愉快的春节作文要求（愉快的春节作文的写法） - 作文仓库

愉快的春节作文要求【一】

一路上，小草对我微笑，小树向我招手，过了一小时，我们就到了外公家，外公急忙搬出糖果给我们吃，我一看见诱人的糖果就津津有味地吃起来

吃过中午饭，外公就带我去街上买烟花。街上可真热闹，到处人山人海，车子川

流不息，每个人都赶着为自己的亲人拜年呢！

我和外公来到了卖烟花店，烟花的品种各式各样，有“小火轮”、“火树彩花”、“冲天炮”……经过我细心的挑选，选出的烟花肯定非同一般。被我选出的烟花分别有三样，是“五彩游春”、“小鸟”、“大礼花”。

快到傍晚了，我们也要和外公告别了，我们依依不舍地坐上车子，走后，我一直抱着外公给我买的烟花，这虽然是一些普通的烟花，但是外公辛辛苦苦赚来的钱呀。

回到家了，我迫不急待的叫爸爸去点外公给我买来的`烟花，爸爸首先拿出“五彩游春”点燃它的引线，过了一会儿，只听见“嗖”的一声，五只彩色的蝴蝶立刻飞上了辽阔的天空，去寻找奇妙的大自然了。接着，爸爸又点燃“小鸟”烟花，“扑”的一声，小鸟冲破了笼子，飞了出去。最后，爸爸叫我们上顶楼去，原来，要放大礼花了。大礼花好美啊！五颜六色的星光照亮了大地，像天上的七仙女下凡来到人间似的，撒下朵朵神花，整个广昌笼罩在欢乐之中。

“当、当、当……”新年的钟声敲响了，全家人都沉浸在欢乐和幸福之中。

愉快的春节作文要求【二】

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，哇!读了王安石的《元日》，仿佛把我们带到了王安石生活的年代——-宋朝。

过年了!过年了!孩子们边叫边跑。有的孩子在给长辈拜年，有的孩子在捂着耳朵放鞭炮，有的孩子在玩游戏，有的在帮家里人干活，真是有趣极了!玩完了也该吃饭了。在家家户户的饭桌上都有鸡`鸭`鱼等。但过年有一样最重要的东西那就是屠苏酒。浓浓的酒香在大街上涌流。家家户户的大门敞开着，让大年初一的旭日照进了千家万户，让每家每户的人都享受到这份温暖，吃饱了，玩够了，也该消停消停了。这不，各家人把自己家门口的旧桃符摘了下来，换上了新桃符，让大家在新的一年里平平安安的。

回到现代的过年方式也不赖，大年三十晚，家里的亲人都围在圆桌旁热热闹闹地吃着团圆饭，小孩子们趁机跑到长辈面前边说祝福的话边

讨红包，团圆饭后，孩子们拿着家里新买的烟花鞭炮在外面燃放，度过了开开心心的大年三十晚。

古代和现代的过年方式各不同，但各有各的特色，各有各的吸引人之处。

愉快的春节作文要求【三】

听老人说，古代战争气势磅礴，但是，我总觉得它与我的距离太远了。

今天，阳光明媚，我跟爸爸妈妈一起来到南海影视城。一进门一座金碧辉煌的宫殿展现在我眼前。我们顺着小路往前走，忽然，我看到节目表上写着“古战场”这三个字。好奇的心理，促使我随着人流来到古战场。进去一看，“哗，好大的战场！”我情不自禁的叫起来。

战场的长和宽约是500米，四周是高大的围墙和几处原木搭建的营寨。只见刀枪剑戟。过了一会儿，表演开始了，两方闸门一齐打开，冲出两队兵马。首先，他们先各自显示自己的绝招，使人看了赞叹不已。左边披盔戴甲、面慈心善的是刘备，满腮钢须、声如洪钟的就是张飞，背着大刀、长须飘飘的则是关羽。右边身披银色披肩、威风凛凛的则是所向披靡的吕布，他也率兵领将。

这时，张飞提议说：“吕布，这样吧，我跟你代表全队的人决一战！”“别说是你，再加上关羽、刘备也无所谓。”吕布轻蔑地说。说罢，吕布拍马冲上前去，与张飞激战了几个回合都不分胜负。关羽和刘备见了前去助战，顿时尘土飞扬，《三英战吕布》就这样开始了……看着如此激烈的场面，我情不自禁地站了起来，挥动双臂，大声地喊到：“张飞、关羽、刘备加油，不要输给吕布……”旁边的人看了，笑了起来，这时，我失态了。经过激烈的交战，吕布终于敌不过，逃回关内。看完马战，我们又去看水战，参观旧香港澳门街、江南水乡的农村小景等。

愉快的春节作文要求【四】

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

愉快的春节作文要求【五】

今天是大年初五，我们全家都盼望着，因为叔叔在德国8年了，今天终于要回家了。

叔叔到了溧阳后和姑姑、姑父、妹妹包了一辆面包车，四个人一起赶向奶奶家，五点钟左右他们打来电话，说再过大约40分钟就能到家，过了一会儿又打来了一个电话说再过十分钟就能到家了。我高兴得跳起来了。爷爷也把一个大花炮搬到门口等叔叔回来了就放。我等不及了，便对爷爷说：还要过几分钟叔叔才能到家？爷爷说：再过5分钟就能到了。我就去看钟，看到秒针转了五圈，叔叔果然到家了。

爷爷赶忙从口袋里掏出打火机点燃花炮，才点完就发出了嘣、嘣、嘣的巨响声，连响了49下才放完。刚刚放完村里的人就像看大熊猫似的涌到奶奶家来看叔叔。有的说叔叔长高了，有的说叔叔长？了，我看叔叔长得真高呀，鼻子长得也很高，倒真像个老外，如果把头发染成黄色就更加像德国人了。等人们都走了之后，我们就坐下来吃饭了，只有奶奶好像开心得饭都忘记吃了，总是在那儿转圈，一会儿到炉灶那里去看看，一会儿又到吃饭的地方去看看，可就是不坐下来吃饭，只是呵呵地笑不拢嘴。

今年春节我们家大团圆，每一个人都很开心。