从他们身上学到什么作文【一】
邻居的丫头十分机灵，也非常热爱生活。
闲暇的午后，常常抱着一本极厚的汉语词典翻着。
我们问她，“傻丫头，你能看懂吗？”
小妮子古灵精怪地笑，“不能啊。”
“那你在看什么。”
我们好奇的问她。
“我在看词典啊。”小丫头理所当然。
我们忍不住笑，佩服她的“理所应当”。
过了好久，某天下午望着隔壁睡在爷爷躺椅上的小女孩，我哑然失笑，走过去将盖在她胸口的.沉重的大词典搬开，却不料一下子惊醒了她。她迷糊着眼睛，望着我。“我的词典。”她伸手讨要。
我觉得好笑，又想玩玩这个小丫头。随便翻开一页，“每天抱着这本词典，可不能荒芜了时间，总得检验检验你吧。”
“那你问吧。”小丫头有点不屑一顾。
“道高一尺，魔高一丈。解释一下？”
“比喻在旧社会时反动势力对被压迫者反击的不屑。”
“额？”我没想到有这层意思，一下子愣住了。又强装镇定，“那一尺和一丈分别代表什么呢？”
她仍是毫不犹豫，“一尺即十寸，一丈即十尺。”
我不由得认真地看着她，“小朋友，你的词典可没有白看啊。”
“还我词典。”小丫头执着于他的词典，我只好还给了她。
以后每个空闲的午后，我仍会盯着小丫头出神。她让我明白了很多事情。
想起一篇文章，讲述了作者是怎样认一个孩子当老师，并从中收获的。恍惚间，我也有了这种感觉。
人生真的处处都要学习。
从他们身上学到什么作文【二】
起身，冲了一杯浓茶，茶叶随着冲水的旋涡越转越深，不觉目光又回到报纸上。回想起图画上那少年浑浊的眼睛，心里隐隐作痛。
或许是我太幸福了，因而不知道该以什么样的心境去看待他们，是鄙夷？鄙夷他们不该抛弃这美好的生命，如花的青春么？还是怜悯？怜悯他们处境，同情他们选择了一条不归路？抑或是谴责？谴责他们年纪轻轻便自寻短见，将他们的父母亲人置于何地？只是怕我没有资格吧！因为我懂他们的感觉，理解他们的决绝，因为我们同龄，我也是农村人。
记得曾经很喜欢小姑，因为小姑漂亮洋气。记得有一次小姑要去市里看烟花，我硬是央求着要带我去，小姑没办法只好答应，一路上一直告诫我在朋友面前别给她丢脸，我只是“嗯嗯”的应承。到了她朋友家，她的朋友微笑的和我打招呼，生性开朗的我竟不知所措起来，我分明看到她的眼神中没有一丝笑意，她分明是不欢迎我的。她优雅的坐在沙发上，用流利的普通话问的学习状况，似乎居高临下。我告诫自己，不要给小姑丢脸。心里想要说普通话，但是浓重的乡音还是冒了出来，我窘的脸颊火辣辣的烫，但她依然微笑，好似看戏一般，而我就是戏中的小丑。那眼中纯是不屑。这时，小姑说了一句，农村的`孩子没见过世面。我猛然抬起头，惊异的看着小姑，心里不知是什么滋味。小姑此时已没有了我心目中的光鲜亮丽，似乎，似乎有些卑微。呵！我终究还是在城市人面前给她丢脸了。想到这里心底净是是悲凉。这便是中国沉淀了几十年的农村人与城市人的差距吧！那他们呢？他们是名义上的农民，却又不是农民；他们生活在城市，却又不是城市人。但是他们却在城市人眼里带着特殊的标记，得到的是不公平的歧视的待遇。
拿什么来拯救他们，他们只是一群渴望平等的少年，只是想要享受和城市同龄人一样的权利，但这个社会却容不下他们。他们被隔离到一个远离触碰的距离，特别的身份成了一堵特殊的墙，将他们与城市隔离开来，一边是无限荣耀与高贵，其中的人们仰着下巴抬头做人；可是另一边就要被注定无限卑微与低下的活着吗？又怎么要求被打上无形烙印的他们的心灵完好无损呢？什么是权力？当权力不平等时，它就真的成为了权利，一把伤害人心灵的钢刀。只是，那些被伤害的千疮百孔的心要拿什么来拯救？身陷城市漩涡的他们要拿什么来拯救？
深深的夜，用漆黑包裹着天地，天上的几颗疏星，愈发显得明亮孤独，风从未拉紧的窗中吹进，真的好冷，我使劲裹裹了衣服，闭上了眼，浑浊无光的眼神闪过，不屑鄙夷的眼光闪过，心又痛了。风吹动报纸，沙沙作响，怎么？是这个社会病了？还是人心病了？只是，如花的少年，拿什么来拯救？夜真黑，真冷……
从他们身上学到什么作文【三】
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——题记
最近老师为我们出了一道比较简单的题目：谈谈最为喜欢的动物。
各式各样的答案蜂拥而出，面对小猫、小狗、狮子、狼……之类的动物，唯有老师话峰一转，说自己最为喜欢的动物虽然没有庞大的神曲，没有威武的身子，却会始终坚持不懈，勇往直前——蜗牛。
或许蜗牛没有什么过人之处，但是却有着自己独到的魅力，能够帮助人进步的魅力。
在自然界中，想要生存是多么艰难，而这小小的蜗牛却繁衍至今，自然是由他们与众不同的地方。它们并没有翱翔天际的.翅膀,也没有强劲的身躯,但却能够依靠自己坚持不懈的奋斗爬上比它强许多被的动物也爬不上的金字塔。
我也曾为此观察过蜗牛，那是在夏天的一场暴雨过后，总能看见它们在墙角上努力前进的身影，前行的速度很慢，慢到总让人耐不住性子看到它们走到终点。可它们却似乎毫不在意，依旧努力前行。而当你触碰到它们的外壳时，它们的头会迅速缩到壳内，停止前行，等到你不耐烦或是离开时，它们才会将头缓缓伸出，继续前行，大有一种不到目的地誓不罢休的劲头。
这使得我更一步对蜗牛这种小小生命有了更进一步的了解，并且从中产生了一种油然而生的敬畏之情。明明如此的弱小，但是却能够为了自己的目标永不言弃，哪怕一步一步缓慢前行，也要走向自己想到达到的地方……
我无法忘记老师那简单的叙述，因为从我也开始注意到蜗牛这种笑笑生物的时候，我进步了很多，懂得了很多。
希望它们都能够到达自己希望的远方，也希望自己可以像一只小小蜗牛一样，不放弃，不气馁，不轻易畏惧……
从他们身上学到什么作文【四】
??们为什么这么冷漠德国心理学家格林曼特曾做了一个著名的“电梯实验”。他让自己的一名学生扮演“患病者”乘坐电梯，当电梯里只有两个人(“患病者”和一名同乘者时，“患病者”晕倒后，那个唯一的旁观者通常会立即上前施助;当电梯里有3个人(“患病者”和两名同乘者时，晕倒的“患病者”仍能得到很好的救助，通常是一个人负责安抚，另一个人打电话向警方或者医疗机构求助;当同乘者增加到4人时，情况开始发生微妙的变化，有人借故离开，尽管“患病者”仍处于危险中;当同乘者增加到7人时，选择离开的人会更多，最严重的一次，只剩下一人照顾“患病者”，其他6人一声不响地走了，好像什么事都没有发生一样。
实验结束后，格林曼特追问冷漠的“离开者”为什么选择离开。“离开者”的回答大同小异：“不是有人在施救吗?我没有必要继续待在那里……”“有那么多人在现场，即使我离开，也会有人出手相助的。”“我看到有人走了，就跟在他后面离开了……”格林曼特认为，当有人在车站或马路上遇到危险或困难时，得不到及时救助，并非完全与旁观者的品德有关。在有很多人在场的.时候，一种群体性“依赖心理”的弥漫所造成的负面影响不可小觑;有一部分人的冷漠则是消极的“从众心理”起了作用——跟随其他人一道离开，内疚感和自责感会在无形中减弱。
格林曼特在另外的一些研究中，还有一些颇让人意外的发现：在地铁车厢和马路上见到行动不便的老人，大多数人都想去帮他们一把，但真正采取行动的人却很少，不采取行动的原因仅仅是因为害羞;而在一些车祸现场，有人袖手旁观，大都是因为腥场面让他们感到害怕;还有一种情形，受困者得不到及时救助，是因为旁观者侥幸地认为对方并无大碍。
格林曼特的研究告诉我们，培养善良、正义的行为，仅仅靠道德反省是不够的，还需构建一种积极强大的心理力量——不让依赖、从众、恐惧、害羞、侥幸等心理因素打败自己的良心。
从他们身上学到什么作文【五】
上周，我妈妈要去看望我爷爷奶奶两天，所以她让我一个人呆在家里照顾好自己。我很高兴并答应她会照顾好一切的。我终于可以独自生活了。因此，我睡得很晚，也玩了很长时间的电脑游戏，饿的`时候，我就点外卖。妈妈回来的时候，她非常的惊讶，因为房子乱七八糟。我知道我不能照顾好自己。
