朱熹曾说:“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有广泛阅读优秀书籍,才能不断有“活水”涌来。但在短暂的高中时间里,面对“学生是否应广泛阅读”这个问题,许多老师开始众说纷纭。
的确,当一个学生步入高中生活,由于学习压力增大,学业负担加重,导致学生自由时间较少。因此有许多老师反对大量阅读,但也有不少老师认为广泛读书利大于弊,赞同大量阅读的观点。虽然这个问题不可简单地衡量,不好用对与错来判断,但我认为,在学习的道路上舍弃广泛阅读,这是不明智的。
广泛阅读有利于语文成绩的提高。正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”如果一个学生本身没有知识的积累,那他怎能在考试中灵活地运用知识呢?我们只有像作家高尔基那样,有“我扑在书上,犹如饥饿的人扑在面包上”的精神,广泛地阅读优秀书籍,才能提升自己的语文素养。在真正的考场中做到胸有成竹,正常发挥乃至超常发挥,提高自己的语文成绩。
广泛阅读有利于自身的发展。早在三国时期,许多人就有了广泛阅读的习惯。曾记否,许多文人墨客拜访大都督周公瑾,参观他的书房时,大家都为他的博览群书的精神而赞叹。周瑜的书房中没有任意一卷书,他每熟读一卷书,便烧一卷书,而他已经读完书房之中的.所有的书,故其书房中不见一卷书。因为周瑜广泛阅读,所以他精通各种兵法,学富五车,才智过人。如此阅读精神,难道不值得我们大家学习么?这足以证明广泛阅读对个人发展有较大的益处。
广泛阅读有利于为国家的发展做贡献。周恩来曾说:“为中华之崛起而读书。”二战过后,众多发展中国家迅速崛起,中国就是其中之一。如果没有像邓稼先、袁隆平、钱学森这类集知识与实践能力于一身的优秀人才,中国怎能发展如此之快;如果他们不广泛阅读优秀书籍,又怎会有超凡的学识,怎能去搞科学研究呢?由此可见,国家的发张离不开人才,而人才的培养离不开广泛阅读。
同为高中生的我们,虽学业繁重,但万万不可只学习课本知识而舍弃广泛阅读优秀书籍,此乃“小学而大遗”,吾未见其明也。我们只有博览群书,才能提高语文成绩,发展自我,为将来报效祖国打下良好的基础。
所以我认为,弃书而行,其未明智;博览群书,方为青少年之正道!
我本来对阅读心不在焉,大人怎么劝告我也不去读。但是有一天,我被大人劝得不行,便烦燥地拿出沈石溪的《我的动物朋友》和《我的小时候》,胡乱翻了几页,可后来因为黑白的栩栩如生的插图和甚至不可能发生的故事,让我越看越认真,甚至沉迷其中了。这两本书就像一把钥匙,打开了我与书之间的这道大门。
我今年五年级了,特别喜欢看书,当我翻开沈石溪的动物小说时,就无法自拔,我看得津津有味,再加上细致的描写和出神入化的句子,让我更是身如其境,读书开始带给我知识和快乐。
记得一次夏天的'中午,大人都在午睡,我却跟地下党秘密活动一样蹑手蹑脚地下了床,搬出了杨红樱的《笑猫日记》系列来看。正看着其中一本《保姆狗的阴谋》,我被这只阴险的保姆狗的所做所为气得咬牙切齿,再辗转到《球球老老鼠》时,我又被笑猫和球球老老鼠之间坚不可摧的友谊而激动不已,再转到《会唱歌的猫》,我对二丫的毅力很佩服。我囫囵吞枣地看完了这三本书,大有“不求甚解”的意思,但是等我慢吞吞地放下书,往外一看,太阳只剩下半个脑袋露着了。这几本书,让我还感悟到:人不能阴险,害人终害已民,总会遭到报应的;朋友之间真正的友谊是风风雨雨也不可能摧灭的;毅力能帮我们完成任何事。
时间覆水难收,当然阴险的保姆狗、善良的笑猫、执着的球球老老鼠和坚强的二丫,是永远都忘不掉的啊!一本好书带来的温情历久弥新。
毫无疑问,在人生的旅途中,我们大家都爱走直路,沐浴着和煦的阳光,踏着轻快的步伐,踩着平坦路面,这无疑是一种享受。然而人生的旅途中总是弯路居多,只会走直路的,遇到就会傻眼,以此我们要学会绕道而行,曲折前进。
如当你用一种方法思考问题从是一项工作,遇到思维被堵塞之时,不妨另用它法,换个角度去思考,换种方法去做,也许就会豁然开朗,有种“山青水富疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。
在人生的道路上没有一帆风顺,或许你的奋斗、你的追求频频受折,你是焦虑、无奈、恨天怨地,还是积极、乐观、另辟蹊径?两种选择,两种结果。
面对困境,拥有绕道而行的智慧会让我们更客观,更冷静地审视自己的不足,及时调整自己的前进方向,发挥自己的长处,找到适合自己的路南极的小企鹅没有强壮的四肢,没有灵活的双翼,无法面对海陆交接处的厚厚冰层和尖锐的冰凌。可是他们拥有绕道而行的智慧,先下潜到一定的深度,借助海水的`压力和浮力,一跃而起,划出一道完美的U形线。面度无法逾越的困境,小企鹅为什么能战胜困难呢?因为它有绕道而行的智慧,懂得如何发挥自己的长处,避开自己的短处,避开无法逾越的困难,找到适合自己的道路,曲折前进,到达成功的大海。
面对困境,拥有绕道而行的智慧让我们学会四两拨千斤,就虚避实,不在一棵树上吊,以巧取胜,开辟成功的新航线。
想要成功吗?那就学学绕道而行的智慧吧!总有一天,成功会像五月的花环,飘然而至,拥簇在你的颈间!
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