救灾的作文300字

救灾的作文300字

首页叙事更新时间:2024-06-07 09:27:32
救灾的作文300字

救灾的作文300字【一】

防震救灾这件事情不知道从什么时候开始变成了我们生活中一向重要议程,或许是从08年开始的吧!

2008年5月12日,四川汶川发生了8级特大地震,导致数万人失去了宝贵的生命,财产受到极大损失。我们除了震惊之外,更多的是要反省:如果我们人人都会一点防震常识,又怎会面对亡而束手无策?

避震应该选择室内结实,能掩护身体的物体下,易于形成三角形空间的地方,空间要小,有支撑的地方,室外开阔、安全的地方。

身体应采用的姿势;伏尔待定,蹲下或坐下,尽量卷曲身体,降低身体重心。抓住桌脚等牢固的物体。

需要重点保护的\'器官是;头颈、眼睛、口鼻。

如果地震了,你被压在废墟底下,这时候,你不要盲目乱动,要冷静,先把手抽出来,慢慢地挪动废墟,先保持呼吸顺畅,再想办法呼吸,喊人员来救你。如果发生地震时你在家里,必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避,以免砸伤。还有,要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄伤。如果在野外,一定要避开陡崖,防止掉下山。还有要预防山体滑坡,以免滑下去。如果在学校,一定要听从老师的指挥,躲到课桌下,注意保护头部,如果在上体育课,要避免高大的建筑物,不要被砸伤。如果在电影院,要躲在观看椅底下避震,要避开挂在天花板上的灯、空调等悬挂物,用东西保护头部,听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震,要避开玻璃柜,避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内,要躲在椅子底下或蹲下,要稳住重心,扶好扶手……

我们只有记住这些,掌握这些防震救灾的知识,在遇到地震时,才能尽可能的把生命保存下来。防震救灾,从我做起,在灾难面前希望你可以用最冷静的态度保护自己,救护别人!

救灾的作文300字【二】

您好!我是五年级的一名少先队员,虽然我们并不相识,但是你的精神,我永远记在心里!不会忘!

山崩地裂之时,绿色的迷彩支撑起了生命的希望,你竖起了旗帜,自己却悄然倒下,在那灾难的黑色背影下你26岁的青春,是那道最亮的束光。

“牺牲”在今天的语境中已经有了些陌生,文斌,你是一个英雄主义渐行渐远时代下真正的.英雄。

虽然,你只是一名士官学员。还没有建立功勋,但是这片土地永远珍存这你的汗渍、体温和灵魂。

在抗震救灾的第一线,上万民众为您哭别。所有参加吊唁的人都与你素昧平生,他们只听说:“一位解放军战士在抗震救灾中活活累了!”仅听这一句话,已经让人们泪流满面。因为你留给人们太多太多的感动……

那是,当知道灾区需要更多的救援,你坚决要求上前线。

你在参与抗震救灾的32个日子里,你总是找活干、枪活干,干完份内的事,就是去帮其他班排干,别人拦也拦不住。你身上的迷彩服总是湿了又干、干了又湿。因为,您的心里装的全是灾区群众。“我们要多救人,才能对得起这身上的军装。”文斌叔叔对战友们说。

但是,在和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后,你累了,累的瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚,因劳累过度,你就这样走了。您,不怕困难、热爱劳动的精神,我永远刻骨铭心。

祝:

文斌叔叔走得安息!

救灾的作文300字【三】

二零零八年五月十二日下午十四点二十八分,一场特大的地震毫无征兆地袭击了汶川、

那一刻,大地剧烈地颤抖,那一刻,明亮宽敞的教室变为了一片废墟、那一刻,有多少人被埋在废墟下,那一刻,有多少人失去了亲人……在这一片荒凉的废墟中发生了一幕幕感人的事例、

救灾的作文300字【四】

今天,我看了一个节目,叫作《抗震救灾英雄少年》。这个节目中讲了四川汶川发生的一场灾难,而舍己救人的少年们,当他们戴上美丽的花环,戴上漂亮的奖牌,让我羡慕不已。“叔叔,我要吃冰镇的可乐,我请你吃冰淇淋!”这就是“可乐男孩” 薛枭被救出后的第一句话。在512特大地震当中,他被压在了废墟下,当救援人员赶到现场时,他让救援人员先救他身前的那位女孩,女孩被救出来了,救援人员热烈地鼓掌,薛枭在废墟下笑了,笑得那样甜,笑得那样美,当把他救出来时,他情不自禁地说出了:“叔叔,我要喝冰镇的可乐,我请你吃冰淇淋!”薛枭虽然有一只手臂残废了,可是他却很快乐,整天像个“快乐大使”!让我们来学习他们舍己救人、奋不顾身的优良品德,迎接更美的明天。名师点评:小作者在这篇中,首先介绍了自己观看的具体节目,接着介绍了节目中让自己印象深刻并为之感动的情节,让读者和小作者一起,不仅感觉到了“可乐男孩”为他人着想的品质,还看到了他乐观坚强的生活态度。小作者在作文的结尾表达了要向“抗震救灾英雄少年”学习的决心,让作文的内容比较完整。不过,作为“观后感”类型的作文,“感”是作文的题眼,是作文应该重点叙述的部分。所谓的“感想”,就是要把自己从节目中得到的感触和受到的启发进行分析整理,并和实际进行联系,写出能够给他人启迪作用的文章。小作者的作文,显然还没有做到这一点。(特聘教师:罗丹娜老师)

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