突然，广播里响起了“呜啊，呜啊……”火警警报声，陆老师听见了，马上关掉了电源。这时又听到广播里又响起了声音：“各位教师和同学们，某教学楼某班级失火了，请你们马上撤离到西操场！”于是陆老师马上叫我们按秩序分别从前门或后门出去。我们慌慌张张地跑出教室，又手忙脚乱地排好队。但是陆老师没有我们那么紧张，反而很镇静地叫我们用小手巾捂住鼻子和嘴巴，让我们有次序地跑向避灾目的地——东操场。看看别的班，也都井然有序地到达了操场。
这个时候副校长说话了：“同学们，这一次演习非常成功，你们只用了一分30秒的.时间，祝贺你们！”紧接着，校长又告诉我们，最近宁波有一处公寓发生了火灾，当时有四十多人都被困在这个公寓里。但是他们都被消防队员安全地救了出来。其中有一个九岁的小男孩更了不起，他采用自救的方法，逃离危险区域。他是我们的榜样。另外，副校长还告诉我们当火灾来临时必做的几件事，使我们获益匪浅。这一次火灾逃生演习成功落下了惟幕。
“火灾逃生演习”真是一课必修课。
二年级作文火灾逃生感想【三】
《金银岛》之所以受读者喜爱，我想是因为作者史蒂文森大胆的创意，用冒险寻宝为题材创作。在那时，这可是绝无仅有的。但是，新颖的题材并不能说明一本书的好坏，《金银岛》整本书都十分精彩，尤其是在人物的描写上。机智勇敢的吉姆，善良的大夫，沉着冷静的船长，正直的乡绅……特别是在对海盗头子西尔佛的描写上，作者下了很大的功夫，下面的片段就是其中之一。
“你们哪位先生想跟我较量较量?”西尔弗吼道，从酒桶上欠出身子，右手拿的烟斗还在亮着火，。“说吧，你们想怎么干?你们都不聋，想干的就上。我活了那么多年，有哪个人打得过我。来吧，我等着，来拼刀子，别看我拄着拐，不出一袋烟工夫，我把他里外翻个个儿！”书中的这个片段只用了几句话，便把他的狠毒、奸诈、老辣描写得栩栩如生。
读完了整本书，我在为他的精彩而感叹的同时，也不免想问些问题，留在岛上的还到最后怎么样了?主角吉姆在分到宝藏之后干了什么?那些银条和武器最后有没有被发现……也许，这只能我们自己去想象了。
《金银岛》是一本精彩好看的书。建议你也去看一看吧！
二年级作文火灾逃生感想【四】
人们在火场中逃生时容易选择的路径，其大致有以下倾向：
(1归宿性：即朝自己最熟悉的的地方逃生。
(2日常习惯性：即从日常最常用的楼梯或出口逃生.
(3敞开性：即向开阔或空间较大的`方向逃生。
(4就近性：向最先进入视线或最近的方向逃生。
(5本能回避危险性：本能的远离火和烟的方向。
(6盲从性：追随大多数人逃生的方向。
(7自认安全方向性：即朝着自己认为安全的路径逃生，如低层跳楼等。
(8理智分析：即能够冷静分析险性，进退有度，上下有据，安全撤离。
