六年级上册山中访友的作文【一】
作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自己也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，液变成树的汁液。作者后来又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色，回家了。
作者和大自然非常亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，这一切仿佛都是有生命的人一样，和作者非常默契。
作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。
我也有过这样的经历，在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时，每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的`乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自己也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时，我把自己也想象成小虫子，出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自己想象成花朵，为人们展示出我们的绚丽多彩。
在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我希望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。
六年级上册山中访友的作文【二】
这个星期事情比较多，所以语文只学了第一课《山中访友》。这篇课文是这本书的第一课，所以也是这本书的重中之重。
这本书是讲的作者在山里访问他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物与动物。本文在叙述方式上，独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第三自然段时，我们才恍然大悟，原来作者要访问的是一些自然界的朋友。文章以这样的方式叙述，使我们也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友，都是活的，可以与我们说话，交谈。
这篇文章我们通篇都要背下来，还要默写。一开始我们叫苦不迭。但因为我们有一节课在刚装修完的多媒体教室上课，庞老师提议我们到操场去背。我们几个女生选了一个有花有草的地方聚在一起。不知是因为触景生情、身临其境，还是因为那节课我们说说笑笑，很轻松。我们很快就背过了。
在背的时候，我感受到了不一样的效果。我感受到了那种美，那种自然美，那种不可替代的自然美，也知道了作者为什么会有那种感受。
我感受到了这篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多读到更多这种文章。然后慢慢的，我也能够有这样好的文笔，写出这样优美的文章。
六年级上册山中访友的作文【三】
今天，我读了《山中访友》这篇文章。
这篇抒情散文描写作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的无限热爱。
作者与林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老桥如德高望重的老人、鸟儿呼唤“我”的名字、露珠与我交换眼神、树是我的知己。
山中，山泉要我重新梳妆;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄浑的男高音;悬崖有着那挺拔的身躯。
走进自然，落花有着大自然的芬芳清香;落叶让我看到了生命的奥秘;敲击石头，听到了自然的回声。
最后，作者带着满怀的好心情，好记忆告别了“朋友”，这是一次多么美好的山中访友啊!
大自然是多么美好，只要去观察大自然，大自然的景物会一一展现在你的眼前。
大自然是美丽的，大自然是奇妙的，同学们，让我们一起观察大自然吧!
六年级上册山中访友的作文【四】
走出门，就与微风撞了个满怀，空气十分清新。早晨，好清爽！我踏着一条小道，带着满怀的好心情，去与大自然互诉心声，去享受有声有色的的大自然景色。
一路上哼着小曲，不知不觉中就到了自然界。啊！大自然是那么美丽！我走到一棵树旁边，用身子靠着它，它对我说：“呵呵，小朋友我愿意做你的依靠。”我露出了微笑，轻轻地对大树说：“谢谢您大树爷爷，您在这里站几百年了吧，您不畏严寒，为我们抵挡风沙，您这种坚强意志值得我们去敬佩、赞赏。”
我走到一块花纹驳杂的岩石上，轻轻地扶摸着那上面的一条条裂痕，说道：“岩石爷爷，您遭受着雷电的劈打，大雨的冲击，行人的践踏。可是您仍然纹丝不动，从来也不屈服，我真是佩服您顽强的生命。”岩石爷爷笑着说：“孩子，你也要像我一样哟，要坚持，不要放弃。我给你讲一个道理：无论做什么事，都要坚持，这样才能到达成功的终点，不要被困难给绊倒。”我点点头。
我走近了山林，鸟儿呼唤我的名字，我说：“你们好！”林中的每一棵绿树，每一丛嫩草，每一种生物，都是我的`知心朋友。我对它们说：“你们好！”“什么，还没起床，快醒醒吧！太阳已经高高挂在空中了。”它们睁开了眼睛，伸了个懒腰，打了个长长的哈欠，无力地对我说：“你好，小朋友，欢迎你来做客。”我扑哧一声，笑了。
捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳气息，嗅到了生命的力量，嗅到了春天的气味，我陶醉了，那香味令我回味无穷。
我该回家了，我迷恋地望了望自然界的万物，轻轻挥手再见。我带回了好心情、好记忆，还带回了一路好月色。
六年级上册山中访友的作文【五】
《山中访友》那篇课文让我贯通到了大天然实谛。
那篇课文主要写了：作者带着兴奋的心境探访山中“密友”，与伴侣互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好伴侣，都是富有命的人。从而营制了如诗如绘的世界，表达了作者对大天然的爱好。
在作者的笔下，比方、拟人的写作脚法和设念把山中的一切都变成了富有命的人们。他把山中的一切都当做本人的密友，他热切天跟他们挨呼唤。便连雷阵雨便比如一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是读后感范文像是为作者撑起巨伞……
读了那篇课文，我对大天然有了好别的不雅面。仄时，我们只对哪些特天斑斓的大天然景物有爱好之情，而对那些仄凡的事物，则视而不睹。可作者却不一样，每个大天然景物，都有着极端细彩的汗青，作者跟每个景物都有着密意厚谊，仿佛已和大天然融为一体了。
大天然的万物都是我们的好伴侣，他们都有本人独特的中心。只要我们专心往跟大天然互换，便会发现，原往，大天然是如斯斑斓。他不是只有我们能看到的好景，而是有很多很多，只是我们出有仔细肠往不雅不雅察，专心往和大天然交伴侣。
大天然，他是妙趣非命的，是妙趣非命的，是岌岌可危的！
六年级上册山中访友的作文【六】
??中访友扩写800字初冬，我独自漫步于深山之中，踏着由落叶铺成的黄色地毯，听着鸟儿清脆而欢乐的鸣叫，去探访山中的老友。
沿着崎岖的山路而上，我就迎来了第一位老友——一大片高大挺拔的参天大树，它们直入云霄，欲与天空试比高。它们就像这山林的守卫者，兢兢业业地守护着这一方土地。走到树下，抬头仰望，那层层叠叠、相互交错的树叶，就好似大自然编织而成的一张绿网，又如一个四通八达的绿色“交通网络”。阳光透过树梢，落下斑斑驳驳的影子。在微风的吹拂下，树枝轻轻地摇曳。四周静悄悄的，只剩下我和树。我情不自禁地靠在一棵树上，顿时被一股浓浓的绿意包围，仿佛自己也成为了这山林中的一员。我的脚下生出了密密麻麻的根须，我的身体变成了粗壮的树干，体内的液也好像变成了沸腾的汁液。不知不觉，我的头上也仿佛长出了树冠。
我沉浸在静谧的山林里，忘了时间，也忘了自己，过了好一会儿才苏醒，继续向前走去。突然，一阵“叮叮咚咚”的响声从远处传来。我好奇地循声而去，原来是正在潺潺流动的小溪。我的这位老友可不一般，它是大自然的音乐大师，能谱写出一首首动听的旋律。我猜它也许是天上的仙女不慎遗落在人间的一把古琴。风姑娘轻抚着它，弹奏出婉转悠扬的曲子。它时而欢快，时而悲伤；时而响亮，时而低沉；时而急促，时而缓慢，真是扣人心扉！我陶醉其中，久久不能自拔。俯身向下看，一条条如蝌蚪般大小的鱼儿在水中嬉戏。望着清澈见底的溪水，我忍不住随手捧起一掬一饮而尽。一股甘甜的滋味在全身蔓延开来，沁人心肺。
顺着溪流向上望去，是我的另外一位老友——一座许久无人问津的.古桥。它的身上爬满了墨绿的青苔和藤蔓。它就像一位德高望重的老者，又如一个远离尘嚣的隐士，待在这深山之中诉说着古老的故事。虽然它经历过风吹雨打，日晒雨淋，但却仍然顽强地屹立着，它的刚毅不屈怎能不令人敬佩？
走过古桥，迎面而来的是一片金黄的草地。但走近扒开草丛细看，里面竟隐藏着嫩绿的芽儿，真是惊喜！“野火烧不尽，春风吹又生”。相信来年春天，这儿定然满眼都是绿。
我沉浸在迷人的山色之中，与我的这些朋友亲切地交谈，浑然不知暮色已晚。待夕阳西下，我才仿佛从梦中惊醒，依依不舍地告别了我的老友，踏上了回家的旅途。
六年级上册山中访友的作文【七】
《山中访友》这篇课文让我领悟到了大自然真谛。
这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。
在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自己的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……
读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。
大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然是如此美丽。他不是只有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。
大自然，他是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的!
六年级上册山中访友的作文【八】
学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。
作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的`回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀！
然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊！
当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。
