我们正走在五彩缤纷,朝气蓬勃的花季,步入青春,我们已经尝到了人生的'酸甜苦辣。我们在青春中怀揣着各自的梦想实现着自我的价值。
青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响乐的高潮,青春的岁月是炫丽的。属于青春的我们脸上绽放出鲜花似的美丽。青春是短暂的,‘青青园中葵,早露待日曦““昨日之日不可留不可留”"在这易逝的青春里,我们应该为自己的梦想而努力,不要给自己这美好的青春留下遗憾!
小时候,老师问过我们:“你们的梦想是什么呢?”我们有各自不同的回答。我说我要当宇航员,遨游太空。小时候的纯美笑容在我们青春的脸上刻下了永恒的印记。我不能忘怀,且一直铭刻于心。
青春在不经意间以特殊的魅力,把我们带到一个交替着幸福和忧伤与成功和失败的境地,我们感到快乐和沮丧,失落与伤感,青春的年华注定要我们与过去诀别,静静地守候着这块绝美的芳草地。就如同老师所说的,只要你努力,就会有收获。
清晨,室友叫我起床,可我只答应一声,不知怎么又睡熟了,他们大概不忍心打扰我的睡觉吧,都匆匆地走了,等到我来到教室时,教室里已经书声琅琅,我气愤而又恼怒,而看到同学们的不好意思时,我的伤口慢慢地愈合,同学们的真诚的友谊驱走了我所有的惆怅与烦恼,无私的友谊让青春更有张力。
“千里之行始于足下”当你在青春时感到:“山重水复疑无路”时,我们经过努力,我们的眼前出现了“柳暗花明又一村”的佳境。青春的我们,乐观的去面对生活。王蒙的《青春万岁》使我感慨万千,并信心百倍,我们相信未来,因为我们青春,我们有时间,有力量,有燃烧的信念,我们的青春因为我们的努力奔跑而大放光彩!
青春因梦想而永恒,梦想因青春而生辉!
又是多雨的季节
遐思的色彩渲染了人的记忆,情不自禁地
我的眼前浮现了这样的画面,一种身临其境的感觉
一把花伞下,微风中,一个裙角飞扬的女孩穿行在一场大雨中,看上去有点惬意
此时此刻的街头布落了萧条,风雨锁定的迷茫感,也包围着一颗感性的心
许是原有的多愁善感,雨成了一种添加剂
那天,也不知道为什么,面对那场雨,那么远的路程,我毫不犹豫地选择了步行
我感受了那场雨,也是记忆深刻的一场雨
只是那场雨里融入我的一些惆怅,一些初到都市寄人篱下的生分感
雨的淋漓尽致缓解了我这种潜伏的情绪
或许,有人会觉得不可思议,又很可笑
可那真真切切的流露需要所有人的认可吗
美文
脸上那般的微笑
/
多年以后,人生的色彩一点一点褪色
经年的风吹来了痛楚,流年的雨雪上加霜
静守岁月芳华,人突然变得很是怀念
怀念从前,怀念那份起初,怀念那份单纯与素白
正是那份初心的简单,简单的憧憬,才叫人念念不忘
就像记忆里的那场雨,没有融入太多的色彩
浮现的一个天真的女孩异想天开的浪漫,还有那份毅力
毅力,路途漫漫,穿行的毅力
以此去感悟生活,相同的事抱着不同的态度,待之,亦不同的效果
记忆里的那场雨,悠远了的岁月,岁月无声,苍老了容颜
那雪花比云还白,白得没有一丝杂质,又轻盈得像天鹅的羽毛一样,缓缓地铺满大地,落到哪里,哪里就是一片洁白。瞧,那一片一片雪花如玉蝶一样,在空中翩翩飞舞着,我伸出小手,想仔细看一看这美丽的"玉蝶",可刚落了一片在我手里,就化成了一滴晶莹的水珠,偏不给我看一眼,真调皮。
雪姑娘有一双巧手,洁白如棉絮般的雪花在她的指尖翻飞,大地妈妈穿上了一件厚厚的棉衣。她再用玉手轻轻一抚,本来掉光了叶子的树们,一瞬间好像又活了,枝头开满了白花。
你瞧,松树披上了雪,就像一把把银剑一样银光锃亮;白杨树的枝条裹着冰渣,就像银白的'鹿角一样;柳树的枝条不一会儿,变成了亮晶晶的水晶条。雪姑娘真像一位魔法师,把大地变得洁白无瑕又多姿多彩。
雪停了,到处白茫茫一片,阳光洒在雪地上闪闪发亮,像是无数颗钻石。我迫不及待的要跟雪来一次亲密的接触,刚出门,一个雪球就像我砸了下来,炸开了一阵白雾,于是我也融入了这一片笑声里。
漫天的雪花,漫天的笑声,组成了最美丽的冬天。
客岁西席节的那天,我那中考后的儿子同初中的先生和同窗在别离了二个多月后又重聚了。固然别离才二个月,但重聚后那种欢快景象深深传染了我。其时我在想,我的那些同窗们又在那边?假如我们再可以或许相聚又会是奈何的景象呢?我想那仅仅是梦罢了,怎么也许呢?跟着事变、糊口和都市的变迁,我们早就分手在这座都市的各个角落,相聚谈何轻易!
没有想到圆梦来得云云敏捷!我们重相聚啦!过后,晓东同窗说足足开心了一个礼拜。着实他错了,由于他还没有入群、没有插手到组织的器量。我们有803就一向开心。在哪里,天天会有个新的故事,天天尚有也许有新同窗插手进来。说不定哪天开心果队长葫芦丝一拉又要到那边去勾当了呢。我们都将年过半百,少了很多神往,多了几分回想和伤感。
有相聚肯定有回想,回想那最单纯的岁月。年华不会倒流,而在家都做家长的同窗们,而今回想芳华的光阴,回想那些稚子的故事,回想那些真诚的打动,怎么能不兴焕发来呢?
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.