番茄蛋汤的步骤英文作文【一】
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。
番茄蛋汤的步骤英文作文【二】
在春节期间，我想起爸爸妈妈平时养育我非常辛苦，所以决心为爸爸妈妈做一道“番茄炒蛋”，孝敬他们，以表达我的感恩之心。
这天，爸爸妈妈都早早上班了，我决定给他们中午做一道“番茄炒蛋”，我拿着自己的压岁钱走向市场，市场真是热闹，什么菜都有，我走到卖番茄档前，对老板说：“老板我要两只番茄”。
老板给了我两只番茄，我又去鸡蛋铺买了两只鸡蛋，又买了几根葱，现在材料买好了，可以拿回家里开始做了，回到家里，我穿上妈妈的围裙，照照镜子，嗯！像模像样，真像一个小厨师呢！我先把两只鸡蛋打开，放入一个碗里，用筷子把它搅匀，再像妈妈一样，放一点盐，再放一点做菜的米洒，搅匀它。
又把刚买回来的番茄，用清水洗干净后，又把案板洗干净，把番茄切成大小一样的小块。切准备好了，我打开煤气，打着炉子，放一点油，锅里还有水，油弹起来，吓得我连连退几步，把火关小后，我把鸡蛋倒进去。
煎到半生熟就可以了，我把鸡蛋拿起来，因为一会儿还要和番茄一起再下锅。然后我把番茄倒进锅里炒一下，放一勺子盐和一勺子糖使番茄不会太酸，把番茄煮到八成熟把鸡蛋再次倒进去，加点酱油，再加点水，盖上盖子，焖一会儿，只见番茄和鸡蛋的香味从锅里飘出来，我熄了火，把菜从锅子里倒出来，再放少许葱在上面。这时爸爸妈妈下班回来了，我给他们尝了尝，他们竖起大母子都说：“好吃，色香味俱全！”还夸奖我长大了呢！
同学们，在生活中，我们一定要学会感恩。一定要好好孝敬父母。
番茄蛋汤的步骤英文作文【三】
番茄大哥：
你好呀！听说你有许多营养，什么维生素C、蛋白质和矿物质，还听说吃了你脸会红通通的，是生活中一种不可缺少的蔬菜……可我就不想吃。为了回避你，我付出了许多惨痛的代价。
那天吃饭，主菜是番茄炸排骨，调料是番茄汁，这可苦了我呀，我喜欢吃美味的排骨，可不喜欢你那呛人的味儿。妈妈把你夹到我的碗里，我连声拒绝，可妈妈的.态度那么强硬，说什么吃了番茄脸就像番茄一样红。我把你送回盘里，小声嘀咕：“不吃就不吃，脸红人家以为你喝酒了。”妈妈听了，马上大吼起来：“番茄不但味美，又有营养，不吃？找打呀！”呜呜……看看你，给我们家带来了“战争”。
为了培养我对你的兴趣，爸爸妈妈使出了新招：埋伏计，就是把你切得细细的，然后打个蛋，把你和蛋汁搅拌在一起。香喷喷的炒蛋上桌了，我迫不及待地夹了一块，放入口中，突然，我敏感的味蕾触到了你，我立刻把你和鸡蛋吐了出来。妈妈又开始数落了：“你真是太挑食了！”于是，这顿饭我只好吃白米饭。
亲爱的番茄大哥，我想喜欢你，可缺少勇气。以后爸爸上市场买菜时，请你立刻跑得远远的，别让爸爸买到你，好吗？
一个讨厌你的女孩
20xx年12月16日
番茄蛋汤的步骤英文作文【四】
番茄大哥：
你好呀！听说你有许多营养，什么维生素 C、蛋白质和矿物质，还听说吃了你脸会红通通的，是生 活中一种不可缺少的蔬菜……可我都不想吃。为了回避你，我付出了许多惨痛的代价。
一天吃饭，主菜是“番茄炸排骨”调料是番茄汁，这可苦了我呀，我喜欢吃——美味的排骨，可不喜欢你那呛人的味儿。这时，妈妈把你夹到我的碗里，我连声拒绝，可妈妈就那么“扳”“吃了番茄脸就象番茄一样红”得不得了哟！“多吃多红嘛”我把你送回盘里，小声嘀咕“不吃就不吃，脸红人家以为你喝酒了”妈妈好像听到了，立刻大吼起来“番茄不但味美，又有营养，不吃？臭小子，找打呀！”“呜呜……看看你，给我们家带来了“战争”
为了培养我对你的兴趣，爸爸妈妈使出了新招：埋伏计，就是把你切得细细的然后打个蛋，把你和蛋汁搅拌。香喷喷的炒蛋上桌了，我迫不及持地夹了起了块，放入口中，突然，我敏感的味蕾触到了你一阵豫后，我把你鸡蛋吐出来。妈妈又数落了“女儿啊！你真是太挑吃了，不过番茄确实有点儿呛”这顿饭我只吃白米饭。
亲爱的番茄大哥，我想喜欢你可缺少勇气，以后爸爸上市场买 叶你立刻跑得远远的，别让爸爸买到你，好吗？
一个讨厌你的女孩
20xx年5月16日
番茄蛋汤的步骤英文作文【五】
文贵于有创新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是:打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得;或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净;或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。要支持孩子大胆的去想，但文章还是不要脱离生活实际。
想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。
番茄蛋汤的步骤英文作文【六】
怎样找出议论文的中心论点呢?
在议论文中，中心论点应该:
A.是作者看法的完整陈述； B.是明确的判断； C.在形式上是完整的句子。
议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：
(1 论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点，如《反对自由主义》.《俭以养德》.《继续保持艰苦奋斗的作风》等。
在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式。
一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。如〈继续保持艰苦奋斗的作风〉一文，就是先分析当时的政治形式及胜利后可能出现的种种问题，阐明革命事业的长期性。艰巨性，再自然而然地归纳出论点。开头提出论点则手法多样、形式不一：
有的从一则故事中引出论点（《从三到万》），
有的从工作生活中的'某一现象出发引出论点（《哨子》），
有的则从一段格言中引出论点（《怀疑与学问》）。
这些都是从某一材料入手间接提出论点。
还有一种是在议论过程中提出中心论点，如《想和做》。先摆错误现象，然后分析自然得出论点，提出论点后又继续论述怎样解决二者联结问题。
(2 有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点，一般可从归纳段意.层意入手，然后再归纳中心论点。
番茄蛋汤的步骤英文作文【七】
“老板娘，一个汤河粉”
"好”，老板娘带着一种无奈的口气回道，转身准备着，快完成时，偷偷给我加了许多排骨，端了上来。我看了一下，闭目沉默了一会向老板娘说了声:"谢谢！，老板娘会意的点点头走开了 。
我把排骨拨向一边，先喝汤在吃粉，后吃排骨，我喜欢把好吃的留到最后慢慢品尝，这已经是我多年的习惯了。我夹起一块体质肥满的排骨细嚼慢吞起来，。
老板娘放下手中的活，走到与我同一张桌的对面，坐了下来说：‘小伙子，你已经来我们店里吃了快一个月的粉了吧？虽说我们开店的是喜欢顾客往来，但人要是都吃这没营养的东西，可怎么活哦。’‘说到这里，老板娘哽咽了起来接着说：''我们这里也有米饭卖啊！不贵，你改天可以试一下。
本来心情蛮不错的我，直接打断了老板娘的话，说：‘’这粉多少钱？
见到眉头紧锁的我，老板娘也不说什么了就回答:''加量不加价！‘’我付了几块钱，走出粉店。
灯火辉煌的街上，繁荣的大小店铺。我统统都无心取悦！看着一对一对的情侣，一群一群的基友，欢乐满天，而我成了黑暗中的一处焦点。心情十分的低落，以前号称饭桶的我，如今却食欲不振，连看到米粒都想呕吐，身体日渐的消瘦。
撇下了身后灯火辉煌路段，回到了我住处的楼下，灯光微薄带点阴深的气氛，不过我反而喜欢这黑暗所带来的安静与安全感。
到了房间里，倒头躺在冰凉的床上，突然手机震动，心想这时候是谁的来电呢？拿起手机 一看，原来是我以前不经常联系的朋友，接通后只听见电话那头说话："哈喽！兄弟，出来喝酒啊，我这有这几个朋友，要不认识下，你现在还是不吃饭吗？这样吧，我们来玩个游戏，你要是吃饭我们给你一百块，敢不敢玩?说着越笑的.大声了。”我直接拔掉电池，把手机放到柜子里上了锁，倒头一睡。
第二天起床，那是已经到了午饭的时间了，牙也不刷就喝了几口漱口水就出门了。走到往常去的汤粉店，到后发现门是关着的，今天老板娘难道不营业？？发现门的旁边写着几个小字:"只吃粉，不吃饭者！不做生意。
我只能往回走，走到马路边，看见身旁的一位老奶奶，心想年纪那么大了，怎么能让老人家单独出门，他的孩子是干什么吃的！心里越想越愤愤不平。
我走了过去，往下腰低声的跟老奶奶说："奶奶，您今儿怎么一个人出门啊？老奶奶没反应，估计是耳朵不好使了。我稍微提高了点声音再说了一边，老奶奶这回有反应了:"是啊！儿子儿媳都在忙工作，就留一个孙子在家，家里没牙膏，没米了，我得赶紧回去做饭，不然饿到我的孙子了。我听后有点感触良多，我接 着说：“老奶奶，你家往哪走，我送你回家。听到我要送她回家，老奶奶那脸上的皱纹顿时舒张了许多。
就这样，我扶着奶奶的小手一步一步搀扶着，我感觉这段路程好漫长啊！好像经历过春夏秋冬一样 。送到家后，看见老奶奶的孙子已经在门口等了，我感叹着：”多么乖的孩子啊！“。。。。
人活着是为了什么？是啊！我们都不是为一个人而活，正因如此我们人的羁绊才能延续到下一代，开心过一天，不开心也过一天 ！这个我能掌控！
我掉头往回走，走到了汤粉店，店已经开门了，看见老板娘在忙碌着，老板娘见到我后心里高兴又悲伤，过来招呼了我，端了一碗西红柿蛋汤给我，说：‘’这是我女儿做的，你尝尝！她今天有空帮我打理店面。我喝了几口，一种美妙而饱和的感觉不由心生的从中蔓延开来，我看见一位妙龄小姑娘在厨房后盛着饭。
我微微一笑对老板娘说：‘’请给我俩碗米饭，不要加菜！。
