三年级作文比赛方案和总结【一】
太阳东升西落，春夏交替，六年，显得如此短暂。有些事情匆匆过去了，让人留下惋惜和遗憾，但这都定格在时间的相册里，使你总是时常想它的笑容和叹息。还记得最后一次拔河比赛。
那次拔河比赛是惊心动魄的，是灿烂辉煌的，是令人痛心的，它时刻验证着两个道理：团结就是力量；差之毫厘，谬之千里。
刚开始是女生先拔。我们站着自己排列的队伍，充满信心。哨声一响，两边都一起努力向自己的方向拔，一会儿，我们的气也喘不匀了，手也搓红了，只知道把绳子往后拉，这是一场拉锯战，红领巾一会儿向左，一会儿向。同学们咬牙拼命拉，都只有一个信念：六（2）必胜！这时数学老师开始给我们喊号了：“一二三，一二三。”—这的确是非凡的凝聚力，同学们跟着号子一起开始使劲了，劲拧成了一股绳……红领巾过界了！号声响了！六（2）胜了！然后，我们以2：0胜了一班。我们都欢呼雀跃着，朗声笑着。
接着，是男队上场。第一局输了，我们的心悬了起来，关注着第二局，耳边是声如洪钟的加油声，红领巾离我们近了，更近了，心急的同学已经鼓起了掌。我们班的男生松懈了，劲也少了，可口哨声却故意与我们作对，就像迟到的孩子。一班的男生却仍在努力，哨声响了，不是为我们班，是为一班。
同学们的心情都无法形容，没有人为女队喝彩，所有人都在为男队惋惜，同学们在操场上久久不愿散开。那天天很蓝，是纯净忧郁的颜色。也许缺陷就是一种完美吧！
那次拔河比赛是另人难忘的，是遗憾的，是令人骄傲的。
三年级作文比赛方案和总结【二】
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
20xx年11月
三年级作文比赛方案和总结【三】
期中考试结束了， 随之而来的是翘首企盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课，老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞;有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“马凡博，98.5分!”还不错，我心里的大石头落了下来。试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。由于粗心，我以1.5分之差与满分失之交臂。
这成绩给我留下的则是深深的思索。总结教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
