简单的爱作文600字初二【一】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
简单的爱作文600字初二【二】
这两天每次午饭后，都见诺诺自己在外面玩，通过和老师交谈了解了以上情况。孩子们的活动量这么大，怎么会不累不困哪？！可是她为什么不进屋睡觉哪？！第三天刚吃完午饭，我就去了诺诺班，她正在想办法出去玩，老师们都忙着安抚其他孩子，内心的冲动让我走向诺诺。
“诺诺，你想出去玩是吗？”我想找个她愿意和我交流的话题。
诺诺只是用天真的眼睛看了我一下，还是挣脱着要出去，因为我抱着她，让她很难跑出教室。
“你看看你的小手不如我的白，我们先去洗洗好不好”，我蹲下抱着她，把她的双手放在我的手里。诺诺应该是个爱干净的女孩，听我这么一说就和我去了洗手间。我也同时洗手，见我用香皂，她也拿起来往手上搓，我开始十指交叉的洗，又手心手背的洗，她也跟着学。
“我的肥皂泡泡是白色的，你的'好像是黑色的啊！”我边说边把手上的肥皂泡泡让诺诺看，诺诺看看我的手，又看看她自己的手，洗的就更仔细了。见诺诺这么愿意跟我学，我就冲了冲手又用香皂洗了一遍，她也直到把手上洗干净为止。
“诺诺你的小辫真好看，就是有点乱了，让我帮你梳梳怎么样？”手快洗完的时候，我很诚恳地说，诺诺点头答应了。诺诺自己拿来毛巾擦擦手，又放回去。我也取来了梳子，
我不知道为什么，诺诺自己脱掉了鞋子，她坐在小床上，伸出小脚丫。“诺诺，每天自己洗脚吗？”她把小脚丫伸到我面前，我轻轻的抓了一下她那黑黑的小脚丫。
“嗯，妈妈给端水，我自己洗”，她盯着自己的脚丫说。
“诺诺长大了，都可以自己洗脚丫了！”我不断的摸着她的小脚丫说，“诺诺是姐姐，对吗？”
“嗯”
“诺诺还有个妹妹哪？还是弟弟哪？”
“弟弟”
“诺诺做的这么好，弟弟一定会向诺诺姐姐学习的”
“嗯”。诺诺的话虽然不多，但是能感觉到她开始接纳我，信任我了。我给她梳头时，让她帮我把扎头发的花整理好，她做的很认真，因为她的头发少，梳的又紧，就提前告诉她不要动，慢慢地帮她整理头发，她真得不动。
“诺诺，你摸摸是不是头发很舒服了”
诺诺摸了摸自己的小辫，点点头。“那我们休息会好不好，那样醒来后，诺诺就有更大的力气去外面玩了”我轻声的建议诺诺。
诺诺还是点头，并自己开始脱裙子，公主裙好看，但她们自己真的很难脱下来，我帮着她脱下裙子后，又盖好小被子，亲了亲她的额头，轻轻地问：“诺诺喜欢真花还是假花”
“真花”
“好的，睡醒老师给你送过来”
“嗯”
我又亲亲她，告诉她老师去忙工作了，她就闭上眼睛休息了。我去午休室的另一头看其他孩子，诺诺就已经入睡了。在午休过后，我拿了两朵迎春花，为了不因花儿的凋谢让诺诺伤心，还给她在彩纸上画了三朵迎春花。
这是我和诺诺的第二次交谈，第一次是我经过她们班级上楼时，她突然在我身后问我“你上去干什么啊？”“上课啊”我回头笑着回答她。可能这只是孩子们无意识的疑问，但是我们也要真诚的回答，因为我们是Ta们的模仿对象，起着重要的示范作用。
对诺诺让我看她脏的小脚丫和为什么不愿午休还有很多猜测，对她接受我的爱，更让我感到欣慰。
简单的爱作文600字初二【三】
活在快节奏的学习和生活圈中的我，不得不时刻保持精神上的高度紧张。做了一上午的作业，手脚已经冰凉。抬头看看天，阳光白的耀眼，我放下笔，戴上耳机，坐在阳光房里，在忙碌中享受自然的恩赐。
阳光洒进房内，我只穿一件毛衣，盖一条毛毯，却丝毫不觉得寒风的凛冽。它似一只无形的大手，抚摸着我，温暖着我。闭上眼，感觉全身的细胞都像喝足了水分饱满起来，每一根神经都松弛下来，犹如婴儿般在母亲温暖的怀抱里慢慢睡去。我甚至能感觉到全身的液在静静地流淌，不知不觉，冰冷的手脚已热乎起来。
耳机里播放着优美的钢琴曲，不知不觉，自己已经到了风和日丽的春天。阳光下的河水波光粼粼，宛如闪光的钻石撒入了水中，岸边的小草青翠欲滴，五彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，挺拔的大树枝繁叶茂。鸟儿在繁花嫩叶中呼朋引伴地卖弄歌喉，儿童在树下玩耍嬉闹，天真活泼。这是梦幻？被阳光暖得昏昏欲睡的我，不忍醒来。
这样幸福的事又有谁能抗拒？在冬日午后，父亲总会搬一张小沙发在阳光下，睡上一会儿。一觉醒来，他揉揉眼睛，伸个懒腰，时不时还会点点头，捧着微凸的肚子，满足地笑着自言自语道：“哎！睡在太阳底下真是幸福啊！”神情很是可爱。
有时，妈妈忙完家务也会加入我们的行列。一家三口，并排坐着，大家聊着各自的学习、工作中发生的趣事，空气里弥漫着欢乐的笑声。渐渐地，我们都不再说话，这时，我总会睁开眼，看着一左一右的.父母，他们都眯着眼，仰着头，靠在沙发背上，安详地享受午后的休息时光。三个高低不一的影子映在地上，像是播放器上显示的音调符号，时间仿佛停止了前行，阳光里满是一家人幸福和乐的味道。
睡醒后，阳光已没有正午那样强烈，而是变得温柔起来。微红的阳光给屋旁的树林披上了一层薄纱，散发着柔和的光芒。这样的景色，你还会觉得春天的遥远吗？
冬日的阳光不仅惬意了我的身心，也让我感着春的希望，更让我品味一家人的和乐融融。我愿怀一颗感恩的心，小心翼翼地拾起它，享受这小小的幸福。
简单的爱作文600字初二【四】
语文是一门博大精深的文化，她绝不仅仅是一门课程，而是一门成长中所必须的知识，在《简单语文不简单》一书中我有了充分的体验，也充分感受到作为语文教师的艰巨性。从这本书中，我产生了一下几点感悟。
简单的爱作文600字初二【五】
一天放学，妈妈为我整理衣服时，发现了我的.衬衫上的一颗纽扣松动了，她决定为我钉一下。
母亲看见我在专心致志地完成作业，她在抽屉里找针线时不敢弄出一点声响，恐怕打扰了她的儿子。还好，母亲终于发现了一个线管，针就cha(插在线管上，她把它取出来，轻轻地推好抽屉。
这时，妈妈遇到了麻烦，当年的绣花女连针线也穿不上了。一个月前她还为我穿针引线缝被子，现在，明明看见针孔就是穿不进。我看见妈妈的把线头放在嘴里打湿，用右手把它捻得又尖又细，还是失败了。
再试……
线仍未穿进针眼里。
我愣住了，我才想起好久没有和妈妈交流感情了，没有关心过她的衣食起居了。我放下未完成的作业，走到妈妈身边说：“妈，我来帮您！”当我为妈妈穿好线，她用心地为我钉起纽扣来。我看见妈妈的脸上浮出涟漪的笑花，是那样的美。像是在缝合一个美丽的梦。
我知道了我该怎么做了，因为，母亲很容易满足，只要帮她穿一根针线，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单。
简单的爱作文600字初二【六】
有人说：“流星闪过的一瞬间之所以壮观是因为它不会停留，并且转瞬即逝，人们不会因为看到太阳而兴奋，那是因为他们早已把这当成了一种习惯。”因为短暂，所以美，同样残缺也是一种美。一个弱小少年面对残酷的现实的艰难的人生，以其超越常人的顽强毅力，在他人生起始的道路上闪耀出了一颗火花而感动。这是一个真实的故事，小小年纪的他在一天平常的日子里横遭飞祸，黄土高原正在打机井。
谁不小心将一个380伏特变压器横卧在公路边。六岁的小成军从旁走过，一团耀眼的电火花闪过之后，他已被击昏在地，母亲昏厥了，父亲心碎了，抱着伤残的小生命四处寻医，终于，小成军的两只胳膊从肘关节处全部被切掉。顷刻间，这幼小的生命残酷地变成了一支沉默的歌。“爸、妈，我没有了胳膊，还有腿……有眼……你们别哭。”他那颗稚嫩的心是如此的坚强，从此以后，他首先要解决的，是吃饭问题。爸妈将小勺绑在小成军的断臂上，但断臂不够长，勺够不到嘴边；用两只断臂夹勺，又十分吃力；最后，索性不再用勺筷，妈妈把饭菜盛在浅盘里，放到桌边，小成军从此就像小猫小狗般舔食……也有一个类似的故事：刘博刚到“艺萌”时，既不会说话也不会认字，与人交流很困难，再看看他的那双断臂，老师们都认为，这会是个非常难带的孩子。
刚到“艺萌”时，他很受孩子们的孤立。小伙伴们都很怕那双光秃秃的断臂，刻意地躲着他。远离父母，又没有玩伴，刘博更沉默了。
别的孩子能做到的，刘博都坚持着要学会。刘博是弱势群体中的弱者，可他从来没有把自己当作一个需要人照顾的对象，反而时时处处照顾着比他小的弟弟妹妹们。在生活老师李晓平记忆中有这样一个镜头：刘博用那双残臂亲热地抱着哭得正伤心的小同学，还时不时拍拍小同学的后背。他们并没有言败，也并没有向命运屈服，是他们用行动告诉我们：扼住命运的.喉咙，你会成功的！有时候，我常常在想，身体健全的我们是多么的幸福呀。
我们能够欣赏大自然的美丽风光，能够听到鸟儿欢快的歌声，能说能唱，能跳能玩，多自在，多惬意啊！而在我们身边生活着一些存在身体上有缺陷的孩子，他们有的永远活在黑暗里，不知道大自然有多美丽；有的永远活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，比起他们我们是不是应该给知足，更懂感恩呢？每一个人都是上帝的苹果，上帝是公平的在每一个苹果上咬了一口，缺陷越大，证明上帝对你的爱越多。美是残缺的，但爱是完美的……
关爱残疾人，与爱同行！
简单的爱作文600字初二【七】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
