为妈妈点赞六年级优秀作文开头【一】
点赞就是赞美、称赞的意思。在日常生活中，人人需要赞美，人人也喜欢被赞美。赞美有助于增强自尊心和自信心。
同学们，你说过自己为自己点赞的？今天，我要为自己点赞，如果你们也觉得我很棒，也请你们为我点点赞吧！
记得去年的“六一”儿童节前夕，班主任江老师告诉我们，这次的“六一”活动主题与海洋有关，每个同学要做一件与海洋有关的作品，然后带上这个作品走上红地毯。
当天下午放学后，我一回家就迫不及待把这个好消息告诉了妈妈。我想啊想很久都没有确定我要做什么作品，后来妈妈提醒我说就用卡纸做一件与海洋有关的衣服，我很赞同妈妈的想法，于是马上着手准备材料。
我和妈妈找来几张白色大卡纸拼贴在一起，按照我的上衣的尺寸，把拼贴的白色卡纸绕着我的身体围成一圈，确定衣服的长度和宽度后剪下来成一个长方形，并在妈妈的指导下用水彩涂成天蓝色，作为海洋的颜色，等颜色干了之后，我又彩色打印一些海豚、螃蟹、海马、海星、海龟、海螺、章鱼、水草等图片，然后我把这些图片用剪刀剪下来，把这些图片用固体胶粘在蓝色长方形上面，再把长方形围成一圈成衣服的形状，再在上面用钉书机钉两条长方形纸带作为衣服的背带，最后把围成的衣服和背带用钉书机钉起来。就这样，一件与海洋有关的漂亮的背带衣服做成啦！妈妈给我试穿了一下，哈哈，大小刚刚好，就像就是我身体上长出来的一样！
盼星星、盼月亮，终于到了我盼望已久的儿童节。那天，我看到很多同学都穿着从网上订购的鲨鱼、美人鱼、章鱼、海龟等道具服装，尽管非常的漂亮，但我并不羡慕他们，因为我穿的是自己亲自动手设计和制作的衣服，我认为这件衣服的意义非同一般，他代表着妈妈对我的爱，妈妈在那么繁忙的工作之余，牺牲休息时间还陪伴我一起做这件特色的道具，是多么爱我呀！
为我的.衣服是最有创意、最与众不同的！当我穿着这件用纸做的背带衣服，自信地走上红地毯时，在我耳边响起了热烈的掌声。从阵阵掌声中，我感受到了这件衣服带给大家的是一种视觉的享受！
通过那次的亲手设计和制作，让我深深懂得了任何事情都要自己亲自动手，只要肯努力付出，才会有收获的喜悦。我觉得自己有行动、有付出，更多的是收获，我收获的是满满的自信和自豪。
这件事情已经过去一年多了，至今回想起来，我仍然觉得自己很了不起，觉得自己是一个很不错的设计师，忍不住为自己点赞！
在今后的学习和生活中，我还会更加努力，不断为自己的点滴进步点赞，为妈妈点赞，为天下的母亲点赞，妈妈为了我的成长付出了无数个晨曦与夕阳。妈妈希望我好好学习，变得越来越优秀，我希望妈妈越来越美丽，我要好好努力，让她我少为我操心，变得越来越年轻。
为妈妈点赞六年级优秀作文开头【二】
古往今来，人们总是讴歌那斗风雪的梅，傲秋霜的菊，妩媚多姿的牡丹，出淤泥而不染的莲花，可我却由衷的喜爱那平凡的小草，小草赞作文。
我爱小草，因为它是绿的最早的生命。每年春天，是它最先吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，再向人们报告春天的信息；是它最先穿上绿衣裙，给美丽的春天带来勃勃生机。同样，它也是枯的最晚的生命，在万木萧条的时节，它依然穿着绿衣裳，迎着寒风想为人们挡住一点寒气。它是那么轻盈，潇洒地舞动着柔软的身躯；它是那么勇敢，毫不畏惧地迎着寒风。
我爱小草，因为它有顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”，这是对生命力的真实写照。它不似向日葵，需要阳光的照耀才能生存；不似夜来香，只有到了晚上才能拥有端庄，华丽的花朵，散发出沁人心脾的芳香，而这表明小草对环境的适应力是多么强！
我爱小草，不仅因为它体态轻盈，婀娜多姿，更因为它具有顽强的生命力。我要和小草一样，要用我全部力量，让祖国春色满园，青春永驻！
为妈妈点赞六年级优秀作文开头【三】
我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩.
李老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习英语的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对英语学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的英语成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，李老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课!”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，李老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都安静点!”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被李老师抓个正着。李老师叫他们站起来，说道：“我现在就鸡给猴看，让你们再猖狂!”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使李老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，我就来收拾你们!”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被李老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，李老师看见我们都安静了，便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看!”过了一会，李老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，李老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是李老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。
李老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题李老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。
