如何协调家庭关系作文【一】
星期四的下午， 我们六年级组举行了一场拔河比赛。 来自：作文大全操场上热闹得很，还没开始就看见男生们的加油声。对手个个很强壮，而我们这边的人都比较瘦，不禁打了个寒蝉。我们先脚顶脚，然后手交叉拿绳。
随着“B---”一声响，我方自乱阵脚，尽管怎么尽力，但还是输给了2班的人。随后，便听见同学的安慰生：“第一场输了没关系，还有两场。”我们互换场地，迎接下一场比赛。我深呼了一口气，放松自己的疲劳。又是“B----”的一声，我们掌握了一点点方法，绳子被我们拉来，然后又被对手拉过去。但我们坚持到底，把绳子一点一点地拉了过来。
“B---”一声响，裁判员宣布了第2场我班赢了。接着是班主任抽签，选择场地。我班没有抽到优先权，所以我们又换了过来。“B----”声再次响起，我咬紧牙，用了吃奶的劲，使劲拉。只见绳子慢慢向我们这边移动，可对方不甘示弱，拼命拉。绳子又慢慢向她们那边移动。近了，又近了。我们输了。老师和同学们纷纷来安慰我们“没关系，反正我们都尽力了，而且赢了一场也算赢，别灰心丧气。”我们怀着沉重的脚步走向课室，每走一步，我都觉得很没劲，似乎做错了什么事情似的。
但是，输了也没什么大不了的，只是一场比赛，比赛都是重在参与的啊!这次输了没关系，只要信心没有输，我们就赢了!
如何协调家庭关系作文【二】
读《亲密关系》这本书是两个月以前的事情，坦率地讲，这本书读完之后并没有太深的感触，甚至每个章节的内容都不曾记得，通过大家的分享讨论，又仔细的翻读后，才有了更深的感悟。
如何协调家庭关系作文【三】
我觉得这是一本将“亲密关系”归因的书，但在字里行间对如何处理亲密关系给出了方向性的指导。具体如何处理，目前我仍然认为NVC是实用性最好的方法，两者结合着参考、印证、理解让我收获很大。
总体感觉书中蕴含了很多个体心理学的影子。作者也表露出亲密关系只是人际关系中的一种，他也希望大家通过梳理亲密关系，最终达到自身与社会关系的和谐发展。我觉得这点与个体心理学的最终目标不谋而合。
作者将亲密关系分为五个阶段——月晕、幻灭、内省、启示、灵魂。我分为三个任务——择偶、交流、升华。无论是五个阶段还是三个任务，都存在一条看不见的线将它们串联起来——原生家庭/童年经历。原生家庭、童年经历都是客观存在的，而这些客观对我们主观形成的影响后果——信念，才是真正的“幕后黑手”。
亲密关系中的“问题”几乎都是双方行为碰撞出来的，行为是由信念指引的，信念是由我们对经历进行诠释后得出的结论。按照这个逻辑，解决“问题”的终极秘密武器，最终将导向重新审视儿时的经历以及当时自己所做的决定。有意思的是，只有当自己的某些意识苏醒，并接纳和承认某些“真理”后，才能进入“审视”阶段；同时坚持“审视”状态也是个需要练习的技能。
如何协调家庭关系作文【四】
??论文范文：论班级关系在这个新时期新社会中，每一个人都拥有了学习知识的机会，以前是九年义务教育教学，而现在有的地方已经成为了十二年义务教育了，因此在学校学习已经不是什么困难的事情了，在学校学习的时候我们就会拥有自己的班级！
我们一直在学习，刚刚开始的时候就会是幼儿园，大中小三个班，学习三年时间，小学生活六年，初中生活三年，高中同样是三年，如果考大学了，这个时候就会增加四年时间，而现在大学生的情况不一样，每一年毕业的大学生不知道有多少，加上以前毕业的人，估计即将接近千万人，那么就需要读研究生，这个时候就又一次增加了三年时间，而我还没有算学生留级的时间，这时候已经二十二年了，这个时候的大家怎么也有二十几岁了！
学习知识的`时候总会有自己的班级，因此在这个时候就会发现我们与同学相处的时间是如此之多，因此我觉得班级是很重要的。我觉得每一个人需要学会喜欢自己的班级，如果你不喜欢，那么就不知道要痛苦多久，这么长时间真的是很不好受，这不是一天两天，而是十几年之久！
班级就是我们另一个家庭，这里面的学生就是我们的家人，我们在很长时间内都会与这些人在一起，因此大家在一起关系密切，那么就会有一个美好的生活，班级也会成为一个快乐的大家庭！
如何协调家庭关系作文【五】
而婚姻和亲密关系，就是让你像剥洋葱一样，一层一层将自己剖开。尽管剥的过程中，会流泪，会痛苦，但这些感受最真实，让你感受到一种价值感，完全不取决于存在或金钱。你要关注自己的感受，自己的内在，你的情绪与别人无关，要学会为自己的情绪负责，所有的问题，都是自己的问题，与旁人无关。任何痛苦、无助都是自己的情绪，不要把这些归咎到别人身上，更不要抗拒、推开，而是接纳它，自己去感受情绪，去拿回那个纯粹的能量，静静等待。最终将找到有一种爱不取决于外在，不管你是快乐还是悲伤的，那个爱都在。如果能够去拥抱你的不重要感，那才是真正的成功。而真正的成功是隐藏在失败的感受里的。
如何协调家庭关系作文【六】
她，瓜子脸，高高的，白白的。挺好看。穿的很华丽。在乐堡士吃午饭。她的儿子在里面玩玩具。
就这样一句话整层楼静了，听见的只有呼吸声。
“出来，别哭了。不跟他们玩了。你，把泪擦干了。要不我给你爸爸打电话，让他把你接走哩。”
呃…温热的温柔，随街景狼藉。
那个孩子长得和他的妈妈挺像的。很高，很白。有点卡哇伊，非常萌，惹人喜爱。希望这个小弟弟不要学会她妈妈的霸道罢。
记得，曾经在课外书上看过一则小故事
老鼠爸爸对妈妈说：“我们虽然爱偷偷摸摸的，可是不能让咱们的孩子学坏呀。”“嗯，他爸，你说的对呀。我们得给孩子说说。
某天，儿子请他们吃饼干。父母疑问了，问：“在哪里弄的。”儿子笑嘻嘻的说“我在小主人的零食包里拿的。”
“什么，”啪，一巴掌扇去了，“不是不让你偷东西吗？”---“可是，爸爸妈妈你们不也是偷东西吗？”儿子，哭了。他嚎道。
嗯，是啊。孩子是跟他最亲最亲，天天在一起的`爸爸妈妈学的。他们是他的老师。
亲爱的爸爸妈妈们，请你们知道：您的一点一滴，都被儿女们尽收眼底。要想您们的孩子能够养成好习惯，那么，请以身作则。不要总想着我们不会发现，毕竟纸包不住火。
你们是我们的爸爸妈妈，也是我们的老师---终生的老师。
在此，也希望那位妈妈可以改一下她的霸道吧！
她的气质修养与外貌形成了反比例。也与乐堡士形成了反差。
