共建和谐家园300字左右作文【一】
星期五班队课上，孙老师和我们观看了《人文梅李，和谐家园——爱护环境，共建文明系列片》，让我们深受启发。
从中，我看到有些人为了赶时间，直闯红绿灯，就似猛兽一般，真想让他们记住“开车多一份小心，家人多十分关心”。有些人出去聚会以及应酬时，由于太过开心，喝酒喝得醉如泥，非但这样，还酒后驾车，把方向盘当敬酒一样，一大圈一大圈地转过来，要知道，酒杯是脆弱的，可人的生命不是儿戏，它比酒杯更脆弱。只有有了美丽的环境，家乡才会更美丽，这是人人都懂得，可是说说容易，做起来难啊，有些人把筑物垃圾胡乱丢弃堆积成山，在草坪上胡乱践踏，出校门就把东西随地乱扔，养成了种种不良习惯，让一座座的“假山”成为了一种自然，除了以上这些，人们还毫无节制的浪费水，把自来水从早开到晚，任由白花花的水流淌。
在生活中，也有一些值得我们学习的人，哪些默默无闻的人当老爷爷在奥破爬不上时，便顺手推一把，，既给了别人方便，又给了自己自由，真是一举两得啊，有些同学还主动去敬老院拜访老人，给他们送去了屡屡交织的温暖与快乐。
让我们把家乡变得更美丽吧，记住：校内校外都是家，环保保护靠大家；青青的草，怕你的脚；开是一种需求，关是一种责任，请不要让它泪流到天亮；举手之劳只需要你一点点时间。
让我们聆听心的旋律，共谱文明乐章，把誉有“孝子之乡”的梅李变得跟美，让这个美名流芳万年。
共建和谐家园300字左右作文【二】
看！一个背着蓝书包的小弟弟放学了。只见他飞快地跑到校门口坐上了汽车。他那贴心的爸爸似乎是知道他肚子饿了，连忙拿出一根香蕉剥给他吃。小弟弟狼吞虎咽，很快就吃完了。吃完香蕉，他爸爸随手从儿子手中接过香蕉皮往车外一扔。可那个小弟弟却急忙打开车门，捡起香蕉皮，还给了爸爸，并动员爸爸一起把校门口的垃圾捡干净。他们这一举动，感染了其他人，其他人也纷纷捡起了垃圾。
走进聚沙公园，呀，瞧！地上原来是一片绿油油的草地，可现在上面却满是五颜六色、形形色色的垃圾；那本来波光粼粼的河面上，漂浮着有塑料瓶、包装袋……就在这时，一道道橘黄色的身影映入了眼帘。原来是清洁工在把草地上、小河中的垃圾一一打扫、打捞干净。不一会儿，公园又恢复了一尘不染的绿色，显得生机勃勃，令人赏心悦目。
看到这儿，你一定会问，这些镜头是哪儿来的？我来告诉你吧，这些都是《人文梅李 和谐家园》——爱护环境共建文明系列教育片中保护环境的镜头。片中的小弟弟和清洁工用自己的实际行动诠释了保护环境的真谛，为我们树立了榜样，潜移默化的教育了我们要从生活中的细节做起，保护环境，爱护地球！
人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个地球。地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。地球只有一个，在地球妈妈给予我们美丽家园的同时，我们应该怎样做呢？我们应该从身边小事做起，爱护一草一木，保护环境，珍惜这个美好的家园。
可是，在我们身边破坏环境的事情比比皆是：记得有一次回家的路上，我看见两个小妹妹，她们正在把两张从未用过的白纸撕成碎片，那撕纸的声音在我的耳朵里变得异常刺耳。之后，她们把撕成的碎纸片用力往空中一拋，来了个“仙女散花”。我望着满地的纸片，心想：这纸都是用树木制成的，可她们却把纸白白浪费了，这不就相当于在砍伐树木吗？她们居然还把纸乱扔，影响了城市的干净、整洁。 不仅如此，还有更为糟糕的呢！你看，有的工厂往河里乱排污水，有的人随意焚烧垃圾，有的人随地吐痰；有的人任意践踏草坪……正是有了这些破坏环境的行为，才使得地球妈妈伤痕累累。
在此，我要大声呼吁：“请保护环境，爱护地球，爱护我们赖以生存的家园吧！让我们大家一起携起手来，让环境美起来！”
共建和谐家园300字左右作文【三】
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：山光悦鸟性，潭影空人心。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的.建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。学高为师，身正为范。有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有有肉的人；学生不是学习的机器，成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在体育节上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在文化节中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在艺术节里赢得阵阵掌声和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如润物细无声的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！
共建和谐家园300字左右作文【四】
学校的生活丰富多彩！可不，今天的班队课上，老师组织我们观看了《人文梅李，和谐家园》这部教育片。
《人文梅李，和谐家园》是一部生动形象而又具有教育意义的短片。主要通过一系列的`事例教育我们爱护环境，共建文明和谐的社会。作为一名小学生，究竟该怎么做呢？这部教育片告诉我们：首先，我们要树立文明交通意识，自觉维护交通秩序；其次，我们要从生活的细节作起，保护环境；最后，当我们看到别人有困难时，要主动伸出援助之手。
看完这部教育片，有一个镜头深深地映在了我的脑海里：梅李中心幼儿园放学了，一位小朋友走出校门，来到他父亲的汽车里，他父亲当即拿出一根香蕉剥去香蕉的皮给自己的儿子吃，他儿子吃完了香蕉，把香蕉皮还给了父亲，他父亲马上接过香蕉皮并扔出了窗外。他儿子见了，连忙打开车门下去捡香蕉皮，他儿子的这一举动带动了许多人，使他们一起在学校门口捡垃圾，然后把垃圾一同扔进了垃圾桶，而那位父亲也被感动了，也加入了保护环境的行列中，使梅李中心幼儿园的大门口变得焕然一新。这都是那些爱护环境的人的功劳，但功劳最大的还是那位小朋友，因为是他起到了带头作用。
这么小的孩子都懂得要爱护环境，而我都已经成为了一个六年级的学生了，却连这个幼儿园的小朋友都不如。记得有一次，我吃完了一包乐事薯片，就随手把包装袋扔在了地上，继续玩我的篮球。还有一次，爸爸叫我去倒垃圾。我心想：又叫我去倒垃圾，我才不呢，找个地方随便扔了算了。于是，我便没有倒进垃圾桶中，趁别人不注意，胡乱地扔进了田野里。我们的家乡梅李四季如画，美不胜收。而我作为一名少先队员，不仅不懂得珍惜，反而还给它抹黑，真是太不应该了！
从现在开始，我再也不会乱抛纸屑了！我要像片中的小男孩学习，做一个爱护环境的人，为建设和谐家园出一份力。
