购物清单英语作文过去式【一】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
购物清单英语作文过去式【二】
购物清单英语作文过去式【三】
小松鼠明明一家生活在一片美丽的大森林里，爸爸妈妈都很爱明明。明明像一只快乐的小精灵，整天在松枝间来回穿梭。一天，松鼠妈妈生病了，家里的松果也吃完了，怎么办呢?让明明去买吧，妈妈还不放心。可是松鼠爸爸不在家，妈妈没办法，只好叫来了明明。还没等妈妈把话说完，小松鼠明明就兴奋地答应了，这可是明明的第一次购物呀!
小松鼠明明拿着五十个森林币.一蹦一跳地来到了森林超市。超市好大呀，各种各样的松果把明明的眼睛都看花了。最后明明挑了自己认为最棒的一种松果，想象着妈妈吃松果时的幸福样子，明明偷偷笑出了声。松果只花去了二十个森林币，明明想：还剩下三十个森林币，爸爸妈妈那么辛苦，给他们买点什么吧!买什么呢?明明看看这儿的椰果糖想买，可是爸爸妈妈不一定喜欢。又看看那儿的动物保健品，也想买，太贵啦，钱不够。最后明明的眼睛停在了松脂茶上。一瓶松脂茶爸爸妈妈都可以喝，就买松脂茶吧!
拿定主意后，明明叫来了店员兔子阿姨，一手交钱一手接东西。明明特别有成就感，心想原来买东西这么简单啊!和来的时候一样，明明还是一蹦一跳地往家里赶。可是不知什么时候，右手提的松脂茶不见了。明明急得大哭，那可是自己的一片孝心呀!怎么办?正在明明又急又恼的时候，猴子警官笑呵呵地走了过来冲着明明说：“明明，你的松脂茶找不到了吧?”明明一愣惊奇地问：“咦?叔叔你怎么知道的?”猴警官不慌不忙地说：“刚才在巡逻的时候看到小狐狸鬼鬼祟祟地拿着一个袋子，叫来一问，他就承认了。来，给你的松脂茶，以后可要小心啊!”明明脸红了。
回到家，妈妈看到明明买的松脂茶，感动得稀里哗啦!明明没有告诉妈妈松脂茶的曲折经历，他在心里告诉自己，以后做什么事情都不能掉以轻心。
购物清单英语作文过去式【四】
前些年看的话，可能会以女主的视角为主线，看到她处处受到责难进退两难。看多了，就能感觉到每一个冲突点，都是在拍电影，不是很自然，太多了。每个点都在指向“不懂英语不行”。似乎所有人都在嘲笑她。所以，她找到了学习英语的意义，把它变成了一个刚需，就有了内生动力。
话说这孩子教育得也挺失败的，跟他父亲的影响不无关系，跟印度整体的环境不无关系。
人类社会处在一个巨大的进程当中，总有一天，不平等会消失。
我们中国人（汉族）敢于穿着自己民族的服装（是什么？）出现在曼哈顿吗？
小球洒一地的时候，真的感受到了女主那种绝望，这是她此次来美国最大亮点，之前的麻烦和劳作，都是为了让客人尝到小球时那种惊喜和incredible的赞叹，这是她生命的全部意义，现在，没有了。
有没有中国父母能做到被小孩子破坏成那个样子的时候，不发飙？现实生活中是怎样的？印度父母在这种情况下会不责备孩子？表示怀疑。或者，这只是剧情需要，此处教育孩子不是重点。
女主太漂亮。
