手捧一本好书,用心灵去感悟朋的朦胧,星的灿烂,花的嫣然,泪的晶莹,用孤独去感悟生命的沧桑与美丽。
伴着书香,像是独自在如画美景中拾捡朝花,寻找生命感悟的花絮。远方有青山绿水,红莲婷婷,枫叶彤彤,梅花傲雪……这里没有喧嚣,没有繁杂,只凭着心与心的沟通,便能领会一切。我想,这该是一种孤独,一种于无声处让人心领神会的孤独吧。
读《钢铁是怎样炼成的》,如同在雪峰上攀登,在凛冽的寒风中感受青松的坚强、红梅的不屈。这儿没有掌声,没有浮华,只有长绵无尽的孤寂,然而孤寂中却有着一股不屈的毅志,将人生的不屈和坚强在雪峰上深深地定格。
在古诗中随古人游山玩水,更是一种孤独的享受。时而和李白一起攀登天姥山,采摘白云红霞,时而和李清照共赏绿肥红瘦,梅子黄时雨,和她在荷花丛中争渡。让心灵畅游在诗意的长廊里,在孤独中体味那一份宁静实在是美不胜收。
月光下,呷一口浓茶,聆听诗人作家们用笔敲响的岁月之声,激起心海浪花朵朵,让浪花撞击心灵,闪烁出五彩的火花,汇成一道美丽的彩虹,连接着心与月亮,它诠释着孤独的阅读中不可言传的美丽。
那夜,我读懂了孤独,伴着春花秋月,落英缤纷……
我经常搭公共汽车去上学。一次,我睡过头了,急匆匆地跑到了公车站,冲上了公共汽车,抢到一个座位。
我搭上车后,一边欣赏着车外的美景一边担心着会不会迟到。一个又一个的车站过去了。马上就到学校了。这时,上来一位白发苍苍的老奶奶,她满脸皱纹,不再明亮的双眼,我从她那一身服装看到了她家里的条件不怎么好——一身快没色的衣服,手里还拿着沉重的东西。她摇摇晃晃地向一个年轻人那里走去,用手抓住了一个年轻人的座位扶手。
我很明白,我应该让出我的座位。我也听见车上的人议论纷纷:
“你就让让吧,你看那老太太多可怜啊!”
“你站着说话不腰疼,你怎么不让啊?再说了凭什么我让,又不是我家的老太婆!”
“那你让让?”
“我可没兴趣,别找我!”
“那你……”话还没说完,就被另一个人打断了,“我可没兴趣!”
我依然听着这几个人的对话,大家对他们很不满,可也都不愿意让出自己的座位。终于一个小伙子忍不住了,他小心翼翼地将老奶奶扶过去,还帮老奶奶把东西拿了过去。
那群人顿时面红耳赤,我也一样,我真为当时的我感到惭愧!为什么让座位的不是我?
下车的时候,我看到那位老奶奶慈祥的对我微笑,这个微笑让我感到一份宽容和一股力量,这份宽容和这股力量一定可以帮助我成为热心助人的人。
我们都尝到过很多味道,如:可口的食品和水果、美味佳肴的味道。而我不同,我那一次,尝到了师爱的滋味。
记得那是一个阳光明媚的星期五,我像往常一样,早早地来到了学校。在学校里,我和同学们一起玩闹。
“哎哟!我的手”我大叫了一声,同学一看我的右手——鲜已经流了出来。原来是我一不小心摔了一跤,把手给划破了,并且这个划破了的口子很深。就这样不停地流着,直到同学们买来创口贴。
“怎么回事?”我的数学老师跑过来问。
“我不小心把手划破了……”我呜咽着说。
“嗯……赶紧走,咱们去医院把伤口包扎一下,以防感染……”老师立即背起我朝医院的方向跑去。
“老师,我自己走吧!”我小声地说。
“没事,你是摔着才把手弄伤,那腿也一定摔着了吧……”
老师说得一点没错,我的腿也摔着了。我趴在老师的肩头,心里早已忘记了疼痛,只感觉老师这时并不是我的老师了,而是我的妈妈!到了医院,医生要给我的手消毒。“疼不疼?”我又小声地问老师,老师没有回答,只是笑了笑。从老师的笑中,我知道他在告诉我“不疼”,可是现实告诉我那是痛的,但我坚强的向老师笑了。
师爱和母爱一样是平凡的,却同时也是伟大的。老师和母亲一样是平凡而又伟大的。从那以后,什么味道是最美的,我总是笑而不答,因为我那一次尝到了师爱的滋味。
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