英语作文在国外学习的困难【一】
你近来好吗？最近英国的天气转冷了，出门记得穿几件衣裳，免得中暑。自从你到英国进修，咱们就很少聊天了。我今天抽空与你聊天，我想告诉你很多好消息……
你还记得那个清秀的医生姐姐吗？原来她是哥哥的女朋友，上个星期哥哥和医生姐姐便见家长了，妈妈和爸爸对这个准媳妇很满意，哥哥也打算在下个月向医生姐姐求婚，哥哥还说你到时候你要回来喝他的喜酒哦！
爸爸终于升上公司的`总经理了，爸爸带我们一家人到冷气餐厅去享用一顿美味的晚餐，爸爸还说等你回来，他才补回给你，到时候我们又有口福了！妈妈呢！也不例外，妈妈最近参加了一年一度的烹制大赛，妈妈常为了比赛，煮一些点心，让我们尝尝，我们也会给妈妈一些意见……
姐姐，我告诉你一件事，我说了你也不会相信，向来不爱唱歌的妹妹，竟然在学校的歌唱比赛独占鳌头，让我们刮目相看，妹妹也为了下个月的全国歌唱大赛做好准备。弟弟最近也变得和很积极，会自动自发地拿出课本来阅读，让我们大吃一惊。
我呢，仍然老样子，不是，就是补习……姐姐我的历史老师最近叫我们去了解英国的历史，如果你知道，可以给我一些资料吗？好了，夜深了，我明天还得上课呢！
英语作文在国外学习的困难【二】
知识管理是一种有意的策略，以促使合适的人适时地获得适当的知识，并协助人们分享信息以及展开行动，增进组织效能。知识管理是个不断螺旋循环的复杂过程，涉及了知识的收集、组织、分享、调适、使用、创新等。英语学习策略的知识管理可遵循以下步骤：
（一）学习策略知识的收集
学习策略是个人长期积累而来的、智能、秘诀等，是一种体验性知识，难以从外表察觉，属于高度个人化的隐性知识。知识管理的第一步就是要收集、确认学生使用的各种各样的英语学习策略。这个过程其实就是将隐性的学习策略知识转化为显性知识的过程。要收集真实可行的学习策略，教师可以通过问卷调查、行动研究、直接观察法、访谈法、自我反省等方法，了解学生在不同的情境或学习任务下，会使用哪些学习策略；也可以在学生实际执行某项学习任务时，要求他们边做边说出整个认知历程，以分析他们所使用的学习策略（有声思考法）；或者采用同侪教导法，即在成绩好的同学教导成绩差的同学或高年级学生教导低年级学生时，记录整个过程下来，从所教内容推知其所拥有的学习策略。
（二）学习策略的整理和归类
收集到学习策略知识后，应对其进行整理和归类。首先要对所收集到的学习策略加以分析，判断和筛选出有价值的策略以便传递和共享，并根据学习策略的类型加以归类。例如，可以借鉴学习策略研究专家Oxford对英语学习策略的分类[61：
（1）记忆策略（Memorystrategies）：帮助学生存取信息；
（2）认知策略（Cognitivestrateiges）：用于学习语言活动中，包括学习者如何接受语言材料、如何组织语言知识、如何理解语言结构、如何提高语言操作的技能等；
（3）补偿策略（Compensationstrategies）：使学生在自身语言知识不足的情况下仍然能够进行交流，例如利用非语言线索猜测意思、用同义词替代或迂回解释表达等；
（4）元认知策略（Metaeognitivestrategies）：用于对自己学习策略的使用进行评价、管理和监控；
（5）情感策略（Afectivestrategies）：帮助学生控制自己的情绪、动机、态度，保持信心；
（6）社交策略（Socialstrate．iges）：使学生为了争取更多的交际机会、维持交际以提高交际效果而采取的各种策略。
（三）学习策略知识的保存
整理和归类的过程是将显性知识转化为更为复杂或更为系统化显性知识的过程，然后需要再将这种形成团体共识的知识加以外显化，成为具体、明确且可有效使用的组织知识，这就是知识的保存。学习策略知识的保存方法有两种：一种是制作成学习策略使用手册，这种保存方式简便易行；另一种是运用信息科技，将知识编码，储存在计算机数据库中，并创建网页提供在线学习，这种方式能突破时空限制，便于检索，并能提供即时反馈。
（四）学习策略知识的传播与共享
知识管理所面临的最大挑战在于促进组织更有效地分享隐性知识。唯有通过密切的交流与分享，知识才能充分获得发展并发挥最大价值，进而提高学习成效。学习策略的传播方式主要有四种：直接训练、经验总结与分享、同侪教导、个别诊断与辅导的动态评价（主要是针对个别学生，先进行问题诊断再接学习辅导）。其中，第一种途径最为普遍。
直接进行策略训练常用的方法包括：讲座与讨论、讲习班、将策略编人教科书中、基于策略的英语教学，也可以将策略训练融人课堂教学中去。不少研究发现，策略训练能弥补学生因认知能力的不足而造成对学习的不利影响，当学生再次遇到类似学习任务时，就知道如何应用，也能获得较佳的学习效果。因此专家建议，学习策略的教学应采取直接教授为佳。要在课堂上渗透英语学习策略，教师可以采用隐藏式训练方式，即通过设计好的.材料和活动训练学生使用某策略。例如，通过完成课本中的练习，学生在学习中自行确定、模仿和自我评估诸如自我监控、记}乙、合作等各种学习策略。这样，策略训练就与常规课堂教学有机地结合在—起。教师也可以在学习过程中对某一策略进行详细解说，让学生辨析策略的使用，并示范如何将该策略应用于不同的学习情境，同时系统地给学生提供练习和自我评估的机会，让他们能将所接收到的知识加以组合与理解。下表以Ofxord归纳的六种学习策略为例，举例说明了这些策略在英语的听、说、读、写各项教学活动中可进行的训练方式。当然，根据学生所处的不同学习阶段和各自特点，教师可有选择地进行策略训练。随着学习策略训练时间的增加，学生的策略意识逐渐提高，就会发展出成功组织和进行自主学习的技巧“。他们对学习策略越熟练，就越能将学习策略加以迁移到新的学习情境。这样，教师在学生学习过程中所扮演的角色会逐渐减轻，而学生的学习责任则会日渐加重，符合现今“以学习者为中心”的教育潮流。
（五）学习策略知识的创新
知识管理的最终目的是知识的变革与创新，唯有将知识创新融入到教育中，教育才能持续发展与革新。要实现学习策略的创新，一方面在直接训练或分享他人经验的基础上，学生通常能创造出新的策略知识，而这些知识又能成为下一轮收集的对象。整个流程是一个周而复始的动态循环过程。另一方面，教师之间也可以进行知识的分享与合作，捕捉实际授课过程中激发的创意，发现新的适用的学习策略。就这样，新的知识又被创造出来，继而加以传播和分享，应用于实际的教学内容与情境之中，促使全体学生不断提高学习效益。
英语作文在国外学习的困难【三】
语言学习策略指“学习者为了使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略，它既包括学习者为了更好地完成某个学习活动或学习任务而采取的微观策略，也包括学习者对自己的学习目标、学习过程、学习结果进行计划、调控、评估等而采取的宏观策略。一个成功的语言学习者常能根据任务的需要综合使用各种策略。使用有效的外语学习策略，不仅可以改进外语学习方式，促进语言技能的发展，还可以使学习者在语言学习中扮演更积极的角色，提高教学质量。
可见，学习者的学习策略知识对语言学习有积极的反拨效应，可以提高学生的语言水平英语教师如果能引导学生学会调整和运用英语学习策略，使他们用良好的学习策略来控制自己的学习方法和过程，就能大大提高英语学习的效率，更能帮助他们学会学习，习得终身学习的能力。但是，英语学习策略属于隐性知识，如何才能使学生了解、掌握和运用它们呢？知识管理为这一问题的解决提供了契机。
英语作文在国外学习的困难【四】
“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。这句名言说的一点也没错。为什么呢?说一件我自己的故事你们就明白了。
我第一次做饭是在一个周末。爸妈都有事不在家。我就给自己做了一顿午餐。
看着冰箱里的食材，我准备做西红柿炒鸡蛋。我先打好鸡蛋，西红柿切成块。先入油;然后在鸡蛋里加入盐。把蛋液倒进去，炒好放出来。再放入西红柿加入糖、料酒、盐。然后我把两个食材放在一个盘子里。尝了一口，非常酸。原来是我把料酒当成醋了。看着这道卖相不错的西红柿炒鸡蛋，觉得自己没用。我刚想倒掉这盘菜，就停了下来。心里想着：失败是成功之母。
于是我想了一个办法。我煮了一锅面条。我把失败的西红柿炒鸡蛋放进去，再放入萝卜丝、葱花等，完成了一道打卤面。吃起来味道很特别，
人生往往都会遇到困难，在困难面前不妨随机应变一下，就能把失败变成成功
英语作文在国外学习的困难【五】
俗语说，梅花香自苦寒来。随着年龄的增长，我逐渐体会到了这句话的含义。芳香的孕育是经过漫长的等待的，就像珍珠的形成是经过蚌的痛苦最终得来的。人人都渴望闻到最后的芬芳，可最终成功的只会是那些有耐心、忍耐力的人。
袁隆平是我国杂交水稻之父。因为目睹了罕见的粮食饥荒的严酷现实，他立志要培育出水稻的新品种让粮食大幅度增产。他头顶烈日，脚踩烂泥，驼背弯腰地一丝不苟的在农田里研究。在8年的时间里，他经历过无数次失败的打击，但他一直没有放弃，耐心的寻找研究每一处地方。最终成功培育出杂交水稻，解决了中国十几亿人口的粮食问题。
只有肯用大量的时间去忍受痛苦，耐心坚持等待最后成功的人才能拥有沁人心脾的芬芳。这是所有成功人士最根本的原因。
而现在有些人急于求成想拥有成功，为了达到目的不择手段。他们的愿望只是一些功利的作为，因为向别人炫耀而得到自我满足的虚伪罢了。他们一边想追逐着成功一边又叫嚷着痛苦与孤独，最终的结果只能“算了，太累了不做了”之类抱怨的`话去收尾。他们什么也不会得到，因为他们失去了一颗忍耐痛苦的心。
想要成功，在实践之前，你先好好审问一下自己。自己能坚持下去么？能有足够的耐心与毅力么？如果你回答是肯定的，就继续前行吧，磨砺与挫折只会让你愈加成熟。如果不是，还是趁早放弃吧，这些磨难迟早会成为你的绊脚石。
第九交响曲中沉溢出的幽芳是失聪后的贝多芬对音乐和理想的不懈追求；卧薪尝胆的越王勾践用十几年的时间完成了不移的心愿；运动员平亚丽用大大小小的伤疤铺成了残奥会的金牌。
我们应该静下心来面对苦难与磨难，用坚持忍耐的心迎接最后的光明。
