怎样写虚幻的作文【一】
短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去，而那些青春的回忆，却永远留在了我的心底。每当独自一人时，眼前总会像放电影一样，闪现出曾经的一幕幕，或是某一次运动会，或是一次小小的争吵，或是一次和老师的短短谈话，亦或只是一次的简简单单的几句调侃...
在初中，我们的班几乎被公认为是全年级最乱的`一个班，因为我们班经常出现打架事件，或有些坏事总能牵扯到我们班，而我们的平均成绩也总是倒数(即使班里有几个顶梁的精英。除此之外，我们班的风气似乎是最不好的，在初一时曾几次众人抵制班主任，黑板上写满了尖锐的字眼;在一次两个班之间的拔河比赛中，我们故意输给别人好让班主任难堪...
但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。
在初二时，我们换了个班主任，也是教英语的，她是个很要强的老师。但有一次，她竟被我们气哭了。我记得很清楚，他的眼睛通红，但却有强忍着不让眼泪掉下来，说了几句话，然后就跑出了教室。与平常不同，教室里静得出奇，几乎听得见自己的心跳声。接着，两个班长互相低声说了点儿什么，然后也慢慢走出了教室...
后来的几节英语课，老师仍每节课都准时出现，只是不像从前那么有激情了...
几天后，正巧是圣诞节。不知是谁发起的，买了棵圣诞树，装饰得挺漂亮，上面还挂了一个圣诞果，班里所有的人都在上面签了字，还附了一封信，由两个班长送到班主任办公室...
美好的初中生活，留下了许多美好的回忆，他们将被我藏在心底，直到...永远...
怎样写虚幻的作文【二】
这其实，是一种逃避吧。不可能发生在现在这个时代的。
白雪公主、灰姑娘、海的女儿，一个个故事，如此的华美而又凄凉。美丽的梦幻结局，是用一滴滴泪水与深厚的苦痛堆砌起来的，所有的牺牲，都被埋没在了虚幻的爱的下面。小美人鱼最终也没有和王子在一起，但所有的感情都被升华。这样的爱，才是永恒的，这样的童话，才是可以流传的。
不记得是哪位写文的大说，童话是残酷的，美丽地残酷着。想起来，也许真是这样吧。那种流着泪微笑的感觉，不可以相信呢。 没有人知道小美人鱼的想法，没有人清楚她是否真的甘愿牺牲。我们所知道的.，只是小美人鱼每踩一步，就像是在尖刀上跳舞。 那样轻盈的舞步，在场的人都为她欢呼，殊不知她脚下淌着的，殊不知她的痛。
我们自以为是地给它安上一个梦幻的结局。 童话的美丽，只是因为它的虚幻吧。是那样遥不可及。我们的泪水，我们的悲哀，我们的奋不顾身，是不是在很久很久以后，也会被编成一个完美的故事呢。只要是故事就好了，只要是故事就好了，只要在很久很久以后，人们看到我们的故事的时候，轻笑，这样就好了。
我们都还没有准备，都还没有准备接受那么多的残酷的事实，我们不是活在童话里，我们更没有那样坚贞的信念。
不会再相信了吧，那些哄小孩子的事情。 所谓的Cinderrella的幸福，终究只是虚幻；所谓小美人鱼的期盼，终究只是泡影；所谓白雪公主的梦幻，只不过是……
只不过是我们给自己做的一个梦吧。 可是为什么还是会有向往呢。
怎样写虚幻的作文【三】
时光荏苒，三年转眼消逝，依稀记得刚到学校您一本正经的自我介绍，以及我那懵懂无知的眼神，似乎岁月没有在您身上留下任何痕迹，您教书育人的精神依然奋力，不减当年，甚至更胜一筹，而我们在您的教育下，日渐成长，那一颗颗童心也日益成熟起来。
“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
原谅我无法写出那些华丽词藻的句子，亦没有那感人肺腑的话语来描写您，唯有借用您曾经教我们的一句古言，也是毅然的.想让您知道您不辞辛劳的努力没有白费，因为我想再次看到您欣慰时的笑容，就如那年夏天，我错跑到您的办公室，看到您批改作业时那变幻莫测的表情，而那称作欣慰的表情也在仅仅一瞬间，被我捕捉到了，更是它在不经意间渲染了一切，例如我，渲染了我的灰暗世界，让我抛开一切杂物，铭记着您所传授的一切，从此我就一直能在您身上看到那缕耀眼的光芒，也是它时时刻刻提醒着我。
神圣的讲堂，讲堂上的您似乎清晰可见，声情并茂的讲解也余音绕梁的一遍遍在我耳边回荡，一切似乎回到了最初的原点，回到了您呕心沥倾尽全力时的样子，执笔写到这里，泪水已如断了线的珠子一颗颗滑落，而那些如洪水猛兽般的回忆也如一段段电影片头闪现在自己面前，未等它褪回，退回到我的心里，我的脑海里，我就已经怀着感恩的心冲进牵动您心情的考场，准备奋力一搏，考出让您欣慰的笑容，考出旁人惊讶的表情，考出我梦里的结果，奈何世态炎凉，你说我的抒情的凭借不足，无奈我也想添加真人真事，可惜辍学已久，你我缘分不足，罢、只能虚构，莫怪，莫怪！
怎样写虚幻的作文【四】
毕业前，我把旧书拿出来整理，看到一本本装订好的学习单，从字迹中，我看到自己六年来的变化，感觉是那么模糊，又好像似曾相识，让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。
因为妈妈的关系，刚入学的我，对学校一点也不陌生，但是样子像极了木头人，下课时间就做在教室，哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所，在去荡秋千，但是偶而会玩到四下无人，才知道要回教室。
三年级是加入武术队的第二年，在懵懂的情况，参加几次比赛和表演都得到大家的肯定，更提升了我对武术的热爱。四年级的时候，因为同学的妈妈很会做点心，所以我学到很多制作点心的方法，也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等，至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点，让我不禁想流口水。
分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始，因为这时的我们好像长大的更多，已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力，在我们同心协力的合作 下，打进了强敌环伺的绝赛，最后夺得冠军。升上六年级后，我也成熟了不少，已经懂得做读书计划的重要性，凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会，是六年来最后一次，也是最精采的活动。那一天，大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声，让心中的情绪“HIGH”到最高点。
六年即将过去了，虽然心里有百般不舍，但是现在回想起来，在这些日子里，我学会了适应新的环境，也学到了如何过团体生活，更知道如何关心週遭的人事物，也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福，展翅高飞。
怎样写虚幻的作文【五】
长久以来，人们非常热衷于谈论创新，以至到了无处不提创新的程度。我记得，几年前在一次STS的国际会议上，一位美国学者提出过这样的看法:科学技术等领域的创新带来了“发展”，带来了并不公正的分配的同时，也带来了资源和环境问题，为了走出困境，于是有人祭起了“创新”这个“法宝”;但是，按照原来思路的创新，却只会进一步加剧资源和环境的问题，并只能使少数人从创新中获得更多的利益!里夫金把希望寄托在互联网与新能源技术的结合上，其实也只不过是前面所说的用以解决当下困境的“创新”的一种具体形式而已。
说到工业革命，人们亦多是以歌颂的方式来赞扬其带来的“发展”。在我们竭力讴歌前两次工业革命带来的“好处”的同时，却对其从一开始就注定要带来的负面的后果重视不够，以至于当我们身受其害时，又只能盲目乐观地寄希望于未来科学和技术的发展来解决现在的问题。这也就是说，我们对于前两次工业革命的“遗产”其实并没有充分全面地认识，而只是选择性地看到了其积极的方面，对其负面影响的认识还远远不够。也就是说，第一次、第二次工业革命带来的不但有大发展，而且也造成了资源的短缺和环境的破坏，以及利益分配的严重不公等等，这些负面因素我们是不该视而不见的。按照里夫金在书中的描述，我们可以发现，他所设想的“第三次工业革命”，与前两次工业革命的差异，其实只在于技术发展手段的更新而已，在实质上，也就是说在其发展观和与之配套的社会体制等方面，却几乎没有什么根本性的改变。
传统的发展观一直是追求物质的、经济的、数量的迅速发展。随着传统发展观及相应的发展模式带来诸多问题，人们认识到这样的发展不可持续，“可持续发展”的概念被提出。令人遗憾的是，虽然这一概念越来越多地为人们所使用，但在现实中，在生产和经济活动中，这一概念却经常只是作为一个标签，只起到了掩饰其实质上不可持续的特点的作用，成为带给人们一种虚幻的心理安慰的招牌。在里夫金的书中，那种依赖于“新技术”而解决可持续发展问题的第三次工业革命，其实也不过仍是把可持续发展作为一种标签而已。
我们寄希望于新的技术，但不可忘记的是，热力学第二定律不可违背，当增加了能源的使用，或者开发了新的能源，对环境的影响也会随之增加，而且这种过程是不可逆的，后果也难以预料。新技术会带来生产形式上的一些改变，但并不会改变发展的模式，是治标不治本的。新技术可能会带来局部的、暂时的变化，但长远来看也许只能加剧原有的矛盾。历史已经一次次证明了这个道理。
要真正解决传统的发展观、发展模式和与发展相关的社会体制带来的问题，只依靠一两项或哪怕许多项新技术，显然是不可能的。新技术的开发既不可能自发地改变人们的`发展观，也不可能自发地改变对于新技术的利用方式和相应的社会体制，不可能自发地带来一种理想的带有终极关怀的发展模式。所以说，里夫金这位被誉为“享誉全球的未来预测大师”在这次对于即将到来的“社会革命”的预言，其实也只是带给人们一种虚幻的希望而已。
当然我们也可以理解现在许多中国学者对于这种虚幻的希望的热情，是因为中国未能赶上前两次工业革命的契机，而在里夫金所预言的第三次工业革命中，我们或许有希望能搭上这一班车，实现“跨越式的发展”。在回顾以往我们未能赶上前两次工业革命的机遇这段历史时，也许设想另外一种历史进程的可能性会是有启发性的。我们也经常看到一些对西方国家的批评，例如对美国，说他们现在的生产和生活方式消耗的资源和能源过多，说如果中国人也以同样的方式生活和消费，需要多少个地球的资源才能满足等等。但是，我们是否想到，其实美国人的生活方式，却是以第一、二次工业革命作为基础发展出来的。设想如果当年前两次工业革命是发生在中国，我们这样一个人口大国从那时起就搭上了现代化发展的头班车，从那时起就走了西方发达国家的发展道路，并一直以他们的消费方式来生活，那么，在现在的地球上，我们又会如何谈论发展的问题呢?
我们目前最需要的并不是一个不成熟的虚幻的技术，而是需要更好地理解发展，我们需要想一想，什么是发展?应如何发展?思考发展的问题，有两个关键点不能忘记:第一，资源、能源、生态总是有限的;第二，我们不能放弃对社会制度的合理和公平的追求。
作者：刘兵(清华大学科技与社会研究中心教授
怎样写虚幻的作文【六】
??丽阿姨打开虚幻的门续写炉火映着全家人的脸，班克斯太太一边向炉里添柴，一边说：“迈克尔，简，玛丽走了，谁来照顾你们和双胞胎呢？要不，我跟安德鲁太太说说，让她再回来吧。”
“噢，不！妈妈，千万不要让她来，我可受不了她！”
“我也是。”简起身拍拍裤子上的尘土，与迈克尔一起走回儿童室。
“迈克尔，”简一边哄着双胞胎，一边说着，“我想念玛丽阿姨。”
“我也想她了。但是，她不会回来的，简。”迈克尔叹了一口气，默默地注视着双胞胎，他多么希望玛丽阿姨再回来呀。
“迈克尔，你胡说什么呢？我不是在这儿吗？”
“噢，天呐，是玛丽阿姨！”简惊呼着，和迈克尔一齐欣喜若狂地奔向玛丽阿姨。
“玛丽阿姨，你怎么来了？”迈克尔兴奋地问道。
“因为我忘记了一件重要的事——我的那瓶糖果在哪儿？”
“你要糖果干什么？”迈克尔奇怪地问。
“不要多嘴，帮我找糖！”玛丽阿姨还是这么爱生气。
迈克尔和简立刻动员起来，在房间里到处搜寻。
“玛丽阿姨，找到了！”简叫了起来。迈克尔看到简手里拿着一个小瓶子，里面装着各种颜色的糖果。
玛丽阿姨拿起瓶子，倒出三粒糖果。它们在桌子上面变成了三颗发亮的小星星。
“简，这里有三颗许愿星，是我留给你们的礼物。每一颗星星可以满足你们的一个愿望。现在，我真的该走了。”玛丽阿姨说完，身边出现了一个光环，她走进光环不见了。
“噢不！”简叫着，连忙拿起一颗许愿星，大声喊道：“我要玛丽阿姨回来！”
霎时金光一闪，他们面前出现了一个熟悉的身影，不是玛丽阿姨又是谁呢？
“恬静，小朋友们。都九点了，快上床睡觉！”
听到玛丽阿姨的话，迈克尔和简非常高兴，他们又可以享受玛丽阿姨的管束了。他们开心地跑向床铺。
就在玛丽阿姨为简掖好被角的时候，简悄声地问：“玛丽阿姨，这次你会待到什么时候呢？”
玛丽阿姨耸了耸肩膀说：“也许只有等到你们的许愿星用完的时候了，淘气的小家伙们。”
简和迈克尔都偷偷地笑了。
夜，非常恬静。他们睡得又踏实又平稳——因为他们手心还有两颗许愿星呢。
第二天他们醒来，看到外面下起了雨。迈克尔叫道：“天呀，我们的.野餐计划要泡汤了，为什么今天不是晴天呢？”忽然金光一闪，窗外立刻变得阳光明媚。
“啊！你用了一颗许愿星！”简赶紧去看枕头下面，果然，那里只有一颗许愿星了。
简气得要命，对迈克尔叫道：“你为什么不变得聪明一些呢？”话音刚落，又是金光一闪，在她面前出现了一个新的迈克尔——他现在一定比刚才聪明多了。
可是，他们的许愿星已经用完了。
“玛丽阿姨！你在哪儿？”迈克尔和简几乎想到要寻找玛丽阿姨，这时他们发现窗外有一把伞正向天空飘去，下面有一位女士握着伞把。
“玛丽阿姨！”迈克尔和简看着玛丽阿姨越飞越远，终于消失在天空中。
“迈克尔，”半晌，简才伤心地说，“玛丽阿姨又走了，她给我们的礼物也没有了。为什么她一定要走呢？”
“因为她有自身的事，她必需去做，就像地球要做的事是转动，江河要做的事是奔腾一样。好了，简，别难过了。”聪明的迈克尔拍拍简的肩膀，“我们要做好自身的事情，让玛丽阿姨再次回来的时候，看到全新的我们。”
“迈克尔，我明白了！”简坚定地说，“也许，这就是玛丽阿姨留给我们的最好的礼物。”
