二三年级关于雨的作文(我喜欢雨的作文二年级)

二三年级关于雨的作文(我喜欢雨的作文二年级)

首页叙事更新时间:2023-04-24 05:43:02
二三年级关于雨的作文(我喜欢雨的作文二年级)

二三年级关于雨的作文【一】

二三年级关于雨的作文【二】

雨还在不停地下着,细细的雨点像牛毛,如银针落在积水里,荡漾起一圈圈的波纹。雨中的小路,仿佛比平时显得安静;雨中的空气,让人觉得格外清晰。我撑着伞,走在雨帘中......

清凉的风抚摸着我的脸颊,偶尔有几滴调皮的雨点落在我的衣襟,让人袅然回首往事,感到阵阵温暖。

雨如朋友。我们是两棵并肩生长的小树,是二重唱的两个声部,是镜子中的你和我,形影不离。还记得我从外地回来,在你的家里,你一点点帮我补习,一点点地跟我讲重点,然而,当我考了全班第一时,你只是黯然一笑。我们的友情如雨,在我困难时,你总是默默的鼓励我,默默给我力量。如果说我是一棵小苗,那么你便是在我奄奄一息时忽然下起来的甘露,给我看见新的希望。

雨如老师,老师像一座亮在黑夜里的灯塔,给迷途航船在黑暗中看到前进的方向;老师像沙漠里的一泓清泉,让饥渴的人们看到生活的希望;老师更像一场春露,让初生的小苗茁壮成长。还记得又一次,您说我太粗心,直到现在,我一直都记得您对我的敦敦教诲,您潜移默化的教导我,让我从无知变得懂事,从牙牙学语变成滔滔不绝。您给我的爱如雨,正如杜甫所说“随风潜入夜,润物细无声。”

......

雨还在滴滴答答地下着,我把伞收着,任凭雨水淋湿我的衣服,但我却觉得这“雨”异常温暖。

二三年级关于雨的作文【三】

古往今来,多少文人墨客赞美过雨,抒写过雨。在他们的眼中,雨向来是温声细语的,惊慌失措的,多愁善感的,潇洒自如的。在几日以前,我也同他们一样,喜欢春雨的美丽娇媚,夏雨的热烈粗犷,秋雨的端庄沉思,冬雨的自然平静。却不知它偶尔也是会喜怒无常,冷酷无情的。

早起,云淡风轻,天气异常的闷热,就连家门口的桃树也时不时的扇动着枝条上的绿叶,来降低自己身上的热度,知了掩藏在这绿叶间,悠闲地哼着小曲,不费吹灰之力偷赏这片刻间的清凉。午后,天空开始昏暗下来,乌云聚集,仿佛在酝酿着一场大灾难。桃树姑娘发现了知了的踪迹,使劲地左右摇晃着身躯,知了吓得大声尖叫。傍晚,整个天空黑压压的一片,风越吹越大,吹弯了桃树,赶跑了知了。雷声轰隆隆地由远而近,一声比一声响亮,白色的闪电火急火燎地追赶着雷声,不时冲撞着天空,击打着大地!滂沱大雨伴随着电闪雷鸣倾盆而下。雨水打在屋顶上,为屋顶披上了一层薄纱;雨水浇灌着桃树,桃叶如惊弓之鸟般上下乱窜;雨水滴落在地上,宛如一朵朵绽开的水仙花。“哗,哗,哗,呼,呼,呼……”雨越下越大,风越吹越狂,狂风卷着雨丝像无数条鞭子,使劲地抽打着门窗。“啪”线路跳闸了,整个黑夜都笼罩在这茫茫大雨之中。

第二天,大雨终于收回了它的磅礴之势,转换成了绵绵细雨。可昨夜它那不知疲倦的肆虐,打落了桃树叶,砸毁了鸟窝,吹倒了瓜棚,刮落了房瓦。更可恨的是,昨晚钻进门窗缝里的雨水,顺着窗台往下流,导致书房严重受灾,犹如一座废弃的水晶宫殿。上学路上,有部分路段的水已漫至小腿,路两旁的大树歪歪斜斜,断枝残叶,破碎不堪。小店前的广告牌已被撕毁,地上全是垃圾。下午放学后,从妈妈的微信朋友圈和新闻里得知,昨晚海门的降水量荣登全国首位,突如其来的暴雨造成县城低洼地段积水,大部分路段交通瘫痪,整个城区中小学全部放假半天。雨后的海门城犹如孙悟空大闹天宫般一片狼藉。

看着这场在沉默中爆发的大雨,我不禁怀念起它往日的温柔缠绵,端庄平静。只希望日后的每一场雨都是“润物细无声”,而非“花落知多少”。

二三年级关于雨的作文【四】

雨,沙沙,沙沙。站在雨帘中,雨的冰冷滴落在肌肤上,仅有的一丝温度,也随着雨消散了。

——题记

雨,把天空罩着。周围的一切,被迷雾侵蚀着,侵蚀着。蒙蒙细雨中充满了宁静,没有了昔日的喧闹,世界,仿佛停止了。

接着,雨,噼噼啪啪地下着。滴在屋檐上,嘀嗒嘀嗒;打在石头上,叮咚叮咚;落在叶子上,沙啦沙啦;时而又淅淅沥沥,如歌,如泣。

雨,噼里啪啦地下着。越下越大,一阵风吹来,这密如瀑布的雨点被风吹得如烟、如雾、如尘......

雨天,不免让人有些伤感,特别是远在他乡的亲人。心中的话,如雨水般倾泻而出。

雨,如一位弹奏者。抚摸着一个个琴键,用她柔软的手尖,荡起一个个带着幻想色彩的音符。

雨,犹如一位舞者,掂着她轻巧的脚尖,跳着柔美的芭蕾,跳着,跳着,忘了时间,也忘了这个世界。

迷茫着......迷茫着......

满世界,都是雨......

二三年级关于雨的作文【五】

梅子黄时,江南浸在雨里。

一开始,还只是阴阴郁郁的天气,空气里略有些夏初的不安,行道树已伸出苍绿的枝,撒下一方小小的阴凉。天上若都是云,便也看不出哪儿是云了,只是一片灰色,像是天空阴沉的脸。后来,便听天气预报说明起入梅,梅子黄时雨,从极远的地方赶来,化为萦在指尖的轻纱,绕在江南,洋洋洒洒。

天空是泼墨的山水画,染湿的烟云悠悠地浮着,黛色的幻影飘在半空,另有雪白的云雾萦绕在乌云之下,是梦境,还是现实,已然分辨不清。树木葱郁的山间,有雾气飘渺,萦绕着上升。山青青兮欲雨,水淡淡兮生烟。不知千年前,是否有人在烟云萦绕中冥想,写下这般美好的诗句。

该会有一个依山傍水,一夜细雨,身处深巷之中的人们该是听惯了梧桐细雨的点点滴滴。待到早晨起来,推开湿湿的木窗,该会见到深巷上那一卷水墨画,听见深深浅浅的足音,和那诗句里流传千年的卖花声吧。会有人拨开玲珑的珠帘,静静地看着不远处水边浣纱的人们吧。到黄昏,那细密的小雨,只打湿了一架还在摇晃的秋千。

千年后,若还是如此,我该往何处去寻呢?

是往那烟云缭绕的山间?只怕山间,已不再有如此安谧的小巷。是往那依山傍水的小村?只怕小村,已不再有如此怡淡的小楼,是往那闲适偏远的小镇?只怕小镇?已不再有如此清澈的河水。是往那古意盎然的城市?只怕城市,已不再有如此淡雅的天空。只有守着城镇一隅的一方灯火,在极黑的夜里静静地凝神倾听,点滴到天明。

早已不习惯撑着伞在那雨里漫步,而那抬头数着雨滴,转着伞把让雨珠旋成珠帘,或是细听大珠小珠落玉盘的年华,再已不再了。回想起小时候,梅雨季节,江淮一带的雨总是淅淅沥沥,缠缠绵绵,天气好几天不放晴,几个孩子便在家里熬不住了。

也不撑伞,只穿了凉鞋或拖鞋,欢呼着跑出去。那时的城镇下水管道大概不怎么畅通,公路两边总是奔腾着两条汹涌的河,水极清,有时也夹着细细的沙,由北而南,席卷而来。而如今雨中的路,是否也记得当年那群卷着裤腿,踢踏着水花的孩子?也无从得知。只是知道,如今的我们,若在雨天忘了带伞,踢踏着水花时,一定会在心里暗暗恼着这缠人的梅雨吧。

只有那些极清极透彻的雨水,由北而南,依旧汇入那条从古至今静静流淌的江中。

如我所知,在某个小村里,曾经有烟云缭绕的山,有吱呀作响的小楼,在清澈的水,淡雅的天空,只是没有幽深寂寥的小巷,更没有丁香一样的姑娘。儿时曾在那木制的阁楼里住了一夜,只听得营营的蛙声和清脆的雨声。门前一棵不知名的树在黑夜里低语,仿佛有极弱的月光照在水墨画上,只是一夜无眠。

村边溪上有青青的草沽着雨水,更显得嫩了。可只怕如今,青草味的土壤早已换成了干净结实的水泥地,木制的阁楼也已变成钢筋水泥。那营营的蛙声呢?那树木的低语呢?只怕也将躲进了江南的梦里吧。

无论是且行且远的年华,还是步履匆匆的岁月,总该在某个梅子已黄的章节,守一方灯火,静静梳理自己已泛黄的流年。楼外,年复一年的梅雨扬扬洒洒,淅淅沥沥,而这雨是那盏孤灯下陈旧的一页还是落在我手心的那一滴,恐怕只有这一片土地分辨得清。也只愿寻寻觅觅,无论是遥不可及的某句诗里,烟云缥缈的某座山里,还是熙熙攘攘的城市里,总能觅得一处幽深的江南,有撑油纸伞的人们,在坑坑洼洼的青石板上踟蹰,清澈的水花拼凑了年华。

窗外,是梅子黄时,水墨画下的江南。

二三年级关于雨的作文【六】

快下雨了,晴朗的天空,乌云密布,犹如一张蔚蓝色的画,被画家用灰色的蜡笔染了色一般,变得昏暗,阴沉,恐怖。转眼间,黑沉沉的乌云就笼罩住了半边天,大块大块的乌云都布满了天空,真是可怕极了!

风呼呼地吹着,好象一个顽皮的小孩,吹得让人发抖,就连衣角也被掀了起来。风越来越大,越吹越猛。大街上的人们,也匆匆忙忙往家赶。风吹在树叶上,发出哗哗声,象少女抚动着琴弦。过了一会儿,风吹得更猛了,似乎在狂吼着。

忽然,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,一条条银白而蓬乱的'线,把天和地接连起来,只听啪地一声,天和地劈成了两半,一会儿又闪出了深红色的光,好似天的脉,又好似密密麻麻的叶脉,真是各有各的风姿。

轰隆的雷声,也交织而来,沉闷的它如同大炮轰鸣。忽然,一声巨雷,打破了夜的寂静。雷声忽远忽近,使人感到一丝悸恐,就连家里的小狗,也吓得钻进狗窝,汪汪直叫。

很快随之而来的是豆大的雨点,如断了线的珍珠一般,越来越大,渐渐的雨雾弥漫,雨珠儿串成了一副大珠帘,如烟如云地笼罩了一切。可爱的小燕子在雨中穿来穿去,想用尾巴剪短雨帘……小水珠顽皮地跳到桃花那胭脂般的花瓣上,滚动着,聚集着,花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。

不一会儿,雨渐渐停了,乌云渐渐散开起来。太阳也挤出了云层,射出了万道光芒,整个天空又变得清晰而又明亮。

二三年级关于雨的作文【七】

雨一下,就变得热闹了。调皮的男孩子在雨中疯跑,丝毫不怕被雨淋湿,不仅显得活泼好动,还会展现出什么呢?

在雨中,时而会看到用两三把雨伞而组成的“小帐篷”;是而会看到趁着下雨去土坑里找蚯蚓的同学。

顶着“小帐篷”的家伙,他们无忧无虑,仿佛与世隔绝,和自己最好的朋友沉浸在只属于他们的小世界中。独自打伞的人,也许他习惯这样自己和大自然的接触,也许他心中还是很想和别人一起相互谈心,但是却自己倾听着雨的旋律。找蚯蚓的孩子,他或许是自身对小小生灵的厌恶或喜爱,或许是要拿它去做恶作剧。

而那疯跑的孩子,他们完全释放自己的情绪,而让他们释放情绪的方式有很多:跳水坑、拿雨伞旋转洒水……不管这雨下的有多大,他们也没有因为下雨而感到困扰。还享受着雨天特有的清爽。

我刚要抛下伞,也去感受下这独特的感受。但这时,上课的铃声响起,我恋恋不舍地走了。

窗外,风,还在使劲地吹着;雨,还在不停地下着……

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