四年级有食堂教学楼的作文【一】
教师可选取几篇有代表性的作文进行评讲，通过学生的互评互说，指出范文的优点和长处，缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
例文：第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩敲门进来。高尔基说：“快请进，我这儿有胶卷。”小男孩说：“你的胶卷不适合我的相机。”说着，小男孩已经吩咐高尔基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭了起来。“你怎么呢?”高尔基关切地问。“我又忘了带胶卷了。”高尔基拿了一筒胶卷给小男孩。小男孩说：“没办法，只好用着吧!”小男孩吩咐高尔基坐在凳子上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。小男孩说：“我这次一定要多照些。”小男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告别走了。
评点“又忘了带胶卷”这一情节的设计很有新意，很自然地安排高尔基“借胶卷”。既突出了小男孩的特点“粗心”，也再一次体现了高尔基对小男孩的关心。结合自己的生活实际写高尔基“打电脑”也是一大亮点。
四年级有食堂教学楼的作文【二】
生活中处处充满了爱，这个世界上正因为有无数个“你”，默默地为身边的人无私奉献，让人心窝暖暖，有首歌这样唱：只要人人都奉献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
同学，正是因为有你们，我感受到了浓浓的朋友之爱。还记得曾经一起努力拼搏、进取的`我们吗？一年一度的校运会上，我们是一个坚强的团队，有选手，有通讯员，也有啦啦队和后勤组。在比赛过程中，正因为参赛选手们竭尽全力的冲刺和拼搏，啦啦队的同学们为参赛选手加油、鼓劲、呐喊，后勤组同学在比赛后马上跑过去把水递给参赛选手并为选手们擦去晶莹的汗水，大家一起为班级赢得了一个个的荣誉。你们让我看到了班级的团结，也让我体会到了同学间的友爱。
老师，正是因为有您们，我感受到了深沉的培养之爱。您们无时无刻不在为我们操劳，从不停止，问您们为什么时，您们总是报以关怀般的微笑：这是我们的责任。正是因为这份责任，您们常为了准备第二天的课程和批改我们的作业认真工作到深夜，正是因为这份责任，您们为祖国培育了千千万万的学子，把我们的国家建设得越来越强大。但您们从未索取……老师，您们让我看懂了老师这个行业的含辛茹苦，也让我体会到了您们烛光般的无私之爱。
爸妈，正是因为有您们，我感受的无微不至的养育之爱。您们生我养我，当然，其中包含了爱我。小时候，我很贪玩，五岁时，我在同别的孩子嬉戏时，不小心头撞到了尖处。爸爸二话不说抱着我，用他当年夺得跑步冠军时的速度，把我送到了一个小门诊。当时正值傍晚，妈妈正在单位上班，当她得知我摔跤的消息时，便马上请假，从几十里路远的单位搭公交车回来，和爸爸一起照顾我。谢谢您们，爸，妈，您们让我独享到了你们的爱！
人是一个玩家，同时也是开发商，每天送出免费的爱的礼包，同时也接受了别人的爱的礼包。
四年级有食堂教学楼的作文【三】
假如我有魔法棒，我会把我的校园变得更美丽，青青的小草变得更绿，参天的古树变得更高。
假如我有魔法棒，我会把调皮的同学变成乖孩子，把老师变成校园里的妈妈，关心我们照顾我们。
假如我有魔法棒，我会把学校移到海洋里去，和小鱼们一起游泳，一起学习，不让人类去伤害小鱼。
假如我有魔法棒，我会把校园搬到蓝天上，和小鸟.燕子一起玩耍，一起跳舞，让天空上美好的环境不受到污染。
假如我有魔法棒，我会把我的校园变得更加美丽.漂亮。让所有的人来参观我的校园，记住环境优美的小学！
四年级有食堂教学楼的作文【四】
师：高尔基爷爷是世界著名的'文学家，时间对于他来说十分宝贵，然而还是希望小男孩来。请同学们根据课文内容，充分发挥自己的想像力，首先请与同桌讨论，然后把刚才的讨论组织一段完整的话说下来。
师：下面请小组派代表口头表达。
香剑星：第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢!你看他想得多入神啊!突然，门卫告诉高尔基：“外面来了一名记者。”“是小男孩吗?”高尔基问。门卫回答说：“是的。”高尔基说：“快，快让他进来!”小男孩说：“这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。”高尔基听到小男孩所说的话高兴极了!小男孩首先举起了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。然后用手指了指办公桌说：“请您坐在这儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：“一切准备停当。”小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
师：大家觉得香剑星的想像合理吗?哪些地方说得好?
生：我觉得他说“高尔基还在想着小男孩”，而且还想得很入神。说明高尔基一直在关心小男孩，跟课文内容相一致。
生：他用上了“首先”“然后”“最后”这些表示时间先后顺序的词语用得很准确。
生：还有那些表示动作的词语用得好。“打量”“举”“摆弄”“调整”都很准确。
评点相互评价是训练学生提高口头表达能力的一种途径，体现了说话教学的目的。同时通过小组讨论，激发了创新潜能。
