芦荟的特点作文三年级(芦荟作文三年级100字)

芦荟的特点作文三年级(芦荟作文三年级100字)

首页叙事更新时间:2023-03-25 17:21:48
芦荟的特点作文三年级(芦荟作文三年级100字)

芦荟的特点作文三年级【一】

第一,把握说明对象及特征。阅读说明文,首先要准确地把握说明对象,从而区分事理说明文和事物说明文,进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征,才能深入理解说明对象,以此为突破口,进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征,必须认真阅读、理解课文内容,尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子。

第二,理清结构,分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概说——分(具体”式、“总(概说——分(具体——总(概说”式、“分(具体——总(概说”式、并列式、递进式等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序,取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序,如<中国石拱桥一文,除了按先古后今的时间顺序外,又按先概括后具体、先整体后局部的逻

辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言,可以更加顺利地分析说明顺序。总之,说明文的结构和说明顺序密不可分,相辅相成,分析时可同步进行。

第三,分析说明方法。为了说明清楚事物的特征,须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文,了解它采用的说明方法,一要看用怎样的说明方法,说明什么对象,有什么作用,二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的,这样分析才透彻、扎实。

芦荟的特点作文三年级【二】

我的爸爸爱吃各种各样的水果,但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节,他就会买许多葡萄吃。

记得有一回,爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门,马上就把葡萄洗干净。葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄,自言自语地说:“这葡萄真诱人啊!我口水都快流下来了。”于是,他就拿起一串葡萄,坐了下来,开始津津有味地吃起来。

只见他先把葡萄皮慢慢地撕开,然后用力一吸,葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说:“优优,这葡萄真甜啊!你快来吃吧。”他嘴上这么说,可吃葡萄的速度一点儿都没有放慢。不一会儿盘子里的两串葡萄,就剩下葡萄皮了。

我看着快要被爸爸“消灭”完的葡萄,着急地说:“爸爸,你给我留点葡萄吧,我可是一颗都还没吃呢!”爸爸听了,不好意思地说;“哎,这葡萄实在太美味了。我一吃起来就刹不车了。”说着,他又开始吃第三串葡萄。

瞧!我爸爸就是这么爱吃葡萄。

芦荟的特点作文三年级【三】

我家的前后院都种着芦荟。

听说,芦荟是一种既能美白肌肤,又可以做菜的草本植物。在众多的化妆品中,芦荟种类的化妆品往往被顾客珍爱。

芦荟一般有4—5片小叶,并成紧和状,就像母女一起拥抱一样,可爱极了。

芦荟分根、茎、叶三个部份。它的根默默的输送着养料。在芦荟的茎上长着一片又一片的小叶,它既宽又长,且汁液多。芦荟的叶子还有一个特点:每片叶子一一对称,而且在叶片的正反面还有许多白点,越接近茎部,白点就越密集,在顶部却只有一两个点。芦荟的叶子都有内向外延伸,在叶子的'两侧有刺,是白色的,摸上去挺扎手,一个个小刺排的整整齐齐,就像正等待检阅的士兵。

可不是所有的芦荟可食用哦!只有洋芦荟《又名巴巴多斯芦荟》

库拉索芦荟草《分布于非洲北部、西印度群岛》,好望角芦荟草《分布于非洲南部》,元江芦荟可吃哦!

芦荟是一种四季常绿、多肉质的草本植物。叶簇生,呈座状或生于茎顶,叶常披针形或叶短宽,边缘有尖齿状刺。花序为伞形、总状、穗状、圆锥形等,色呈红、黄或具赤色斑点,花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多连合成筒状。

芦荟的品种至少有300种以上,其中非洲大陆就有250种左右,马达加斯加大约有40种,其余10种分布在阿拉伯等地。芦荟各个品种性质和形状差别很大有的象巨大的乔木,高达20米左右,有的高度却不及10厘米,其叶子和花的形状也有许多种,栽培上各有特征,千姿百态,深受人们的喜爱。芦荟本是热带植物,生性畏寒,但也好种活的植物。

芦荟可是一种很有用的植物哦!大家也来了解了解芦荟的作用吧!

芦荟的特点作文三年级【四】

我的爸爸是个特别的爸爸,因为他是个会扎辫子的爸爸。

记得第一次,爸爸用他那笨拙的大手来帮我扎辫子。他用梳子在我头上摆弄了很久,可是怎么梳也梳不平,怎么抓也抓不牢,从镜子里我看到他很紧张,鼻子还冒着汗,手还微微的发抖呢!结果扎出来的辫子凹凸不平,很难看,而且跑两步就散掉了。

爸爸经过每天给我扎辫子,耐心地向妈妈学习,不久,他的水平有了很大的提高。

现在,爸爸拿着小梳子,很自信地在我的头顶上进行他的艺术创作,一下,两下,三下,然后一捋,另一只手拿着皮筋,一圈,两圈,三圈,扎好了。还会不停地变着不同的扎法,马尾辫,两条辫,有时还会调皮的给我扎个三角辫,戴上美丽的蝴蝶结。我照了照镜子,头发很整齐,很顺滑,太好看了!爸爸看着我漂亮的小辫子,露出了灿烂的'微笑,我也朝爸爸会心的一笑!

我的爸爸手巧吧,你们的爸爸呢?

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