六年级故宫博物院解说作文【一】
我，是一只孤孤单单的蜗牛，并没有人可怜我，也没有人在意我，更没有人喜欢我，我只不过是一只普普通通的小蜗牛罢了。
我在树上慢慢地爬着。清晨，我慢慢地吃东西；晚上，我慢慢地回到树干中心……我就这样，一如既往地爬着，爬着……直到有一天，黑云叔叔帮助我下了一场大暴雨，树叶被雨水冲刷着，而我，却被雨水冲到一个陌生的地方去了。
我隐隐约约地被水流冲到一个陌生的树干旁，但是，我依旧每天爬着，爬着。我觉得生活无聊透了，便想到一个计划——我要环游世界。
你们听到这个，也许觉得很好笑，一只蜗牛环游世界？真是笑话！
可是，这有什么不可能的呢？我都准备好了，为了自己的壳不会因为干燥而裂开，我用嘴巴咬下来两片新鲜的，硬硬的树叶，交替前进。我一边慢慢爬，一边唱着歌：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往下飞，小小的虫有大大的梦想……”
我爬着爬着，遇见了好几天都没有遇见的小麻雀，我有礼貌地向她问好：“小麻雀，早上好！”
“早上好？嘿嘿，小蜗牛，不是我说你，你可别爬着爬着连时间都忘了！现在都下午啦！——对啦，你急急忙忙去哪呢？”小麻雀扑闪着翅膀问道。
“哦，我要去环游世界！”我说。
“什么？环游世界？我一只小麻雀都不行，你还能环游世界！哈哈哈哈！这是我听过最好笑的笑话啦！”小麻雀笑着。
我没有管她，我继续往前爬，又遇见了住在我的旧树干下面打洞的狐狸：“狐狸大姐，你好！”
“好！哎！不对！怎么能叫大姐啊，改叫姐姐！叫大姐多显老呀！”狐狸嫌弃道。
“恩恩，对不起，大……哦不！姐姐，你知道我现在怎么去环游世界呢？”我问着。
“哎哟！还去环游世界啊？小蜗牛，不是我笑你，哼哼，连我美丽的狐狸小姐都没想过，打消这个念想吧！呵呵，下辈子你都去不了！”
我沮丧起来，但是，我不能放弃！我爬啊爬，不知道爬了多久，我的壳子裂了，叶子干了，我还在努力地爬，我被太阳晒得难受极了，迷迷糊糊地，我睡着了，我梦见了小麻雀，狐狸姐姐，在黑棕的树干下仰望着我乘着叶片，飘飘荡荡往下飞……
六年级故宫博物院解说作文【二】
这个世界上只有两种动物可以到达金字塔的塔尖，一种是老鹰，另外一种便是蜗牛。老鹰凭借一双强健的翅膀可以搏击长空，轻松的飞到金字塔的塔尖。而蜗牛呢？它既没有雄鹰矫健的翅膀，也没有羚羊强健的四肢，它又是凭借什么来到金字塔塔尖的呢？蜗牛正是凭借它的坚持不懈，不管是骄阳似火，还是冰天雪地，它都是坚定的背着沉重的后壳，缓缓地蠕动着，一次次的掉下来，一次次的爬上去，一天又一天它那小小的身影孤独地坚守在金字塔的塔壁上，终于经过不懈的努力，它来到了金字塔的塔尖。微不足道的它站到了世界的顶端，看到了与老鹰一样的风景。生活中的我们无需抱怨没有雄鹰的翅膀，因为我们有坚定的双脚，只要我们确定目标，一步一个脚印的坚定的走下去，终有一天我们会到达成功的彼岸。我爱蜗牛，爱它的脚踏实地，爱它的竭尽全力，爱它的坚持不懈。
六年级故宫博物院解说作文【三】
??和园导游解说词作文大家好，我是天马行空旅游社的导游，我姓张，叫张洋舟，接下来我们就要前往颐和园，希望大家能和我共度这美好时光。
接下来这段时间就有我来为大家介绍一下颐和园的历史吧。颐和园位于北京的西北郊，原是清代皇家园林。始建于1750年。曾两次遭到英法联军和八国联军的野蛮抢掠和破坏，新中国成立后得到很好的修缮和保护。
各位游客，我们已经来到了颐和园大门下，走进大门，再绕过大殿，就来到了长廊。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景、几千幅画没有哪两幅是相同的。
走完了长廊，我们即将登上万寿山，请大家往上看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在我们眼前，那就是我们待会要去参观的景点，请大家跟紧我，别走丢了。
现在我们就在佛香阁前面，站在这边往下望，颐和园的景色大半可以看到。向东眺望，隐隐约约可以看见几座古老的'城楼和城里的白塔。
各位游客我们已经来到了昆明湖，昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳，湖中心有个小岛，游人走过一座最长的石桥，就可以到小岛上去玩，这一座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上雕刻着小狮子。这么多狮子，姿态不一，没有哪两只的姿态是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，这次我们只参观了颐和园的一部分，希望大家以后多多来这儿游赏。
六年级故宫博物院解说作文【四】
1、这则寓言故事是古代文言文，请小朋友试着读读。(抽生逐句读，注重评价读准与否
2、把课文中的生字、难字认识了，课文就能读得更准确了!(遽-赶紧、契、矣、岂-下面是自己的己
3、生字回到句子里，看看读得怎样?(读句子——遽契其舟、舟已行矣、不亦惑乎!岂不是太糊涂了吗?、
4、把这些句子送回课文里，又读得怎样?(自己练读，抽生读课文
5、文言文要读慢些，还要读出停顿之美来。(师生共同读完全文
六年级故宫博物院解说作文【五】
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
——题记
说起蜗牛，许多人会不屑一顾，甚至有的人会嗤鼻一笑露出厌恶的表情。而我要说我爱蜗牛，爱它的坚持和它的忍耐。
六年级故宫博物院解说作文【六】
科学老师曾经带着我们一起了解了蜗牛的生活习性，我发现蜗牛也是一种有趣的动物。正好文具店里批发进了许多盒装蜗牛，妈妈见我这么“馋”：“买一盒呀！”
“耶――！”
蜗牛来到了我家。
那蜗牛，形似鼻涕虫，头上长着四只豆芽似的“牛角”，两只角上长着饼干渣似的小眼睛和两只触足，听科学老师说蜗牛的视力并不好，大部分运动都靠他的两只触足。它背着一只“小书包”，调皮地窜来窜去，它还会像蜘蛛侠一样能用脚踏着盒盖行走呢，后来我才发现它的躯体下方有一些小吸盘，大约有5000多个，有助于蜗牛行走。
它吃饭时也是一丝不苟的，它走到菜前，用触足探探是不是白菜帮，然后把嘴伸到菜叶上，把一小点儿菜叶吸进去，然后反复重复这个动作，加上爬的慢，吃一顿就要几个小时，而且它一碰上白菜帮就会触电似的把眼睛缩回来，然后爬到盒子的内壁处，用触足碰碰盒子。要我们“添饭”，要不就“绝食”——真是架子十足啊！
我常常给它放音乐，先是放我最爱的《双节棍》和《霍元甲》，它一边听一边努力的缩眼睛，一副很恶心的样子——不乐意听，又给它放了许多人气榜里的歌，它还是不乐意听，我便给它放《蜗牛》，它便开始四处游走，而且速度快了许多，好像欢快的跑一样，看来蜗牛对于人的音乐也很敏感哈，如果它不喜欢《蜗牛》的话，那么我就干了一件天大的蠢事——对“牛”弹琴。
我写作业时，笔要是不小心碰到了小盘子（当然我经常把面包屑撒在一次性小盘子里，让它爬到盘子上吃那些小零食）它缩缩眼，便会和我玩起来，一玩就是几个钟头。结果作业没写完——“来！领打！”，妈妈吼道，我吓得尿都快要出来了，只见妈妈把手伸到木棍旁边，一瞧木棍旁边那是什么玩意儿？仔细一瞅：它什么时候跑这儿来了？——“啊——！”再“凶狠”的老妈也被恶心的够呛，可爱的小蜗牛帮我逃过了这“一劫”，哈哈！
不知何日何时，它难产而，我小心翼翼地把它埋了起来。
虽然它已离我远去，但我仍记得它，它和它给予我的快乐时光。
