什么是甜的四年级作文【一】
从湖南某市一万多份作文的卷面来看，字迹完全看不清的多达５００份以上，勉强看得清的占１／３，真正称得上美观的试卷只有３％。主要有三种情况：一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握，不会写字；二是有些同学虽然态度端正，但由于平常没有注重练习，写出来的字不是东倒西歪，就是参差不齐，无法辨认；还有一部分同学字写得不错，但由于书写基础不太好，书写时缺乏耐心，以致字迹潦草。从评分看，书写分一般占４分，但它给作文带来的损失远不止这个分数，阅卷老师反映，对于无法看清的文章，评分是同类文章中最低的，６０分作文评分一般在２０—３０分之间。相反，少数书写美观的作文，文章没有太大的特色，但评分往往比同等文章要高出２—４分。
什么是甜的四年级作文【二】
就位。屈腿。提臀。蹬脚。
所有的东西都在那一刹那在我脑中放空，四个动作一气呵成。
还记得在那时之前，我在班中没有什么名气，还是无名小辈，也没有什么朋友，只是孤独地走着学习生涯。
那天，打听到运动会将在11月24日举办，我仿佛看到了一条脱离自卑，脱离孤独的道路。我开始锻炼，为了那能征服一切的荣誉，也是为了那些我所向往的、期盼的欢呼声。
每次我受不了这种程式化的训练时，每当我揉着大腿想着放弃时，我的耳边便奏响了那美妙绝伦的欢呼声。每次奏响，都在继续无所畏惧地锤炼着我的身体。
老师看到了我的努力，找到了我，说：“苦与甜之间并没有什么必然的关系，但它们之间又有着毋庸置疑的联系——我们既能由苦得到甜，反之也可，只是由前者得来的甜，才是对沁人心脾的。”这句话，也让当时险些因膝盖劳损而彻底放弃的我灰复燃，因为这句话无疑是对我努力的肯定，对我的执着的欢呼。
为了活化我大腿其中一部分的肌肉，我开始骑单车上学。当大家看到我往5千米以外的学校骑单车时，投来的'都是鄙夷的目光。可我对其不以为然，我甚至还带上了我的妹妹与我一道前往，也算是在行舟苦海中有个伴吧。
掠过我耳边的风声犹如骤然响起的欢呼，不带一丝疲倦，仍在我耳边飘荡。
终于，在无数次跌倒和爬起后，迎来了运动会的到来。我憧憬荣誉和欢呼的念想也越加强烈。
当我看到前排选手挨个起跑时，我甚至对他们那毫无训练痕迹的腿有点不屑。
站在起跑线上，平静的心，扎实的步。
踏出我的辉煌，其他的选手仿佛是我的陪跑，我领着他们，冲向终点。
登上领奖台，激动的心，颤抖的手。
接过奖牌，遥望台下千百人，我若王者。
晚霞铺满天空，飞鸟从我的头顶掠过，红艳艳的操场上只剩你我。我重新品尝着那仍在我耳边萦绕的震天动地的欢呼声。
什么是甜的四年级作文【三】
每个人都会有会开心、伤心的时候，就像是天空一样，时而晴朗，时而阴沉。
星期五，轮到我们年级做香牌啦!大家都开开心心的去多媒体参加。我们对着视频，边看边做。我做的香牌十分漂亮，自己也很喜欢。本来那天挺开心的，可是天有不测风云，就在那天，我被冤枉了……
做完香牌后，老师让我把地上的垃圾清理干净，我只能照做。顺便把旁边的一个同学的垃圾也清理了。可老师并没有告诉我垃圾要自己带回去。
回到教室后，我和几名同学开心地讨论着香牌，这时，老师怒气冲冲的走进教室，喊道：“谁是最后一排的?给我站这儿来!”(我是最后一排的紧接着就是“教育”我们。
“谁让你们把垃圾扔在桌上的?!说，谁扔的!”我弱弱地举起了手。“你们真是太让我丢脸了!你们丢的是我的脸!”老师“口水飞溅”。“三个中队干部，一个都不管啊!”(我是其中之一“谁把自己的垃圾自己带回来了?给我拿过来看看!”
一番筛选后，只剩我和另一位同学了，我俩孤孤单单地站在人群当中。那天我感觉心里好苦，我比别人多捡了两份垃圾，是因为没听见才没拿走的。
放学时收到了同学的安慰，虽然还是有些不愉快，但我想，通过这次老师给我的苦，我认识到以后做事要细心，考虑得要全面。所以遇到挫折的苦，也是未来更大的收获，我以后做事，还会有苦，但更会收获甜!
我满意地望着自己亲手做的香牌，露出了甜甜的微笑，难过已经烟消云散了。
