介绍给外国朋友学习中文的作文【一】
杰克同学：
Hello！
好久不见了！你在美国还好吗？记得你那次来我家是在上海，这次我要给你介绍我的另一个家：六安。
六安是个小城市，虽然它没有上海发达，但它却有美丽的风景，传统的风俗！想必你已经迫不及待的想读下面的文章了吧！
在六安市中心大型商场商之都旁边，有个公园，叫九墩塘公园。在公园的山上有个可以让人们乘凉的亭子，一棵棵大树插入云霄。往前面走，有一片草坪，人们在上面谈心、玩耍，草坪后面是桂子林，那里的桂花在秋天的时候，开得最茂盛了，不说香飘十里，至少草坪上的人都能闻到它那泌人心脾的香味，足以让人陶醉。
说完了六安的风景，现在咱们来聊聊六安的风俗吧！
春节的习俗很多，大多属一些美好、幸福、吉祥、安康之类的祝愿和盼望。如腊月十八、十九两天为“扫尘日”，除旧布新，祈求康健。腊月二十三或二十四是“小年”为祈求平安。腊月的最后一天为“除夕”，贴春联，挂新画，结彩灯，放爆竹，点花灯，吃团圆饭，合家守岁，翘盼新春。除夕与次年的正月初一、初二为“过年”，正月初三早晨便燃鞭炮“送年”。元宵节是“正月十五大似年”，“早过十五晚过年”是六安的传统。早餐得吃元宵、饺子，元宵中常裹一枚铜钱或硬币吃，吃上者谓可“交财运”，早餐后，或赶会，或观灯，或逛集，或玩乐。
怎么样杰克？你是不是已经动心了？如果你来的时候一定要打电话给我哟！可别摸错地方了！哈哈！
祝你学习进步！
你的好朋友何嫄媛
介绍给外国朋友学习中文的作文【二】
亲爱的迈克小朋友：
你好！
我叫楚艺超，是中国人。我的家在商贸城郑州，我是文化路一小二年级七班的学生。我现在八岁半了，我有一张圆圆的脸，乌黑的眼睛，耳朵不大也不小，当我笑起来的时候，眼睛弯弯的，好像一个小月牙，妈妈说很讨人喜欢。我的爱好是写作和练武术。我还非常想当一名科学家或是一名教师。
迈克，希望你把汉语学好，现在我的家乡很美，有中外驰名的古刹少林寺，还有黄河从我的家乡流过，它豪迈，奔放，涛涛巨浪，所向披靡，显示出一种排山倒海的雄伟气魄。李白还曾为此挥笔写下了：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的奇伟诗句呢。
迈克，请你有时间来我的家乡作客，尝尝我们这里味道鲜美，非常有名的黄河大鲤鱼，到那时，我给你作免费小导游。
祝学习进步
你的`朋友：楚艺超
介绍给外国朋友学习中文的作文【三】
亲爱的朋友：
你好啊！
我是一个四川女孩，今年十岁了。我很开朗，不管见到什么人，我总喜欢上去聊一聊，不仅如此，在与他们聊天时，我还能时不时的爆出几个笑话。
首先让我给你介绍一下我美丽的家乡。说起它，那可是大名鼎鼎天府之国——四川成都，这里有神奇的变脸，有动听的川剧，有人间仙境般的九寨沟、峨眉山……，还有一群友善的人。当你需要帮助时，总有好心人，有时还不止一个出面帮忙。城市里，年轻人风风火火的为事业奔忙，老年人们则聚在一起或拉家常或跳广场舞，每个人都过得满足惬意。
今天我最想给你说的还是在乡村过年的快乐。在乡村，每到春节前人们便开始猪，准备宴客。别看猪看上去只是体力活，但实际上它里面隐藏着好多有趣的小细节。猪头、内脏这些东西看起来不能食用，但其实也有不亚于猪肉的作用。给你举个例子吧，比如说猪的肠子可以用来灌香肠，我们称它为肠衣，你把它取出来洗净后要仔细检查看有没有破洞，这么仔细干什么？别急，你很快就能知道。检查完没有破洞后就可以取出一些猪肉，把他们切成肥瘦均匀的小块儿和小条。然后把肠衣一头套在漏斗上，把猪肉往肠衣里塞，塞的满满的后，你就把肠衣的末端打上个结，这样就做出了香肠，再挂起来晒几天就可以用来做菜了。把香肠在开水里煮透，在切成片，那吃起来可真是回味无穷。而猪头则先用于祭祀，人们把它面朝堂屋摆放。祭祀过后，上好的猪耳朵还能做成一道美味的凉菜，没错，有名的夫妻肺片就是用猪耳朵等制成的凉菜。曾经的猪是人们一年中为数不多的一顿肉食，在物质贫乏的当年，辛辛苦苦养的一头猪，就是为了过年宰，那是对自己一年辛劳的犒赏。但现在猪则是一种对传统的延续，也是过年时气氛中不可或缺的一部分，那是对大自然馈赠的感激，是对祖先的崇敬之情的传递，也是乡里乡亲们之间增进亲密关系的纽带。
很快宴客的日子到了。每桌能坐十人，起码都有三四桌。这么多人来到院坝里一下子就热闹起来了。人们开心地吃着，凉菜、拉面、蔬菜，还有种类繁多的猪肉，应有尽有。人们开心地喝着，饮料、白酒、红酒随时
这就是我家乡的年，满是人情味的年，洋溢着幸福的年，你想来嘛，我在这里等着你。
你的朋友：XX
介绍给外国朋友学习中文的作文【四】
在传统的思维当中，教师似乎始终高高在上，有绝对的权威，从而忽略了学生的主体性，在如今的社会中自然不受欢迎。所以教师要打破常规，在适当的时候，与学生进行角色互换，让学生参与上课和点评，充分展现和张扬他们的个性。教师可以先将外国文学各章节内容进行分析和评估，区分详略，确定哪些章节、哪些作家作品由教师讲，哪些可以让学生讲解、评析。然后让学生尝试备课，制作和课件。教师可以选择一些基础较好、准备较充分的学生作进一步指导，然后让这些学生登台讲解。也可以采用分组的形式，以3-4位同学为一组，发挥团队的力量，组合学生的聪明才智。在此基础上各组推荐各方面能力强的学生上台讲课。学生互相评点之后，老师再作点评和补充，这样就让学生知道自己的优点和不足，也能更深入地了解领悟文学作品，使学生尤其是师范生掌握上课的技能，为将来成为一名合格乃至优秀的教师奠定良好的基础。作为角色互换的另一端，教师除了参与点评学生授课之外，自己的课也可以请学生进行点评，这样做既可以了解学生掌握的程度、上课的状况，也可以知道自己授课的不足，有利于反思和改进。笔者曾多次将这种教学方法运用到课堂教学实践中，受到了学生们的欢迎，也得到了学生的积极配合。有的学生课上得非常精彩，甚至超过老师，不能不说是打破习惯思维和常规教学方法带来的双赢结果。虽然说教师不易，教无定法，但为了学生，也为了自己，只能使出浑身解数，成为一个适应时代发展需要的的外国文学教师，当好中文专业学生外国文学课程的领路人。
介绍给外国朋友学习中文的作文【五】
上述提到，关于外国文学的发展历程、不同文学流派之间的风格、作家作品简介、作品创作背景、作品人物性格和艺术成就等，老师虽然要讲授，但不能面面俱到，也不要讲得过于详细，得让学生自己去了解。如果学生不去了解怎么办？教师可以采取课堂演讲法进行解决。笔者采用两种方式落实。一是把全班同学分成若干组，每组至少阅读一部名著，利用课前十分钟进行介绍，成员分工合作，重点谈感悟；二是每位同学至少阅读五部名著，每次课留出20分钟左右的时间，让学生按顺序进行演讲。这样就能够尽可能地促使学生阅读外国文学作品，而有些没有阅读过的作品也可以通过分享其他同学的演讲予以了解。在这个活动中，大多数同学都认真对待，积极查阅资料，总结他人观点，思考自己所得，收获很大，而且提炼出不少新的观点。例如，有同学认为莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克不应该作为批判对象。因为他是一个被歧视的犹太人，是一个受害者，而安东尼等人违背协议，是一种不遵守契约精神的体现，该批判的是安东尼等人而不是夏洛克。还有同学说歌德的《浮士德》这部作品虽然体现了浮士德积极追求的一面，但并非永无止境地追求，体现也并不强烈，相反在他身上体现了不少消极享乐的思想和行为，如浮士德有自倾向；贪图肉体的快乐，对玛甘泪不负责任；帮助皇帝发行纸币导致通货膨胀，对老百姓是一种劫难；异想天开地和古希腊美女海伦结合，也是享乐思想作祟；最后移山填海，破坏大自然，坑害老百姓，更是罪不可恕。观点不一而足，虽然有些值得商榷，但也颇有道理。而在这样的氛围中，教学的目的也就基本上达到了。
介绍给外国朋友学习中文的作文【六】
你们好！
我是一个中国的小朋友，我生活在一个和平的境中。中国是一个美丽、富裕而又生机勃勃的国家，这里没有仇恨，也没有战争。我们中国小朋友过得很幸福。
我们虽然没有见过面，但我非常同情你们。我在电视上看到，你们那里不和平，罪恶的炮火时刻威胁着你们。在战争中，许多孩子失去了美丽的家园，失去了亲人，成了无家可归的难民。还有些孩子失去了明亮的.教室，失去了亲爱的老师，失去了心爱的书包，失去了同学和朋友。当我知道这些消息时，我想说：“战争太可怕了，它对人类的危害太大了。”战争给你们带来了极大的痛苦，我能到你们失去亲人和家园的悲痛心情。请你们不要着急，只要你们怀着必胜的信心，有坚强的意志，在爱好和平的人们的共同努力下，就一定能等到和平的那一天，像我们一样拥有美好的明天。
我希望我们联合起来，向全世界呼吁：我们要和平，不要战争，让和平之神永驻人间。
祝
和平之花永远开放！
中国小朋友：xxx
