沉默无益的作文素材(关于沉默的名人作文素材)

沉默无益的作文素材(关于沉默的名人作文素材)

首页叙事更新时间:2023-11-24 09:09:45
沉默无益的作文素材(关于沉默的名人作文素材)

沉默无益的作文素材【一】

在许多不该沉默的场合,人们往往用“沉默是金”来解释自己的`行为。我很是不理解,沉默的价值真的是金吗?

试想,如果沉默是金,为何人们会崇尚“毛遂自荐”?为何人们会赞扬闻一多“拍案而起”?如果沉默是金,为何商家要不惜千金做广告?为何选举时要用演讲来拉选票?如果沉默是金,为何法庭沉默结果多为败诉,为何谈判中沉默往往意味着僵局?如果沉默是金,那么金又在何处得到体现呢?

报载:X年X月X日上午,一少年不慎落水,其伙伴向围观者求救。围观者无人肯应,硬是看着少年永远地沉在“水中”。花儿一样的生命在沉默中含恨而去,这样的沉默又有何价值?弃之犹恐不及,如何能与金子媲美?显然,沉默不是“真金”,那么沉默者为何沉默?

“沉默其实是一种解脱”,郑智化的歌道出沉默者的内心世界。沉默者用“沉默是金”来装饰自己,逃避责任,沉默正如“镀金”,给沉默者的自私、软弱,镀上一层虚伪的光环。

当然,并不是所有的沉默都是为了逃避责任,有些人在遭遇不公平的事时,比如在不良青年的无理要求之后,保持沉默,他们自以为这是恬静隐忍的美德。殊不知,正是他们的沉默,使那些盛气凌人的人更嚣张,使更多的人受到伤害。这种“美德”,不要也罢。

不过,请别误会,不是说沉默一无是处。有时候沉默,如听音乐时,确能收到无声胜有声的效果。只是说,在不该沉默的时候,就不能沉默。

“沉默啊沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中亡。”鲁迅也是这样说的。沉默者,爆发吧!

沉默无益的作文素材【二】

在这个物欲横流,喧嚣聒噪的时代,越来越多的人加入了逐欲追利的滚滚“洪流”中,他们如跳梁小丑般的在历史的舞台上“翻”潮“弄”浪,自以为潇洒流行,却不知自己有的只是愚昧,只是烦躁,只是无所事事而一事无成,因为他们丢弃了沉默,忘记了沉默是金的至理真言。

乘坐历史的小舟逆流而上,穿越时空的苍凉与沉重,披一缕薄雾,载一波柔水,披沙拣金,我看到了伟人的沉默……

雅典的钟声响起,于街路的一角,我看到了一位白鬓繁霜的老人坐在那里,静静的、默默的,他的眼神凄婉而迷茫,噢,原来他是位盲人。他不常说话,不常走动,他只是静静地坐在那里,默默的思索着,手中的笔沙沙的动着。他是沉默的,他也是智慧的,就这样奥德修斯复生了,《荷马史诗》诞生了。因为沉默使我们看到了公元前九世纪的灵魂,沉默是金,使荷马的声音遍及广宇。

汉末的戈声四起,在深山的一角有一位沉默的旷世奇才。“非澹泊无以明志,非宁静无以致远”,在那个充满硝烟的年代,他选择了沉默。于沉默中深黯兵法,五行八,奇门遁甲;于沉默中等待明主,足不出户却对天下之事了如指掌。终于沉默中被刘皇叔发现,隆中之对,使他成了军师,从此,“火烧新野”、“巧借东风”“空城退仲达”“七擒孟获”……开始了他传奇的一生。沉默是金,若孔明不懂这道理,早早的去投了一个庸君,相信他也不会有多大作为。是沉默使他的旷世奇才为众人所仰。

沉默是金,因为小草的沉默才有了广袤无垠的绿色海洋,因为湖水的沉默才有了镜花水月的温柔。拉伯雷有了沉默,才能孜孜不倦的学习终而只一部《巨人传》成为的文坛巨擘;三毛有了沉默,才能在小屋中不断充实自己,终而成为文坛女将。

沉默是金,如果你还是一个浮躁、沉不住气的人,那么赶快学会沉默吧,相信我,你会发现那闪光的金子。

沉默无益的作文素材【三】

在《瓦尔登湖》中,梭罗告诉世人:人们不能成为物质的奴隶,只有删繁就简、回归纯真、改善环境、善待自然才能解除精神的痛苦,实现自己的身心和谐。梭罗的这一观念在杜爱民《寻找〈瓦尔登湖〉》中得到了很好的阐释,在这篇文章中,作者用他特有的雕刻时光的方法想像着《瓦尔登湖》进入人们心灵的整个过程。作者并由《瓦尔登湖》念及海子,这种联想并非是无端而生:两人有着精神上的共通性简约、纯粹、唯美、纯真。我感到梭罗之音,源自于风的琴弦之上。它那么柔和,像一阵气息,只要轻轻搏动一下,湖面便会泛起层层涟椅。《瓦尔登湖》与海子,让我想到世界的绿地,仍然有雪白的绵羊,它们吃着清淡的素草,偶尔‘咩咩’叫几声,从不与谁争斗,但终又无法逃过注定的命运。他们的存在使朴素、善良、平静的精神情怀得以延续。在更为险恶的世事中,究竟有什么必须用胸怀和双手,才能承载。这段十分精彩的描绘使我们有一种恬淡自然的感觉,有一种静寂中的闲适感,这种风琴之声,蓝天素草有着田园牧歌般的秀美,时间在这一刻定格为一幅画面,定格为一缕琴声,这种静止的时间给人带来的是一种思想的止步,一种生活情趣无限延长。这也是作者所追求的理想境地,是作者想要达到的如水的、柔和的、平静的生活方式。

正是在这种创作理想与创作心态的指导下,整部作品在对时光的雕琢中呈现出一种恬淡、温馨、自然、清雅的诗意美。这种诗意美具体表现在诗化语言的叙述上。

在这部集子中,杜爱民将那种诗人的语言运用得活灵活现,描情状物,无不贴切自然,极具形式上的美感,并往往蕴含十分丰富的内涵,让人在时间的向度上充分出语言之美。如他描绘春天:在经历了长久的期待而郁积下的新鲜渴望,被春天唤醒,在春风里蕤生。春天揭开幔纱,让一种醉人的气息萌生在骨头里。和慕的天气让人浑身痒痒的。我已经感到自己被春天所驯服,皮肉酥松,骨骼脆裂有声。这是一种幸福的感受,是经历的开始与结束,是痛痒的毁灭形成的美,像黑夜燃烧的火苗,温软地痛着,易逝而又短暂。(《春天纪事》)鲜活的生命被春风所吹醒,那种欣喜感,那种由衷的喜悦感跃然纸上。这种过程是在润物细无声的方式下完成的,是一种在寂静时间向度内的恬淡优雅的心态。时光,不经意间,在作者的笔下欢快的流淌,其中呈现的美的质感引人入胜。再如《荠菜》中对荠菜生长的种种不同的生长方式以母亲做饭细节的刻画细致入微,丰满细腻,甚至是妙趣横生。嘴里含上这样的叶瓣,除了荠菜本身的味道之外,那些霜尘慢慢化开的情形,似乎也能明确感觉到。这种细节的描绘使人感到在时间流淌中的自自在在、自然率真的疏朗质朴、清雅温馨之美。

这种诗意其次体现在唯美意境建构上。杜爱民的散文呈现出一种如水般的质感,营造了思无邪般纯正天然的艺术世界。陌生的送花人在窗外若隐若现,像这座城市边缘黄昏时微暗的灯光。(《若隐若现的花》)这一隐喻有点出乎意料,造成了一颇为陌生化的感觉,然细品之,那种若隐若现,似有似无之感与微暗的灯光所营造出的悠远凄清的氛围很好地融合在了一起,虚实相间,形成了一种言尽意远的独特意象,简约而不简单,使我们感到一种别样的情景,别样的氛围,别样的意蕴,别样的韵味,言犹未尽、余音绕梁。

这种在雕刻时光中建构诗意还是的,而非超验的。这种诗意是建立在直面现实、直面人生的基础之上的,是建构在对琐屑杂乱的现实生活历史记忆的审美关照之上的,是建立在回归人的生命意识生存意识之上的。这就决定了它不是虚无缥缈的空中楼阁,而是实实在在肉丰满的纯态事实。这种雕刻时光所呈现的诗意是建构在张扬个性经验,取消典型性的基础上的,因而它尽可能的剔除了文本背后意识形态内容,呈现出更为纯粹的私人写作性质。

杜爱民的这部著作命名为《眼睛的沉默》,沉默当然是一种处世姿态,是在用理性的自觉来抗拒世间的纷扰。孰不知,沉默也是一创作方法,一种思维方式。千言万语,何须莫言,这种沉默中雕刻时光所产生的诗意之美足以引人入胜、振聋发聩。

沉默无益的作文素材【四】

今天我读了可贵的沉默这一课,这课主要讲了:上课了,同学们都做好了。老师问同学们你们的爸爸妈妈知道你们的生日吗?大家异口同声的声的说知道。老师又问,那你们知道爸爸妈妈的生日吗?这时教室里立马安静了下来。过了一会,有几位女同学举起了手来。不久学校开家长会了,有的家长可高兴了。因为自己的孩子知道自己的生日。

读了这一课的感受:我也要记住我的亲人生日,好好孝敬他们!

沉默无益的作文素材【五】

在现代的社会沉默有时会成为人生路上的面巨大的墙,阻挡着我们前进的道路,但有时的沉默会带来无限的光明。

――题记

曾有位伟人说过:沉默是金。

为来追寻沉默的真谛我扎上了背包,准备好明天的上路。

清晨窗外白茫茫的一片,我背上背包在这迷茫的雾气中行进,追寻沉默的真谛。

经过绿树红花的山间小道,乘上一叶小舟,漂泊在青山绿水之间。远远的看见杜甫站在岸边对着青山长叹,我连忙跳上岸去询问什么是沉默?

杜甫一声长叹,转过身来对我说:“年轻人千万不要沉默。我就是因乌台诗案中的一回沉默,闹的身败名裂。”我轻轻的“哦”了一声就离开了。

难道我要追寻的答案就是杜甫所说的?带着疑惑我踏上了追寻的道路。

在沉思之中的我,耳边回响起“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静……”我抬头仰望,普希金正站在山颠的亭台之中,对着渐渐淡去的雾气,诵起他那篇闻名世界的《假如生活欺骗了你》。

我兴奋不已的奔上前去,带着刚才的疑问,向他求取沉默的真谛。

普希金先生的回答完全与杜甫的回答不同。他说:“一切都是瞬息,一切将会过去。沉默是忍耐的表现,相信我那过去了的就会成为亲切的怀念”学会沉默一切将会过去,没有什么大不了的。

我大惑不解,到底什么才是沉默的真谛?谁才是对的呢?

我不知不觉的来到了鲁迅的屋中,将之前的经历告诉了他。他停下正在创作的《朝话夕拾》平与的对我说:“其实他们都没有错,沉默是要看时机的,有时的沉默会断送一生的前程,反之亦然。学会沉默是要学会沉默的时机,在适当的时机沉默将会把你推向成功”

原来沉默竟是如此的深奥,我带着几乎BEST的答案归来。望着夕阳,脸上浮出自豪的笑容。

沉默无益的作文素材【六】

俗话说得好“可怜天下父母心”你知道爸爸妈妈的生日吗?你知道爸爸对你的爱是如此的珍贵吗?今天我读了一篇文章叫《可贵的沉默》让我有所领悟。

文章主要是写在上一堂课的时候,老师问同学们:“你们知道妈妈或爸爸的生日吗?”霎时,教室里悄然无声,过了一会儿,几位女生沉默的举起手。老师又问:“你们谁向爸爸妈妈说祝贺生日的请举手!”孩子们沉默着,作者和孩子们一起沉默着……

可又当老师轻轻地问“怎么才能知道爸爸妈妈生日呢?”孩子们像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声。就是七嘴八舌了,教师里又热闹起来但与沉默前的热闹不一样了,久久不能平静。

是啊!只要献出了自己的爱,无论是怎样的.物,也会觉得珍贵无比!

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